鲁教全国版2014中考一轮复习课件：第20课时　物质的推断、鉴别与提纯（查漏补缺+专题专练23）.ppt

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1、第第20课时课时物质的推断、鉴别与提纯物质的推断、鉴别与提纯第第2020课时物质的推断、鉴别与提纯课时物质的推断、鉴别与提纯第第2020课时课时 物质的推断、鉴别与提纯物质的推断、鉴别与提纯 第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 物质的鉴别物质的鉴别 1 1一般步骤一般步骤(1)(1)取样编号。取样编号。(2)(2)一一般般先先考考虑虑物物质质的的物物理理性性质质(如如颜颜色色、溶溶解解性性等等)，再再考虑其化学性质。考虑其化学性质。(3)(3)正正确确选选择择试试剂剂(要要求求选选择择试试剂剂的的操操作作简简单单，现现象象明明显显不不同同)。(4)(4)叙述要求：

2、操作叙述要求：操作现象现象结论。结论。第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2鉴别方法鉴别方法(1)(1)物物理理方方法法：依依据据物物质质特特殊殊的的物物理理性性质质进进行行观观察察、分析、判断，得出结论的方法。分析、判断，得出结论的方法。(2)(2)化化学学方方法法：无无试试剂剂鉴鉴别别(特特征征现现象象法法、两两两两混混合合法、产物借助法法、产物借助法)，一剂鉴别，一剂鉴别，多剂鉴别等。多剂鉴别等。注注意意 对对被被检检验验的的物物质质，要要先先取取样样再再实实验验，即即先先“各各取取少少许许”进进行行实实验验；检检验验物物质质的的方方法法尽尽量量简简便便易易行，选择常用试剂且现象明显。

3、行，选择常用试剂且现象明显。第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦 提示提示 物质的检验物质的检验蓝蓝红红不变不变有气泡产生有气泡产生蓝蓝红红蓝色蓝色变浑浊变浑浊第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 物质的推断物质的推断 1 1原理：根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分原理：根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分析推理。析推理。2 2突破口：沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。突破口：沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。3 3主要类型：主要类型：(1)(1)涉及物质鉴定的推断涉及物质鉴定的推断(2)(2)涉及物质鉴别的推断涉及物质鉴别的推断(3)(3)涉及物质分离、提纯的推断涉及物质

4、分离、提纯的推断4 4常见题型：常见题型：(1)(1)文字叙述题；文字叙述题；(2)(2)两两组合实验题；两两组合实验题；(3)(3)迷宫迷宫(或几何图形或几何图形)转化题；转化题；(4)(4)综合实验装置图形题；综合实验装置图形题；(5)(5)实实验推断结论评价题验推断结论评价题第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦5 5解题思路：解题思路：原理原理审题审题推敲推敲辨析辨析明显条件明显条件隐含条件隐含条件抓关键抓关键(突破口突破口)结构结构特征特征反应、现象特征反应、现象特征推断推断顺推法顺推法逆推法逆推法综合法等综合法等检验检验结论结论6 6解题步骤：审题解题步骤：审题分析分析推断推断检验检验

5、解答解答第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 物质的提纯物质的提纯 1 1提纯原则提纯原则“不不增增”：在在提提纯纯过过程程中中不不增增加加新新物物质质(杂杂质质)，即即使使带带进新的杂质，新杂质也应采取适当的方法除去。进新的杂质，新杂质也应采取适当的方法除去。“不不变变”：被被提提纯纯物物质质的的性性质质不不能能改改变变，即即选选择择试试剂剂一一般只能与杂质反应，而不能与所要提纯的物质反应。般只能与杂质反应，而不能与所要提纯的物质反应。“易易分分”：使使杂杂质质与与被被提提纯纯物物容容易易分分离离，即即杂杂质质与与试试剂剂反应所生成的产物要和已知物容易分离。反应所生成的产物要和已

6、知物容易分离。第第20课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2提纯方法提纯方法(1)(1)若若已已知知物物质质的的阳阳离离子子跟跟相相应应含含有有杂杂质质的的阳阳离离子子相相同同，不不同同的的是是阴阴离离子子，可可根根据据含含杂杂质质阴阴离离子子的的性性质质，巧巧选选一一种种试试剂剂，使使之之生生成成水水、沉沉淀淀或或气气体体以以便便除除去去杂杂质质。并并且且所所加加试剂要适量，否则所加试剂也会变为新杂质。试剂要适量，否则所加试剂也会变为新杂质。(2)(2)若若已已知知物物质质的的阴阴离离子子跟跟所所含含杂杂质质的的阴阴离离子子相相同同，不不同同的的是是阳阳离离子子。可可根根据据阳阳离离子子的的性性质

7、质，巧巧加加一一种种适适量量的的试试剂，使之生成沉淀或析出金属，以便除去杂质。剂，使之生成沉淀或析出金属，以便除去杂质。第第20课时课时 归类示例归类示例类型一物质的鉴别类型一物质的鉴别 归类示例归类示例命题角度：考查常见物质或离子的鉴别方法。命题角度：考查常见物质或离子的鉴别方法。例例1 1 2012 2012桂林桂林 下列鉴别物质的方法错误的是下列鉴别物质的方法错误的是()A A用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体B B用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵C C用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D D用小木条鉴别浓硫酸和稀硫

