2015年高考物理试题分类解析（02）相互作用（Word版）.doc

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1、20152015 年高考物理真题分类汇编年高考物理真题分类汇编相互作用相互作用【2015 新课标 II-22】22. （6 分）某学生用图（a）琐事的实验装置测量物块与斜面的懂摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为 50Hz，物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图（b）所示，图中标出了 5 个连续点之间的距离。（1）物块下滑是的加速度 a = m/s2；打点 C 点时物块的速度 V = m/s;（2）已知重力加速度大小为 g，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是 （填正确答案标号）A 物块的质量 B 斜面的高度 C 斜面的倾角【答案】 （1）3.25；1.79；(2)C【解析】试题分析：（1）

2、根据纸带数据可知：加速度；smTxxxxaBCABDECD/25. 34)()(2打点 C 点时物块的速度smTxvBD C/79. 12（2）由牛顿第二定律得：加速度，所以求出动摩擦因数，还需测量cossingga的物理量是斜面的倾角。考点：测量物块与斜面的懂摩擦因数（2015 浙江浙江-14）下列说法正确的是A 电流通过导体的热功率与电流大小成正比B 力对物体所做的功与力的作用时间成正比C 电容器所带电荷量与两极板间的电势差成正比D 弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比【答案】C考点：电功率，功，电容，胡克定律（2015 四川四川-8（1） ） （6 分）某同学在“探究弹力和弹簧伸

3、长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂 1 个钩码，静止时弹簧长度为 l1，如图 1所示，图 2 是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是 1 毫米）上位置的放大图，示数 l1 cm.。在弹簧下端分别挂 2 个、3 个、4 个、5 个相同钩码，静止时弹簧长度分别是 l2、l3、l4、l5。已知每个钩码质量是 50g，挂 2 个钩码时，弹簧弹力 F2 N（当地重力加速度 g9.8m/s2） 。要得到弹簧伸长量 x，还需要测量的是 。作出F-x 曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。【答案】25.85 0.98 弹簧的原长 l0考点：探究弹力和弹簧伸长的关系实

4、验【2015 山东山东-16】 如图，滑块 A 置于水平地面上，滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B 接触面竖直)，此时 A 恰好不滑动，B 刚好不下滑。已知 A 与 B 间的动摩擦因数为1，A 与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A 与 B 的质量之比为A121 B12121 C12121 D12122 【答案 】B考点：物体的平衡.【2015 山东山东-21】. 某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一

5、设定值时，将橡皮筋两端的位置记为 O1、O2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录 O1、O2间的距离（即橡皮筋的长度 l） 。每次将弹簧秤示数改变 0.50N，测出所对应的 l，部分数据如下表所示：F(N)00.50 1.00 1.052.002.50l (cm)l010.9712.0213.0013.9815.05找出中 F=2.50N 时橡皮筋两端的位置，重新记为O、O，橡皮筋的拉力记为OOF。在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到 O 点，将两笔尖的位置标记为 A、B，橡皮筋OA 段的拉力记为 FOA，OB 段的拉力

6、记为 FOB。FOBFOABAOO乙 乙乙 乙O2O1完成下列作图和填空：（1）利用表中数据在给出的坐标纸上（见答题卡）画出 Fl 图线，根据图线求得l0=_cm。（2）测得 OA=6.00cm，OB=7.60cm，则 FOA的大小为_N。（3）根据给出的标度，在答题卡上作出 FOA和 FOB的合力F的图示。（4）通过比较F与_的大小和方向，即可得出实验结论。【答案】 （1）10.00；（2）1.80；（3）如图；（4）FOO【解析】试题分析：（1）做出 F-l 图像，求得直线的截距即为 l0，可得 l0=10.00cm ；（2）可计算弹簧的劲度系数为1/50/0.02FkN mN mx；若O

7、A=6.00cm，OB=7.60cm，则弹簧的弹力250(6.007.60 10.0) 101.8Fk lNN ；则此时1.8OAFFN；来源:学*科*网（3）如图；（4）通过比较 F和 FOO的大小和方向，可得出实验结论. 考点：验证力的平行四边形定则。【2015 广东广东-19】19.如图 7 所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有A.三条绳中的张力都相等 B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零 D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力【答案】BC【考点】力的合成和分解；共点力的平

8、衡；牛顿第三定律【解析】本题考查了受力平衡和力学相关知识选绳子和杆的结点为研究对象，由受力平衡，三条绳子张力在水平面上分力的合力为零由于三条绳子长度不同绳子方向也不确定所以不能确定三条绳子中的张力是否相同选项 A 错误； 选择杆为研究对象，杆受到自己所重力、绳子的拉力和地面向上的支持力，根据平衡条件有地面对杆的支持力等于重力 G 加上绳子拉力在竖直向下分力之和，大于杆的重力，根据牛顿第三定律，杆对地面的压力等于地面对杆的支持力，选项 B、C 正确；绳子拉力的合力和杆的重力方向均竖直向下，不可能是平衡力，选项 D 错误。【2015【2015 安徽安徽- -21(I)】 （18 分）.在“验证力的

9、平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在木板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端，用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使得橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示，请将以下的实验操作和处理补充完整：用铅笔描下结点位置，记为O；记录两个弹簧测力计的示数F1和F2，沿每条细绳的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3，_；按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3；根据力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F；比较_的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再进行试验。【答案】沿此时细绳的方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线 F和F3考点：考查了验证力的平行四边形实验【2015 海南海南-8】8 如图，物块 a、b 和 c 的质量相同，a 和 b、b 和 c 之间用完全相同的轻弹簧 S1和 S2相连，通过系在 a 上的细线悬挂于固定点 O；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块 a 的加速度记为 a1，S1和 S2相对原长的伸长分别为l1和l2，重力加速度大小为 g，在剪断瞬间A.a1=3g B.a1=0 C. l1=2l2 D. l1=l2【答案】AC