小学语文人教二年级上册第一单元-部编版语文二年级上册《动物介绍会》教学设计.docx

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1、口语交际动物介绍会【教材分析】这次口语交际有趣的动物是部编本教材二年级上册第一次口语交际内容。这次口语交际主 要让学生通过查找资料加强对动物的了解，他们都有哪些有趣的地方，丰富学生的课外知识，进而 提高学生口语交际的水平，培养学生对动物的兴趣，引导学生关注大自然、热爱大自然。【教学目标】1 .能清楚地向别人介绍自己喜欢的有趣的动物。2 .在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交际的基本礼仪。3 .培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。【教学重难点】1 .能清楚地向别人介绍自己喜欢的有趣的动物。2 .在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交际的基本礼仪。【课前准备】学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些

2、动物的知识。【教学时间】1课时【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1 .导入：同学们，你们知道吗？在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的 光亮，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音， 动物们可真有趣呀！2 .猜谜语。根据谜语猜一猜是什么动物？你是怎么想到的？原来动物们都有各自的特点。3 .板书课题：动物介绍会今天让我们一起去进动物的世界，去了解它们吧！二、动物介绍会（一）第一轮花样衣裳1 .看看是谁来了？请你和它们打声招呼问候一下吧！（出示课件：斑马、长颈鹿）2 .引发话题：请你们仔细观察斑马和长颈鹿（思考：你喜欢哪种动物？它有什么样的花样衣

3、裳？）3 .斑马（课件演示:斑马周身的条纹和人类的指纹一样它没有任何两头完全相同，在开阔的草 原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不相同，起着模 糊或分散其体型轮廓的作用，展眼望去，很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露目标的保护作用， 对动物本身是十分有利的。看到斑马的条纹，你联想到什么呢？（斑马线：斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成, 好似斑马身上的线条，所以称作“斑马线。斑马线作用是能引导行人安全地过马路。）4 .喜欢它的小朋友请举起手挥一挥。你发现它的衣裳有什么特别吗？5 .让我们接着往下看，好吗？（学生一边看一边思考）长颈鹿是世界最高的动物。长颈

4、鹿浑身浅黄，身上长满大小形状不同的棕黄色网状斑纹。颈 长约2米，它们不光脖子长，连脸也是长长的。头顶有1对骨质短角，身体较短；四肢长而强健， 跑得很快。它有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，能看到远处的动静，被 称为“千里眼”。长颈鹿很少发出声音，还能发出人类无法听到的次声波。有人认为长颈鹿是个哑巴，从来不会 叫，也有的人说长颈鹿只是没有声带，所以它们不会叫。其实这两种看法都不对。长颈鹿不仅有声 带，而且它们也会叫。长颈鹿的声带很特殊，在它的声带中间有个浅沟，不太好发声；而且，由于 长颈鹿的脖子实在太长，和这些器官之间的距离太远，要是叫起来很费力气，长颈鹿很少发出声音。6 .打

5、打印象分。听了刚才的介绍，你喜欢哪个动物呢？ ？同桌各选一个动物说一说你喜欢它的理由。7 .出示：口语交际要做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理（3）倾听有耐心8 .小结：第一轮斑马和长颈鹿介绍了它们的花样衣裳，我们了解了这两种不同的动物，同学们 也喜欢上了他们。（板书）马上开始第二轮介绍，准备好了吗？（二）第二轮 本领高强1 .出示课件：企鹅你们对企鹅了解多少，谁来介绍一下？2 .教师介绍企鹅的本领。我喜欢的动物是动物王国中的“游泳健将”和“跳水、潜水能手” 一一企鹅。你们看，她的背 部黑色，腹部白色，还有一对短短的翅膀帮助维护身体的平衡。最有趣的它全身的羽毛己变成重叠、 密接的鳞片状。这种

