高中物理人教版必修质点参考系和坐标系.doc

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1、正定中学 学科：物理 第一章第一章 1.11.1 质点质点 参考系和坐标系教案参考系和坐标系教案课前预习学案课前预习学案预习目标预习目标1. 什么是质点，物体在什么情况下可看作质点？ 2. 知道什么是参考系及如何选择参考系。预习内容预习内容（自主学习课本第一节）提出疑惑提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案课内探究学案学习目标学习目标: 1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作 质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。 2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。 学习重点学习重点:质点的概念。 学习

2、难点学习难点: 质点的判断 学习过程学习过程: 一、一、机械运动机械运动1.定义：物体相对于其他物体的 ,叫做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨 大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是 ，静止是 。 二、物体和质点二、物体和质点 1.定义：用来代替物体的有 的点。 质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置” ，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时 都不可简化为质点。 质点不一定是很小的物体，很大的物体也

3、可简化为质点。同一个物体有时可 以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。 2物体可以看成质点的条件： 。 3突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问 题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法 建立的一个理想化物理模型。三、参考系三、参考系 1定义： 。 2选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会 。 3参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系 时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系 的情况下，通常应认为是以 为参考系的。 4绝对参考系和相对参考系：四、坐标系四、

4、坐标系如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置变化，可以以这条直线为轴，x在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。一般来说，为了定量地描述物体的位置的变化，需要在参考系上建立适当的 坐标系坐标系五五、当堂检测当堂检测 1.下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ACD ）A研究绕地球飞行时的航天飞机。B研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。C研究从北京开往上海的一列火车。 D研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。 2.人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是_运动_的。以车厢为参考系， 人是_静止_的。 3.对于参考系，下列说法正确的是（CD ） A参考系必须选择地面。问题：问

5、题：1能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？2研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这 辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？3原子核很小，可以把原子核看作质点吗？B研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。 C选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。 D研究物体的运动，必须选定参考系。【总结与反思总结与反思】 课后练习与提高课后练习与提高1下述情况中的物体，可视为质点的是（ ACD ）A研究小孩沿滑梯下滑。B研究地球自转运动的规律。C研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。D研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。 2.下列各种情况中，可以把研究对象（加点者）看作质点的是（BCD ） A. 研究小木块的翻倒过程。 B研究从桥上通过的一列队伍。 C研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱。 D汽车后轮，在研究牵引力的时。3关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（A ）A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。C. 一定要选固定不动的物体为参照物。D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。