水循环中图改学习教案.pptx

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1、会计学1水循环中图改水循环中图改第一页，共25页。你知道吗？李白的将进酒中有佳句(ji j)：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句(ji j)，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？第1页/共25页第二页，共25页。水循环水循环1 1、定义：自然界中的水通过、定义：自然界中的水通过蒸蒸发和植物蒸腾、发和植物蒸腾、水汽输送、水汽输送、凝结降水、凝结降水、下渗、下渗、径流径流（地表径流和地下径流）等环节，（地表径流和地下径流）等环节，在各种水体在各种水体(shu t)(shu t)之间进行之间进行着的连续不断的运动过程

2、。着的连续不断的运动过程。知识体系(tx)梳理第2页/共25页第三页，共25页。2、类型、类型(lixng)（1 1）海陆间循环）海陆间循环(xnhun)(xnhun)（2 2）陆地内循环）陆地内循环(xnhun)(xnhun)（3 3）海上内循环）海上内循环(xnhun)(xnhun)第3页/共25页第四页，共25页。凝结凝结降降水水蒸发蒸发凝结凝结(nngji)降水降水(jingshu)海洋海洋(hiyng)蒸发蒸发海海海海上上上上内内内内循循循循环环环环第4页/共25页第五页，共25页。蒸发蒸发凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流海洋海洋(hiyng)

3、蒸发蒸发(zhngf)水汽水汽(shu q)输送输送凝结凝结降降水水地表径流地表径流地下径流地下径流下下 渗渗海海海海陆陆陆陆间间间间循循循循环环环环第5页/共25页第六页，共25页。凝结凝结降降水水蒸蒸发发植植物物蒸蒸腾腾陆地陆地(ld)水水蒸发、植物蒸发、植物(zhw)蒸腾蒸腾凝结凝结(nngji)降水降水陆陆陆陆地地地地内内内内循循循循环环环环第6页/共25页第七页，共25页。海陆海陆(hi l)间间水循环水循环海上海上(hi shn)内循内循环环陆地陆地(ld)内循环内循环分别代表水循环的哪个环节？分别代表水循环的哪个环节？蒸发蒸发降降水水水汽输送水汽输送降降水水降降水水地表径流地表径

4、流下渗下渗地下径流地下径流蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾第7页/共25页第八页，共25页。水循环的类型水循环的类型(lixng)(lixng)水循环类型水循环类型(lixng)(lixng)发生发生(fshng)(fshng)领域领域环节环节作用作用海陆间循环海陆间循环（海陆间大循（海陆间大循环）环）陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环海洋和陆地海洋和陆地之间之间陆地与陆地陆地与陆地上空之间上空之间海洋与海洋上海洋与海洋上空之间空之间蒸发、水汽输蒸发、水汽输送、凝结降水、送、凝结降水、地表径流、下地表径流、下渗、地下径流渗、地下径流蒸发、植物蒸蒸发、植物蒸腾、凝结降水腾、凝结降水等等蒸发、凝结降

5、水蒸发、凝结降水等等使陆地水得到使陆地水得到补充补充，更新更新，水资源得以水资源得以再生再生，和人类关，和人类关系最为密切是最重要的类系最为密切是最重要的类型，又称大循环型，又称大循环补充陆地水的数量很补充陆地水的数量很少少水循环的水量最大水循环的水量最大第8页/共25页第九页，共25页。3、水循环的成因、水循环的成因(chngyn)：内因内因(niyn)：水的三态变化（常温常压下）：水的三态变化（常温常压下）外因：太阳辐射外因：太阳辐射 提供能量提供能量 动力条件动力条件 水的重力水的重力 第9页/共25页第十页，共25页。4 4 4 4、意义、意义、意义、意义(yy)(yy)(yy)(yy