8、酸用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸B 第第20课时课时 归类示例归类示例 解析解析 遇水变蓝的是无水硫酸铜，无明显变化的是氯遇水变蓝的是无水硫酸铜，无明显变化的是氯化钠晶体；铵态氮肥遇熟石灰都会产生有刺激性气味的气体，化钠晶体；铵态氮肥遇熟石灰都会产生有刺激性气味的气体，二者现象相同，难以鉴别；能使燃烧的木条燃烧更旺的是氧二者现象相同，难以鉴别；能使燃烧的木条燃烧更旺的是氧气，使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳；能使小木条变黑的是气，使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳；能使小木条变黑的是浓硫酸，短时间内不能使小木条变黑的是稀硫酸。浓硫酸，短时间内不能使小木条变黑的是稀硫酸。第第20课时课时 归类示例归类示例变变

9、式式题题 20112011兰兰州州 下下表表列列举举了了四四组组待待鉴鉴别别的的物物质质和和对应的鉴别方法，其中不合理的是对应的鉴别方法，其中不合理的是 ()待待鉴别鉴别的物的物质质鉴别鉴别方法方法A烧烧碱和熟石灰碱和熟石灰加入无色酚加入无色酚酞酞，观观察溶液察溶液颜颜色的色的变变化化BH2、O2、CO2用燃着的木条用燃着的木条检验检验，观观察燃察燃烧烧情况情况C硝酸硝酸铵铵和生石灰和生石灰加加水水溶溶解解，用用手手触触摸摸试试管管外外壁壁温温度度的的变变化化D食食盐盐水和蒸水和蒸馏馏水水滴滴加加硝硝酸酸银银溶溶液液，观观察察有有无无白白色色沉沉淀淀生成生成A 第第20课时课时 归类示例归类示

10、例 方方法法点点拨拨 根根据据被被鉴鉴别别物物质质的的特特殊殊性性质质：如如颜颜色色、气气味味、溶溶解解性性、热热稳稳定定性性或或本本身身特特定定的的化化学学性性质质等等进进行行鉴鉴别别，有时化学反应中热量的变化也可以用作鉴别的依据。有时化学反应中热量的变化也可以用作鉴别的依据。第第20课时课时 归类示例归类示例类型二物质的推断类型二物质的推断 命题角度：根据实验方案、实验现象或物质的转化关系框命题角度：根据实验方案、实验现象或物质的转化关系框图推测未知物的组成图推测未知物的组成 。例例2 220122012上海上海 如果将物如果将物质按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、质按单质、氢氧化物、酸、碱、

11、盐、有机物分类，如图有机物分类，如图20201 1中甲、乙、中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，物之间均能发生化学反应，第第20课时课时 归类示例归类示例下列说法符合图示要求的是下列说法符合图示要求的是 ()A A当甲为氯化铵时，当甲为氯化铵时，X X可以为氢氧化钾可以为氢氧化钾B B当当甲甲、乙乙、丙丙分分别别为为酸酸、碱碱、盐盐时时，X X一一定定不不可可能为碳酸钠能为碳酸钠C C当当X X为为氧氧气气时时，甲甲、乙乙、丙丙可可以以为为氢氢气气、红红磷磷、葡萄糖葡萄糖D D当当X X为为稀稀盐盐酸酸时时，甲甲、乙乙、丙丙可可以以为为

12、铜铜、氢氢氧氧化化铜、硝酸银铜、硝酸银A 解解析析 A A中中，氯氯化化铵铵可可与与氢氢氧氧化化钾钾反反应应放放出出氨氨气气，氢氢氧氧化化钾钾属属于于碱碱，乙乙和和丙丙可可选选择择非非金金属属氧氧化化物物(如如二二氧氧化化碳碳等等)或或酸酸(盐盐酸酸、硫硫酸酸等等)，故故A A正正确确；B B中中，三三种种物物质质可可分分别别为为盐盐酸酸(或或硫硫酸酸等等)、氢氢氧氧化化钡钡(或或氢氢氧氧化化钙钙等等)、氯氯化化钙钙(或或氯氯化化钡钡、硝硝酸酸钙钙等等)，这这些些物物质质都都可可以以与与碳碳酸酸钠钠反反应应，故故X X也也可可以以是是碳碳酸酸钠钠，B B错错误误；C C中中，氢氢气气和和红红磷

13、磷都都属属于于单单质质，不不符符合合题题意意，C C错误；错误；D D中铜与盐酸不反应，故中铜与盐酸不反应，故D D错误。错误。第第20课时课时 归类示例归类示例第第20课时课时 归类示例归类示例变变式式题题 20122012达达州州 A AG G均均为为初初中中化化学学中中常常见见的的物物质质：其其中中A A、C C组组成成元元素素相相同同，E E是是红红色色单单质质。图图20202 2是是它它们们之之间间的转化关系，请回答：的转化关系，请回答：(1)(1)写写出出反反应应的的化化学学方方程程式式_，其中其中B B物质在该反应中起物质在该反应中起_作用。作用。催化催化 第第20课时课时 归类

