小学教师考核评估细则.doc

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1、根据老师们提出的修改意见，将原细则进行了修改。现将修改稿下发，望各年级组组织教师认真学习。如有意见本周内仍可提出。凌河镇慈埠小学教师考核评估细则（修改稿）一、组织机构1.成立学校教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、副书记、副校长、教导主任、政教主任、总务主任、安保科长、办公室主任、1名民主推选教师代表，共10人组成。2.考核小组的职责：领导教师考核工作；处理考核中出现的问题和难题；负责各检查项分数的统计工作。3.由分管人事副校长具体负责实施教师考核工作。二、考核的意义1.激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；2.为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，

2、尽职尽责，全面完成教育教学任务。三、考核结果的使用1.与校内奖励津贴发放挂钩。2.作为评优评先教师聘任重要依据。四、计分标准（一）职业道德（10分）基本要求及评分参考：1.依法教学，关心学生的身心健康，讲究教学方法，因材施教，对学生一视同仁，不歧视任何学生，不体罚或变相体罚学生。体罚或变相体罚学生被告学校，经调查属实，此项不得分。如果被告到市或市以上，教师考核为最后一名。影响恶劣者，教师教核为零分。此条为一票否决项。2.面向全体学生，既要做好后进生的工作，又要加强对优等生的特长培养，还要做好学生的思想转化工作，使每个学生都能将自己的特长充分发挥出来。其中各类生记录均不少于2名，（看教师记录，1

3、.5，1，0.5）如果后进生转化有特色，并每学期能与一名特困生结成互助队子，有一名学生的跟踪记录，并且进步幅度较大可适当奖励1分）。3.家长是教育合力的协作者，努力取得家长的配合，站在与学生家长平等位置上，对家长合理化建议和正当批评要热情欢迎，认真采纳，尊重对方。言语举止要诚恳大方，不得与家长引起争端，做好和家长的沟通，家访形式可采取多样化，但每学期教师走访学生不得少于班级学生的六分之一，做好家访记录。（看记录，1.5，1，0.5，发现争端不得分）。如果另外与家长联系采取方式独特有效，并有原始资料，得到家长好评，外加0.5分0。1分）（如记录情况不属实者，此项不得分，如学期没有进行一走访的，此

4、项也不得分）。4.教师做每件事情都要与学校保持一致，不能随心所欲，如让学生征订各种复习资料，没有学校允许向学生收费等。（发现一次扣1.5分，此项扣分不封顶。造成恶劣影响者，此条列为一票否决项。）5.衣着整洁，举止端庄，不穿奇装异服，不染指甲，语言文明，不说教师忌语，礼貌待人。（1，0.6，0.4）6.按中小学教师职业道德规范和潍坊市中小学教师十不行为规范要求和慈埠小学教师守约执教。（违反任意一项发现一次扣2分。如果在学生家长或给学校督导评估造成恶劣影响，此项不得分，此条为一票否则项）7.规范吸烟和提倡戒烟：学校提倡在岗教师戒烟，要求规范吸烟。在教室内和集合时严禁吸烟，即使吸烟也必须在不影响他人

5、的地方或指定位置吸烟（学校值班室或校长室等地方），做到院内无一烟头存在。在办公室地面发现烟头，扣办公室教师每人0.5分，如查实吸烟者，所扣总分由吸烟者承担。8.如发现在工作时间利用电脑上QQ私人聊天或打牌、玩游戏、炒股票等，发现一次扣2分，此项不封顶。如果出现此现象，而相关人员视而不见、失察或没有及时制止者，值日领导一次扣1分，室长扣1分，办公室所有成员均扣0、5分。9.规范办学行为。有违办学行为，对责任人给予扣分处理：学校查处一次扣0.5分，教办查处一次扣1分，教育局查处一次扣1.5分。空堂现象除按此扣分外，另按考勤规定计入考勤。评分方法：民主评议，全体老师参加，占总分的40%；考核小组评议

6、，占总分的50%；学生或家长评议，占总分的10%。（二）教学能力（30分）1.常规教学（17分）基本要求及打分依据：(1)备课：严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。（4，3，2）教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣0.5分。举办一次优秀教案展，参加者另记0.5分，评优者另加0.5分，不交教案不记分。(2)课堂教学：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格。（7，4，2）每学期学校举行一次教

7、学展示活动，由所有听课教师打分排队，分出三个等次，各占三分之一，对成绩不满意者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加0.5-1分。）(3)作业：按学校作业规定分出等次，检查类型分为定期和抽查，检查内容分为常规作业、综合实践作业和特色作业。（2，1，0.5）。艺体美等学科必须成立5人以上的兴趣或活动小组，每周活动不少于一次，并有相应的计划、点名、活动记录等。由教导处根据平时检查、调查学生等情况记分。（2，1 .5，1）此项成绩作为此类学科的作业成绩分。另外其他没有作业的学科得0.4分。（如家长反映教师在作业布置和批改方面存在的问题，经调查属实，此项不得分）(4)听课：每学期至少听本校教师的课