6、)（1 1）使使大大气气圈圈、水水圈圈、岩岩石石圈圈、生生物物圈圈相相互互联联系系起起来来。（2 2）使使物物质质和和能能量量在在各各个个圈圈层层之之间间进进行行着着输输送送和和转转换换，促促进进了了整整个个自自然然界界的的发发展展(f f z zh h n n)演演化化。（3 3）调调节节了了水水分分和和热热量量地地区区分分布布不不均均（4 4）使人类赖以生存的水资源不断得到）使人类赖以生存的水资源不断得到(d do)(d do)更新、更新、再生，并能持续利用。再生，并能持续利用。（5 5）塑造了千姿百态的地表形态）塑造了千姿百态的地表形态第10页/共25页第十一页，共25页。水循环水循环水

7、循环水循环概念概念概念概念(gin(ginin)in)类型类型类型类型(lixng(lixng)意义意义意义意义(yy)(yy)海上内循环海上内循环海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环陆上内循环陆上内循环海陆间大循环海陆间大循环海陆间大循环海陆间大循环知识体系知识体系主要环节主要环节主要环节主要环节成因成因成因成因第11页/共25页第十二页，共25页。我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不

8、知不觉的身体变轻了，终们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起于和其他伙伴一起于和其他伙伴一起于和其他伙伴一起(yq)(yq)(yq)(yq)慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的始了，我跨

9、过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了

10、江河湖泊，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下。终于我有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下。终于我有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下。终于我有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下。终于我们又汇聚到了一起们又汇聚到了一起们又汇聚到了一起们又汇聚到了一起(yq)(yq)(yq)(yq)，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。小水滴的自述小水滴的自述小水滴的自述小水滴

11、的自述蒸发蒸发(zhngf)水汽水汽(shu q)输输送送降水降水下下渗渗径流径流水循环水循环指自然界的水通过指自然界的水通过蒸发和植物蒸腾蒸发和植物蒸腾、水汽输送水汽输送、凝结降水凝结降水、下渗下渗和和径流径流等环节，在各种水体之间进行连续不断的等环节，在各种水体之间进行连续不断的运动过程运动过程。第12页/共25页第十三页，共25页。第13页/共25页第十四页，共25页。思考思考思考思考1 1 1 1俗话说俗话说俗话说俗话说“井水不犯河水井水不犯河水井水不犯河水井水不犯河水”，请运用，请运用，请运用，请运用“陆地水体的陆地水体的陆地水体的陆地水体的相互补给关系相互补给关系相互补给关系相互补

12、给关系”分析分析分析分析(f(f(f(f nxnxnxnx )这种说法是否科学？这种说法是否科学？这种说法是否科学？这种说法是否科学？【提示】陆地各水体之间存在水源相互补给的关【提示】陆地各水体之间存在水源相互补给的关【提示】陆地各水体之间存在水源相互补给的关【提示】陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以互补给的关系，所以互补给的关系，所以互补给的关系，所以“井水不犯河水井水不犯河水井水不犯河水井水不犯河水

13、”的说法是不的说法是不的说法是不的说法是不科学的。科学的。科学的。科学的。第14页/共25页第十五页，共25页。人类人类(rnli)(rnli)对水循环的影响：对水循环的影响：水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现流输送而实现(shxin)(shxin)的。的。目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、地表径流、下渗、水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等环节在局部地区却可以施加某些影响地下径流等环节在局部地区却可以施加某些影响,对径流输送的影响较大。对径流输

14、送的影响较大。主要措施：修建水库、跨流域调水，人工降雨，植主要措施：修建水库、跨流域调水，人工降雨，植树造林等。可以改变水的时空分布，化害为利。树造林等。可以改变水的时空分布，化害为利。第15页/共25页第十六页，共25页。1.思考一下下列人类思考一下下列人类(rnli)活动是对水循环的哪些活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线。环节施加了影响呢？请连线。南水北调南水北调造三峡水库造三峡水库过度过度(gud)抽抽取地下水取地下水大量砍伐森林大量砍伐森林地表径流地表径流地下地下(dxi)径流径流蒸发、蒸腾蒸发、蒸腾下渗下渗第16页/共25页第十七页，共25页。2 2、水资源可以、水资源可以