14、示例归类示例(2)(2)反应反应中的现象为中的现象为_。(3)(3)反应反应的基本类型是的基本类型是_反应。反应。复分解复分解 红色固体变黑红色固体变黑 解解析析 G G为为蓝蓝色色溶溶液液，说说明明有有CuCu2 2，E E是是红红色色单单质质，说说明明E E是是铜铜，则则D D是是氧氧气气、F F是是氧氧化化铜铜，G G是是硫硫酸酸铜铜。另另外外A A和和C C元素相同，且元素相同，且D D为氧气，所以为氧气，所以A A是过氧化氢，是过氧化氢，C C是水。是水。方方法法点点拨拨 推推断断题题首首先先要要在在熟熟悉悉各各种种物物质质性性质质的的基基础础上上，找找准准题题给给的的典典型型物物质

15、质现现象象或或条条件件作作为为突突破破口口，根根据据它它们的性质逐步推导，综合分析，全面解决。们的性质逐步推导，综合分析，全面解决。第第20课时课时 归类示例归类示例类型三物质的提纯类型三物质的提纯 命题角度：从原理确定、试剂选择、实验方案确定、操作命题角度：从原理确定、试剂选择、实验方案确定、操作实施的角度考查物质的分离与提纯。实施的角度考查物质的分离与提纯。例例3 320112011潍坊潍坊 除去下列各物质中的少量杂质，所除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是选用的试剂及方法均正确的是 ()D 选项选项物物质质杂质杂质试剂试剂方法方法 ACO2CO O2点燃点燃 BNaO

16、H溶液溶液Na2CO3过过量量盐盐酸酸加加热热蒸蒸发发 CCaCO3CaO高温高温 DCu粉粉Fe粉粉足量稀硫酸足量稀硫酸过滤过滤、洗、洗涤涤、干燥、干燥第第20课时课时 归类示例归类示例 解解析析 A选选项项大大量量的的CO2中中混混有有的的少少量量CO无无法法被被点点燃燃；B项项中中的的方方法法会会混混入入氯氯化化钠钠杂杂质质；C项项中中的的方方法法不不但但不不能能除除去去杂杂质质氧氧化化钙钙，反反而而会会将将碳碳酸酸钙钙分分解解；在在金金属属活活动动性性顺顺序序表表中中，铁铁排排在在氢氢前前能能和和稀稀硫硫酸酸反反应应而而铜铜排排在在氢氢后后不不能能和和稀稀硫酸反应，故用稀硫酸可除去混在

17、铜粉中的铁粉。硫酸反应，故用稀硫酸可除去混在铜粉中的铁粉。第第20课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20122012肇庆肇庆 某食盐样品中含有少量沙土、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁，以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化钙和氯化镁，以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：氯化镁的实验流程：根据流程图回答：根据流程图回答：(1)(1)操操作作的的名名称称是是_，加加入入的的试试剂剂A A是是_，沉淀是，沉淀是_。碳酸钙碳酸钙 过滤过滤碳酸钠碳酸钠第第20课时课时 归类示例归类示例 (2)(2)写出写出NaOH与杂质反应的化学方程式与杂质反应的化学方程式_。(3)(3

18、)加入试剂加入试剂B B的目的是的目的是_。(4)(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是_。2NaOHMgCl2=Mg(OH)22NaCl除去过量的碳酸钠和氢氧化钠除去过量的碳酸钠和氢氧化钠 搅拌，防止局部温度过高使液滴飞溅搅拌，防止局部温度过高使液滴飞溅第第20课时课时 归类示例归类示例 解析解析(1)(1)沙土不溶于水，可以通过过滤，将沙土与沙土不溶于水，可以通过过滤，将沙土与液体分离开；加入试剂氢氧化钠是为了除去氯化镁，因为液体分离开；加入试剂氢氧化钠是为了除去氯化镁，因为氢氧化镁是沉淀；加入试剂氢氧化镁是沉淀；加入试剂A A是为了除去氯化钙，由于碳酸是为了除去氯

19、化钙，由于碳酸钙是沉淀，又不引入新的杂质，所以加入碳酸钠溶液就行；钙是沉淀，又不引入新的杂质，所以加入碳酸钠溶液就行；(2)(2)反应物是氢氧化钠和氯化镁，生成物是氢氧化镁沉淀和反应物是氢氧化钠和氯化镁，生成物是氢氧化镁沉淀和氯化钠；氯化钠；(3)(3)前面加入过量的氢氧化钠和碳酸钠会混入溶液前面加入过量的氢氧化钠和碳酸钠会混入溶液中，所以加入试剂中，所以加入试剂B B是为了除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；是为了除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；(4)(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅。致液滴飞溅。第第20课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 物质的除杂要注意两点：一是不能引物质的除杂要注意两点：一是不能引入新的杂质；二是加入的除杂试剂不能和需要净化的物入新的杂质；二是加入的除杂试剂不能和需要净化的物质反应。质反应。