二年级数学课件-解决问题.ppt

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1、人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册学习目标：学习目标：1.使同学们初步掌握使同学们初步掌握“求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题。关的应用题。2通过分析题中的数量关系培养同学们分析和解答通过分析题中的数量关系培养同学们分析和解答应用题的能力。应用题的能力。这是什么这是什么？飞机飞机15 5 3我用我用1010根小棒摆了根小棒摆了2 2架飞机，是小红的架飞机，是小红的倍。倍。摆一架飞摆一架飞机用了机用了5 5根小棒。根小棒。我摆了我摆了3 3架飞机，架飞机，我用的小棒根数是我用的小棒

2、根数是小红的几倍？小红的几倍？做一做做一做第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：个数个数是个数的是个数的（）倍。）倍。4唱歌的人唱歌的人数是跳舞数是跳舞的几倍？的几倍？怎么想呢？怎么想呢？35 7 5踢球的踢球的有有1818人人踢球的人数是跑步的几倍？踢球的人数是跑步的几倍？（）（）（）（）=（）（）18 9 2你还能提出你还能提出什么问题？什么问题？一根绳子长一根绳子长16米，对折以后，米，对折以后，再对折，每折长几米？你能想出再对折，每折长几米？你能想出不同的计算方法吗？不同的计算方法吗？第一种方法：第一种方法：16 4=4（米）（米）第二种方法：第二种方法：16 2=88 2=4（米）（米）在（）里填上合适的数。在（）里填上合适的数。（）（）（）（）（）（）=24（）（）（）（）+（）（）=218 2 6 2 8 5总结：总结：今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与以前学习的知识有什么关系？以前学习的知识有什么关系？