15、、水资源可以、水资源可以(ky(ky)永续利用，并且是永续利用，并且是永续利用，并且是永续利用，并且是“取之不尽，取之不尽，取之不尽，取之不尽，用之不竭用之不竭用之不竭用之不竭”的。讨论此观点是否正确？为什么？的。讨论此观点是否正确？为什么？的。讨论此观点是否正确？为什么？的。讨论此观点是否正确？为什么？n n在一定的时间在一定的时间(shjin)(shjin)和空间范和空间范围内，水资源是有限的，如果人类围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源的枯

16、竭，因此，一定要保护水资源。源。第17页/共25页第十八页，共25页。n n1、水循环的主要动力是：、水循环的主要动力是：n n A、太阳辐射、太阳辐射 B、重力、重力 n n C、大气、大气(dq)运动运动 D、水、水的三相变化的三相变化第18页/共25页第十九页，共25页。n n2下列说法错误的是：下列说法错误的是：n n A海陆间循环使水资源得以海陆间循环使水资源得以(dy)更新更新 n n B水循环促使自然界物质的水循环促使自然界物质的运动运动n n C水循环维护全球水的平衡水循环维护全球水的平衡 n n D水资源水资源“取之不尽，用之不取之不尽，用之不竭竭”第19页/共25页第二十页

17、，共25页。n n3、在水循环的各个环节中，海、在水循环的各个环节中，海洋洋(hiyng)水进入大气所通过水进入大气所通过的环节是：的环节是：n n A、降水、降水 B、蒸发、蒸发 n n C、下渗、下渗 D、径流、径流第20页/共25页第二十一页，共25页。n n4、下列地理事物直接参与海陆、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是；间水循环过程的是；n n A、滚滚东流的长江水、滚滚东流的长江水 n n B、天山山区的冰雪融水、天山山区的冰雪融水 n n C、柴达木盆地的湖泊、柴达木盆地的湖泊(h p)水水 n n D、大西洋上未登陆的飓风、大西洋上未登陆的飓风 第21页/共25页第二十二

18、页，共25页。下图是某地水循环运动中的水量平衡(pnghng)示意图，图中M表示A形成地下水 B形成生物(shngw)水C形成湖泊水与沼泽水 D形成冰川等固态水【解析】结合降水的转化主要是蒸发、地面径流、地下径流，故应是形成地下水。【答案】A第22页/共25页第二十三页，共25页。(3)P所代表所代表(dibio)的水循环叫的水循环叫_，N所代表所代表(dibio)的水循环叫的水循环叫_(1)水循环的原动力是水循环的原动力是_(2)海洋海洋(hiyng)水在太阳辐射作用下，大水在太阳辐射作用下，大量的海水量的海水(A)_形成水汽，形成水汽，水汽被水汽被(B)_到陆地上空，在适当的到陆地上空，在

19、适当的条件下凝结形成条件下凝结形成(C)_，降落到地面的，降落到地面的水，通过水，通过(F)_和和(D)_又返回海洋又返回海洋(hiyng)，这种水循环称为，这种水循环称为_循环，它使陆地水不断得循环，它使陆地水不断得到到_、_，使水资源得以，使水资源得以_。DFEACBMNP太阳辐射太阳辐射(ti yn f sh)蒸发蒸发输送输送降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流海陆间海陆间陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环补充补充更新更新再生再生第23页/共25页第二十四页，共25页。DFEACBMNP（4）实现水循环的主要环节是）实现水循环的主要环节是_、_人类目前人类目前(mqin)能够对其施加能够对其施加影响的环节是影响的环节是_（5）根据全球水平衡原理，）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中，三种循环中，_循环的水量循环的水量最大，最大，_循环对地球淡水循环对地球淡水(dnshu)资源更新有重要意义。资源更新有重要意义。水汽水汽(shu q)输送输送径流输送径流输送径流输送径流输送NM（6）水循环有何意义？）水循环有何意义？第24页/共25页第二十五页，共25页。