第2节染色体变异.ppt

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1、变异的类型变异的类型可遗传的变异：可遗传的变异：不可遗传的变异：不可遗传的变异：基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。不能进一步遗传给后代。由于生殖细胞中遗传物质发生了改变，其后代由于生殖细胞中遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变。将继承这种改变。生物变异的类型生物变异的类型基因突变的概念：基因突变的概念：DNADNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的替换替换、增添增添和和缺失缺失，而引起，而引起的的基因结构基因结构的改变。的改变。替换替换增添增添缺失缺失基因重组：基因重组：基

2、因的自由组合：基因的自由组合：基因的连锁互换：基因的连锁互换：基因重组是指在生物进行有性生殖过程中基因重组是指在生物进行有性生殖过程中,控制不同性控制不同性状的基因的重新组合。状的基因的重新组合。基因突变是指染色体的某一点位上基因的改变。基因突变是指染色体的某一点位上基因的改变。染色体变异染色体变异结构的改变结构的改变数目的改变数目的改变症状：儿童哭声轻，音调高象猫叫，且两眼距离远，症状：儿童哭声轻，音调高象猫叫，且两眼距离远，耳位抵下，生长发育迟缓，切有严重的智力障碍。耳位抵下，生长发育迟缓，切有严重的智力障碍。一、染色体结构的变异染色体发生结构的变异主要有以下染色体发生结构的变异主要有以下

3、4 4种类型种类型:缺失缺失重复重复倒位倒位易易位位 染色体结构的改变，会使排列在染色体染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。致性状的变异。细胞内个别染色体的增加或减少；细胞内个别染色体的增加或减少；细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。二、染色体数目的变异(4)(4)果蝇的精子中有哪几条染色体？果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关什么特点？这些染色体之间是什么

4、关系？它们是否携带着控制生物生长发系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？育的全部遗传信息？(5)(5)如果将果蝇的精子中的染色体看如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？染色体？细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。（2 2）在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基

5、因出现几次，则有几个染色体组次，则有几个染色体组；如基因型为如基因型为AaaBBbAaaBBb的细胞，含有（）个染色体组。的细胞，含有（）个染色体组。（3 3）根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组的根据染色体的数目和染色体的形态数来推算，染色体组的数目染色体数数目染色体数/染色体形态数染色体形态数。如果蝇的体细胞中有。如果蝇的体细胞中有8 8条染色体条染色体，分为，分为4 4种形态，则染色体组数为种形态，则染色体组数为2 2个。个。（1 1）细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组；如何确定某生物体细胞中染色体组的数目？如何确

6、定某生物体细胞中染色体组的数目？四个染色体组四个染色体组2、二倍体和多倍体：、二倍体和多倍体：（1 1）二倍体：体细胞含有两个染色体组的个体二倍体：体细胞含有两个染色体组的个体；（2 2）多倍体：体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体多倍体：体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体；（3 3）三倍体：体细胞含有三个染色体组的个体；）三倍体：体细胞含有三个染色体组的个体；（4 4）四倍体：体细胞含有四个染色体组的个体；）四倍体：体细胞含有四个染色体组的个体；特点：特点：与二倍体相比，多倍体与二倍体相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和果实和种

7、子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有蛋白质等营养物质的含量都有所增加所增加。多倍体育种多倍体育种 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤能够抑制纺锤体的形成体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目的加倍。染色体加倍的细胞继续进行有丝分内染色体数目的加倍。染色体加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。裂，将来就可能发育成多倍体植株。3 3、单倍体：、单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。特点：植

8、株弱小，高度不育。特点：植株弱小，高度不育。（1 1）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？个染色体组，这种说法对吗？为什么？（2 2）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？倍体，这种说法对吗？（3 3）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？体组，对吗？区分

9、的区分的关键是判断生物体是由关键是判断生物体是由受精卵受精卵还是由还是由配子配子发育而成的发育而成的。如何区分单倍体与二倍体和多倍体如何区分单倍体与二倍体和多倍体?单倍体育种单倍体育种 假设体细胞的基因型为假设体细胞的基因型为AaBb，育种过程中基因，育种过程中基因型的变化如下图所示：型的变化如下图所示：多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理常用常用方法方法优点优点缺点缺点总结两种育种方法的原理、操作方法和优缺点总结两种育种方法的原理、操作方法和优缺点染色体组成倍增加染色体组成倍增加染色体组成倍减少，再染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种加倍后得到纯种秋水仙素处理萌发的秋水仙素处理萌发

10、的种子、幼苗种子、幼苗花药的离体培养后，人花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍工诱导染色体加倍器官大，提高产量和营器官大，提高产量和营养成分养成分明显缩短育种年限明显缩短育种年限适用于植物，在动物方适用于植物，在动物方面难以开展面难以开展技术复杂一些，须与杂技术复杂一些，须与杂交育种配合交育种配合总结总结易位易位染色体变异染色体变异结构的改变结构的改变数目的改变数目的改变缺失缺失 重复重复 倒位倒位染色体组染色体组二倍体和多倍体二倍体和多倍体单倍体单倍体练习：基础题基础题1.（1）；（；（2）。2.B。拓展题拓展题1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺

11、盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。瓜植株。2.杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。素处理萌发的种子或幼苗。3.三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。4.有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。袋处理，以避免受粉。自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体二倍体。三倍体三倍体四倍体四倍体