8、达到20次。认真落实学校“三个一”听课方式，听课教师同时要做好听课建议表，一式两份，一份上交教导处备案，一份给授课者，主要是填好“两个值得借鉴的经验和两个建议）。（2，1，0.5）另外每学期举行同堂课评课活动，评优者另加0.5分，参加者加0.2分，不参加者不得分。(5)检测或教学质量分析：（2分）按期完成质量检测分析，质量高，有针对性，改进性措施可行。（2，1.5，1分）此项得分由教导处根据过程性检查情况提供。2.业务学习和教学能力（13分）评分依据：(1)文化业务学习：（2分）有专门的业务笔记本，每学期业务笔记不少于4次，内容必须有相关专业和学校规定的其他内容，不少于5000字（2，1.5，

9、1分）无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣0.2分，扣完为止） (2)教师业务档案：（2分）检查教师业务档案袋（内装个人工作计划、教学计划、最满意的教案一份、电教教案和论文各一份、教学反思、教学案例分析、教学随笔、教学日记各一份，教学成果，个人教学特色积累等，工作总结），既有打印稿又有电子稿，并在袋上目录中标清材料各称。（2，1.5，1）女教师47周岁以上，男教师50周岁以上业务档案袋只装个人工作计划、教学计划、教学反思、工作总结）(3)开展“营造书香校园”活动：（1分）教师每学期读教育类或相关书籍不少于4本，每本读书笔记不少于1000字，打印上交。（1，0.8，0.5）女教师4

10、7周岁以上，男教师50周岁以上每学期读教育类或相关书籍不少于2本，每本读书笔记不少于500字，打印上交。(4)要讲普通话：（0.5分）校内校外都讲普通话记0.5分，校内记0.4分，课堂讲记0.3分）。(5)积极参加教育教研：（5分）认真主动进行基于校本问题解决的小课题研究，每学期至少解决一个实际问题，写好课题实验方案和实验计划。 结合课堂教学搞好课题实验阶段性小结和学期总结：总结要与实验方案相联系；注重实验过程；总结实验效果；分析存在问题；制定解决措施。（1.5，1，0.5） 教学日记、教学反思、案例分析：三十五岁以上每学期写教学日记、教学反思、案例分析，共5篇。三十五岁以下，各写5篇。（每月

11、月末上交教导处，1，0.8，0.5）男超过55周岁，女超过50岁的教师，可通过书面申请，此项不用写，取此项中间分0.8分。积极参与“研讲评一体化”教研活动。集体备课、说课、讲课、评课材料齐全。（1.5,1,0.5）参加集体教研活动全勤1分，无故缺勤一次扣0.5分，扣完为止。(6)现代教育技术（2.5分）现代教育技术课堂记实：四十五岁以下教师要把运用多媒体教学成为习惯，每学期上一次多媒体公开课。根据多媒体运用情况和课堂教学效果计分。（1，0.8，0.5）如果不会运用多媒体，此项不得分。专任教师每人都要有办公用机，并储存一定量的教学资源。（1分，没有不得分。以迎接督导检查情况为准）。 积极参加网络

12、教研，在学校网站提供教育教学素材，建立个人主页或博客。（0.5，0.4，0.3）此项得分由教导处根据过程检查提供。（三）出勤和工作量（20分）1.出勤：（10分）教师必须按规定到校，力争出满勤，有事要请假，不迟到，不早退、不离岗。由执勤校干负责考勤，校长办公室负责汇总。根据学校考勤制度，折算出教师请假节数。请假每节扣0.1分。一学期请假累计超过7天，加扣1分。工伤、法定婚丧产假不扣分。本项扣完10分为止。全勤加1分。另：教师必须向校长或执勤带班领导请假，请假人代请、发短信请假学校不予批准，请假教师需请求年级主任给予调课,请假结束马上补课,如在请假期间所任课节出现无人上课现象,请假人按旷课处理。

13、请假超过两天所任课节由教导处批准进行代课处理。2.工作量：（10分）各项教学工作按以下权重计入每班工作量:语文1.0 数学1.0 英语0.5 品社、科学0.25 音乐、美术、体育、攀登英语0.2 校本及地方教材0.1 各项管理工作根据职责按以下权重计入工作量：校长1.5 副校级0.8 中层正职0.6 中层副职0.5 班主任0.3 教研组长0.15备课组长、办公室主任0.1各功能用室管理员0.1 人事员0.1 教导员0.15各班班额按照以下权重为任课教师计入工作量：标准班额45人，每超一人加0.01。权重达1.5为满工作量，满工作量得6分，超工作量最高者得4分，其余按超出权重同比折分。（四）教学

