2019八年级物理上册 2.2液化学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1液化液化 【学习目标】1、了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。2、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程叫液化，液化时放热。3、知道液化的两种方法：降低温度和压缩体积【学习过程】 一、自主学习忆一忆 蒸发与沸腾的异同点种类沸腾蒸发发生部位在液体_和_同时发生只在液体_发生剧烈程度_的汽化现象_的汽化现象发生温度只在_温度（沸点）下发生 在_温度下都能发生影响因素气压越大，沸点越_；气压越小，沸点越_液体 越高，蒸发越快；液体 越大，蒸发越快；液体表面 越快，蒸发越快。不同点温度变化沸腾时液体温度_蒸发时液体温度_相同点都是_现象，需要_热【要点 1】液化【想一想】

2、水汽化变成水蒸气。那么，气态水究竟是如何变成液态水？【做一做】模拟大自然中雨的形成（见书）【器材】_【步骤】_【现象】_【学一学】 （1）液化：物质由_变为_。例如：雾、露都是由水蒸气_形成的，壶嘴冒出的“白气” 、冰棒冒的“白气” 、口中呼出的“白气”等也都是水蒸气_形成的小水滴。（2）液化_热。液化与汽化的过程是相反的，既然液体汽化要吸热，那么气体液化就要放热。如冰箱的制冷剂在外面的冷凝器中由气态变为液态，发生液化，将从冰箱内吸收的热量释放出来，起到制冷的作用；【试一试】为什么被 1000C 的水蒸气烫伤往往比 1000C 的水烫伤更为严重？2【做一做】演示乙醚汽化与液化的实验（3）液化的

3、两种方法：（1）降低温度。所有气体，在温度降到足够低的时候都可以被液化。（2）压缩体积。在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。如：液化石油气、氧气瓶二、对学群学三、展示与预设四、整理导学案1、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程叫液化，液化时放热。2、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点3、学生出现的问题五、 达标测试1坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井的作用是 ( )A阻止输水过程中水的蒸发和渗漏 B减少输水过程中水的蒸发和渗漏C减少输水过程中水的蒸发和沸腾 D阻止输水过程中水的蒸发和沸腾2某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷。这是因为 ( )A人刚上

4、岸，还没有适应岸上的环境。 B人体的温度一部分传给了空气。C人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量。D人体皮肤上的水，蒸发时从人体吸收热量。3夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启教室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据。我的猜想：呈在_侧（选填“室内”或“室外” ） 。猜想的依据是：_。4物质从 态变成液态叫液化。所有气体，在 降到足够低时都可以液化。家用液化石油气是在常温下用 的办法把石油气液化装在钢罐里。1在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（）909294969899999699(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的 现象。液体在沸腾过程中要 热，但温度 。(2) 从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。3(3)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 。(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。【教学反思】