6、特殊的羽衣，不但海水难以浸透，就是气温在零下近百摄氏度，也休想攻破它 保温的防线。它活像身穿的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里, 企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时2530千米。一天可游160千米。 它可以在水下憋气20分钟，主要以、小鱼为食。说起企鹅，很多人都会想起它那笨拙、可爱、滑稽的样子。但你知道吗？企鹅除了外形可爱、 滑稽外，它还有一个神奇的本领，那就是无论你把它送到什么地方，它都不会迷路，安全地找回家 来，只是时间多少的问题。南极的十一月，处处是白雪皑皑，晴空万里的美丽，长达半年的白昼快到来了。这不，企鹅家 长们带着小企鹅要

7、远离故乡，向千里之外的海洋觅食去了。不管它们走多远，到第二年的二到三月 份南极寒夜来临时，它们都会安全地回到故乡。这不禁就要让人纳闷了，广阔无边的南极大陆处处是白茫茫的冰雪原野，地上什么标志都没有， 它们是怎样走这路，却不会迷路，它们是靠什么探路的呢？多少年来，为了揭开这个谜，科学家在南极进行了各种各样的试验。科学家在企鹅繁殖地捉了 五只企鹅，并在它们身上做了标记，然后用飞机将它们运到离故乡一千五百千米外的一个海峡，并 从五个不同地点把它们放走。神奇的是，十个月后，这五只企鹅竟然不约而同地全部返回了故乡， 这真是太不可思议了。3 .加加本领分听了刚才的介绍，企鹅给你留下了什么印象呢？小结：喜欢

8、一种动物，除了观察它的花样衣裳，还要深入地了解它的生活本领。（板书）第三 轮，即将开始。（三）第三轮我最珍贵1 .介绍之前，请猜一猜是什么动物？2 .同学们要从“花样衣裳”、“本领高强”、“我最珍贵”，三选一想想该怎么说？大熊猫的样子非常可爱。头圆滚滚的，上面还有两块黑面包，眼睛像桃子的果核一样, 周围还有黑色的毛，远远的看去，像一副墨镜。他的身体也是黑白两色，像被墨汁涂过的白纸一样。 他的身体胖乎乎的，走路还是个内八字。你可别小看他，他的爪子呀，特别的锋利。就像一把被精 心打磨过的尖刀一样。它最喜欢吃竹子，它先把竹子折下来，再把竹皮给剥下来，然后大口大口的吃了起来，它吃 东西的声音是这样的，

9、咔擦咔擦。大熊猫最喜欢上树了，别看他身体笨重，可是爬树的速度非常快。他爬树时手脚并用，指甲会 抓紧树皮里，大脑袋一晃一晃的保持平衡，一眨眼的功夫，他就爬到了树顶上，然后躺在那里悠闲 地看风景，他可真是一个灵活的大胖子。它睡觉的姿势有很多种，有时趴在树上，有时趴在地上像一坨液体，还有时仰着头，四脚朝天。 而且它们一上树就开始睡觉，可真够懒的，而且一睡就是半天呢。为什么被称为“活化石”呢？也是有根据的，因为它已经在地球上生存了 800万年了。但 是由于人类活动和自然的变迁，现在它们变得十分稀有和珍贵，全国的数量才不到一千六百多只， 因此理所当然也成为了我们的国宝-国家一级保护动物。希望我们人类能够共同努力，保护它们生 生不息，永远与我们生活在一起。3 .算算总得分听了三只熊猫的介绍，你能一个人介绍熊猫吗？4 .还可以在开头和结尾用上这样的句子：大熊猫真是一种惹人喜爱的动物。你听完我的介绍，是不是也爱上了它们了 ？5小结：熊猫有花样的衣裳，独特的生活本领，还是珍贵的活化石。大家都喜欢它，我们每个 人都应该成为熊猫的保护者，让它快乐、自在的生活。四、课外延伸，总结升华回家以后，给给爸爸妈妈介绍一下你认为有趣的动物，或是你喜欢的动物。让他们分享你学习 的快乐！1 .用今天学到的方法来介绍。2 .注意：要加上开头和结尾。板书： 动物介绍会花样衣裳 本领高强 我最珍贵