14、工作绩效（40分）1.教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、公开课、教师参加的镇级以上其他相关个人比赛等：（3分）经教研室推荐的论文或中国家教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、区分别记3、2.、1、0.5分；（同一论文在不同学期获是不同级别的奖，只加差额分，凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项可累计加分，最高分不超过3分）。2.学校教育教学的宣传报道：（2分）在县级及县级以上报刊、电台、电视台发表达500字以上宣传报道按省、潍坊、安丘级别记3、2、1分，（发表的看报刊，在电台、电视台上进行宣传的必须有原稿、用稿通知、汇款单据），在教育网站或教育信息进行宣传报道一篇记

15、1分。凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项最高分2分，重复内容只取最高层次。3.优质课、示范性、研讨课、公开课、基本功：（3分）(1)凡经教育教研部门推荐县一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；镇级以此递减0.5分，市省国家依次递加0.5分。不设获奖等次，按二等奖记分。(2)本校组织的集体听课，讲课人每次记0.2分。(3)承担一次外来客人听课任务，受到好评，为学校带来荣誉的记0.5分。(4)没有准备随堂推门听课，满足教学要求的记0.1分。(5)校级骨干教师（县级以上教学能手）每学期主动为教师上一节公开或研讨课，加0.3分（6）被教研室认定的高效课，每个课题加1.5分。此项累计加

16、分， 3分封顶。4.教育教学竞赛活动（2分）(1)校级教育教学竞赛获一二三等奖，分别记1，0.8，0.5分。体育教师每月开展1次以上小型多样的校级体育竞赛活动，每年举办一次田径运动会，并且有计划、记录、活动资料、总结等。音美教师每学期必须举行两次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。英语自然社会类教师每学期必须举行一次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。根据工作实际有时可与少先队活动相融合，但必须各有完整资料。根据资料、活动档案、效果分别记1、0.8、0.5分。如特殊学科因学校没有组织可加0.4分，也可提出申请并提出竞赛方案，意见采纳后也可及时进行，按规定加分。(2)校外竞赛活动

17、教师积极组织学生参加上级教育部门组织的各科各类竞赛活动，（包括文化考核、学生单项比赛、文体活动、科技活动等），各位教师要提高认识，服从安排，讲求实效。没有学校职能部门同意的，学校不予承认。集体性竞赛获安丘市集体奖一等奖1.5分，二等奖记1.3分，三等奖记1分。单项竞赛的奖励为集体性活动的二分之一，镇级依次递减0.5分。同一竞赛、同一活动、同一教师，取最高等次的得分，不同类此项可累计加分，最高不超过2分。备注：如果参加比赛不设等级，只排名次，则按参加单位前二分之一加分。如果指导教师为多人次，可让教师间进行协商加分。5.教学成绩（30分）所有科目都要参与检测，以学校考试或上级抽测为准，考核成绩=期

18、末考试成绩得分+1+1。考试成绩得分=本人综合分数/本校第一名或全镇前三名平均综合分数x28。公式中第一个1代表班额分数，每班45人为标准班额，每超1人得0.01分，满1分为止；第二个1代表基础分数，与上次期末或大型考试成绩相比，基础根据孬好按1-0.1分由考核小组权衡加分。任教多班取平均值。任教多科，语文数学英语占70%，科学社会体育占30%。任一科多班取各班平均值。专职体育教师教学成绩依据体育竞赛成绩和日常教学情况各半评分。体育竞赛成绩依据学期学校组织的有关比赛；日常教学情况由考核小组根据日常表现按“优秀、良好、一般、较差”四个等级与考试科教师对应等次挂评计分，取同等情况平均值的二分之一。

19、其他非考试科任课教师成绩按照其履行职责情况由考核小组按“优秀、良好、一般、较差”四个等级与考试科教师对应等次挂评计分，取同等情况的平均值。五、其他人员考核教学辅助人员和后勤、安保人员考核，按照其履行职责情况，由考核小组按“优秀、良好、一般、较差”四个等级评议权衡计分。总分不高于任课教师平均值。六、特殊贡献加分1.被评为温馨办公室的室长外加0、5分，组内成员各外加0.3分。2.老教师：在满工作量的前提下，男教师年满50周岁，女教师年满47周岁，每超过一年加0.5分。3. 班主任根据履行职责情况，加1-1.5分。4.教师自编的特色课程通过学校验收合格的加1分，在本学期成为学校校本课程加1.5分。5.通过学生、家长问卷，满意率为95-100%的奖2分，满意率为89-85%的奖1.5分，满意率为80-84%的奖1分。6.成人招生每名奖1分。7.有其他特殊贡献的特殊情况，经考核小组审定，可酌情加13分。8.承担县级以上课题根据课题进展情况，对课题组成员酌加0.1-1分。9.教师加班或承担份外事务（经学校批准）累计一天加0.5分。（3分，此项封顶）七、说明1.教师工作考核每学期组织一次。每学年一次汇总，上学期占40%，下学期占60%。2.本细则解释权归学校考核小组。3.本细则于本学期开始施行。 2010年12月