人教版高中物理选修3-4同步练习：《电磁波的发射与接收》（2）（含答案）.doc

《人教版高中物理选修3-4同步练习：《电磁波的发射与接收》（2）（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理选修3-4同步练习：《电磁波的发射与接收》（2）（含答案）.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、电磁波的发射和接收电磁波的发射和接收 同步练习同步练习( (二二) )1.采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波？ 2.电磁波在空间传播时，如果遇到导体，会使导体产生感应电流，感应电流的频 率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间中的导体，就可 以接收到电磁波了。 3、一个 LC 电路中的电感量 L=3.610-3H，电容量 C=14400pF，它所发射的电磁 波的波长是多少？ 4、一个 LC 振荡电路，电容器的电容量可从 C1=39pF 变化到 C2=390pF要求它产 生频率范围 f1=535kHzf2=1605kHz 的电磁振荡，试求需要配用的线圈电感 5、一个振荡电路中

2、的电容 C1=100pF，要求它产生波长 1=30m 的短波,电感量 L1 应为多少？如果在这个回路附近还有 L2C2回路，其中 L2=16H，怎样使它与 L1C1 回路发生谐振？这时的 C2和谐振频率多大？ 6.请学生阅读下面的小短文，完成活动： 贝尔怎样发明电话贝尔怎样发明电话在一次实验中，贝尔发现把音叉的端部放在带铁芯的线圈前面，如果让音叉 振动，线圈中就产生感应电流，通过电线把这电流送至另一只同样的线圈，线圈 前面也放入一只音叉，那么这只音叉也会振动，发出和前述的那个音叉一样的声 音他由此联想到像音叉一样发生振动的金属簧片，如用金属簧片代替音叉，那 么也会出现上面的现象人在簧片前讲话，

3、通过声波使簧片振动，这样金属簧片 就可以“传话”了但实验失败了，原因是线圈中产生的电流太小了贝尔继续 思考，又联想到用薄铁皮代替金属簧片，为增大感应电流，他又将线圈中的铁芯 改用磁棒，结果获得成功人在薄铁片前说话，线圈中产生随声波的节奏而变化 的电流，通过电线，传递到另一只线圈中，线圈前薄铁片发生振动，发出清晰的 讲话声音来这就是贝尔通过联想，发明世界上第一部电话的思维过程 （1）、阅读短文后，组织学生分小组分析世界上第一部电话的原理涉及中学物 理中的哪些知识 （2）、分析贝尔发明电话的思维过程，你能得到什么启示？ （3）、请根据这篇短文，查阅相关资料，撰写科技小论文答案： 1.改造 振荡电路由闭合电路成开放电路 2.发射的无线电波如何被接收到呢？ 3、13564.8m 4、2.2710-4HL2.5210-4H 5、由 L1C1回路固有频率公式和波长、波速关系式联立得电感量要求两回路谐振，应满足条件 f1=f2，即6、略