我们的小缆车-ppt学习教案.pptx

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1、会计学1我们我们(w men)的小缆车的小缆车-ppt第一页，共18页。谜语谜语(my)充气橡皮腿充气橡皮腿 喝油又喝水喝油又喝水 送人又载货送人又载货(z(z i hu)i hu)奔跑快如飞奔跑快如飞 车车第1页/共18页第二页，共18页。1、马车：动力、马车：动力(dngl)是动物的拉力。是动物的拉力。第2页/共18页第三页，共18页。2、汽车：动力、汽车：动力(dngl)是机械的动力是机械的动力(dngl)。第3页/共18页第四页，共18页。3、电瓶车：动力、电瓶车：动力(dngl)是电的动力是电的动力(dngl).第4页/共18页第五页，共18页。磁悬浮列车：动力是推动磁悬浮列车：动力

2、是推动(tu dng)列车磁悬浮力。列车磁悬浮力。第5页/共18页第六页，共18页。缆车：动力缆车：动力(dngl)是钢缆的拉力。是钢缆的拉力。第6页/共18页第七页，共18页。1 1、我们、我们(w men)(w men)的小缆车的小缆车第7页/共18页第八页，共18页。1、在安装小缆车时绳子应该拴在、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么小车的什么(shn me)位置位置?它与它与小车的运动方向有关系吗？小车的运动方向有关系吗？第8页/共18页第九页，共18页。2、绳子的长短与小车在桌面上、绳子的长短与小车在桌面上行驶行驶(xngsh)的距离有关吗的距离有关吗?多多长的绳子比较适合长的绳子比

3、较适合?第9页/共18页第十页，共18页。3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动车能不能很好地运动(yndng)起来。起来。想一想：在这个装置中，想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？铁垫圈起了什么作用？第10页/共18页第十一页，共18页。牛顿思考苹果落地的原因牛顿思考苹果落地的原因1、地球上的一切物体、地球上的一切物体都受到地球对物体的吸都受到地球对物体的吸引力引力(ynl)作用。作用。2 2、这种由于地球的、这种由于地球的吸引而使物体受到吸引而使物体受到的力叫做的力叫做(jiozu)(jiozu)重力。重力。3、重力重力(zhngl)的方向是的方

4、向是竖直向下的。竖直向下的。第11页/共18页第十二页，共18页。二、拉力大小二、拉力大小(dxio)与小车与小车运动关系运动关系第12页/共18页第十三页，共18页。拉力大小拉力大小(dxio)与小车运动关系的与小车运动关系的实验计划实验计划3 3、多枚多枚地增加、多枚多枚地增加(zngji)(zngji)垫圈来研究。做好分工，注垫圈来研究。做好分工，注意配合。意配合。1我的问题我的问题(wnt)：拉力大小与小车运动快慢有关系吗？2我的猜测我的猜测：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。3相同条件相同条件：小车的重量、桌面的光滑程度、小车行驶的距离、垫圈的大小。4不同条件不同条件：垫圈的数

5、量。5实验方法实验方法：1、确定起点和终点。2、一枚一枚增加垫圈，直到小车可以动起来。第13页/共18页第十四页，共18页。温馨提示温馨提示:(各小组各小组(xioz)分工合作分工合作)A、标明小车运动的起点与终点、标明小车运动的起点与终点,每次每次实验都要从起点开始实验都要从起点开始,终点结束终点结束.B、1号作为计时员，注意力要高度集号作为计时员，注意力要高度集中。中。2号管小车放，并喊口令号管小车放，并喊口令“放放”。3号管小车停，并喊口令号管小车停，并喊口令“停停”。与计。与计时员要统一。时员要统一。C、4号先一枚一枚增加垫圈，直到小号先一枚一枚增加垫圈，直到小车可以动起来，测试速度要

6、做三次车可以动起来，测试速度要做三次实验。再倍数实验。再倍数(bish)个数增加，个数增加，同样做三次实验。同样做三次实验。D、5、6号做好每次实验记录。并填号做好每次实验记录。并填写好写好P73页表格。页表格。第14页/共18页第十五页，共18页。研究拉力大小与小车运动研究拉力大小与小车运动(yndng)(yndng)关系关系的记录的记录 时间：时间：小组：小组：记录员：记录员：第15页/共18页第十六页，共18页。6实验实验(shyn)结果：结果：n n拉力拉力(ll)越小，小车运动越小，小车运动越慢。越慢。n n拉力拉力(ll)越大，小车运动越大，小车运动越快。越快。第16页/共18页第十七页，共18页。三、课堂作业：三、课堂作业：n n完成(wn chng)练习册P55-56页作业。第17页/共18页第十八页，共18页。