六年级毕业班家长会课件课件.pptx

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1、会计学1六年级毕业班家长会六年级毕业班家长会PPT课件课件PPT课件课件尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家下午好大家下午好!你们带着对子女成长的殷切关怀，对你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示热烈谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。的欢迎和衷心的感谢。召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更

2、好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子讨教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升初中考试中取得好成绩共商对策。能在本学期的毕业升初中考试中取得好成绩共商对策。借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作，借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作，谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。长批评、指正。第1页/共73页第2页/共73页家长会内容：家长会内容：1、传达学校关于提高质量的、传达学校关于提高质量的想法想法2、向家长汇报学生在校情况、向家长汇报学生在校情况3、透过平时的学习状态分析、透过平时的学习状态分析问题

3、问题4、给家长的一些建议、给家长的一些建议第3页/共73页 六年级二班是由六年级二班是由3434名来自于不同家庭的名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集孩子组成的一个班集体。其中体。其中男生男生1717人，人，女生女生1717人。同学们个人。同学们个个都有鲜明的个性个都有鲜明的个性.班班级级情情况况介介绍绍第4页/共73页本学期有些学生学习状况不理想，本学期有些学生学习状况不理想，一些学生学习浮躁，学习态度不一些学生学习浮躁，学习态度不端正。上课不认真听讲，听课效端正。上课不认真听讲，听课效率不高，一部分学生经常不按时率不高，一部分学生经常不按时完成课堂和家庭作业，一些家长完成课堂和家庭作业，一

4、些家长因工作忙或其他原因疏于对孩子因工作忙或其他原因疏于对孩子的管理和学习监督指导。的管理和学习监督指导。第5页/共73页六年级成绩优秀的六年级成绩优秀的学生学生 梁岚俊梁岚俊 陈艺萌陈艺萌 王锦程王锦程 李佳恒李佳恒 李乙乐李乙乐 马文浩马文浩 赵博通赵博通 第6页/共73页不好的学习习惯：不好的学习习惯：1 1 1 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只、不会听课，只听热闹，听不出重点；只、不会听课，只听热闹，听不出重点；只、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。人云亦云，没有深入

5、思考；只说不做笔记。2 2 2 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。爱回答问题。爱回答问题。爱回答问题。3 3 3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。4 4 4 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。再认真听讲。再认真听讲。再认真听讲。第7页/共73页4 4、对待作业对待作业 ：有些学生作业马

6、虎，作业差错有些学生作业马虎，作业差错有些学生作业马虎，作业差错有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错

7、。5 5、对学习中的疑虑没有及时解决对学习中的疑虑没有及时解决，问题问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。法面对。法面对。法面对。6 6、课后课后 ：没有及时复习，导致知识得不到没有及时复习，导致知识得不到没有及时复习，导致知识得不到没有及时复习，导致知识得不到巩固。巩固。巩固。巩固。第8页/共73页1 1 1 1、在学校里，一些学生自觉性比较差，在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用早自习和中午的时间学习。没有充分利用早自习和中午的时间学习。2 2 2 2、放学

8、之后，部分学生没有及时回家，放学之后，部分学生没有及时回家，爱玩，没有认真及时完成练习。做完作爱玩，没有认真及时完成练习。做完作业后没有及时复习预习。学习较被动。业后没有及时复习预习。学习较被动。3 3 3 3、周末、假期时间过于放松周末、假期时间过于放松。一上学即出一上学即出现现“星期一综合症星期一综合症”。第9页/共73页本学期对毕业班教育教学措施本学期对毕业班教育教学措施 大家都知道，小学六年级，是学生在小学学大家都知道，小学六年级，是学生在小学学大家都知道，小学六年级，是学生在小学学大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一习生活中最后一个阶段，是学

9、生终生学习的一习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个个个个中转站中转站中转站中转站，对学生的一生具有重要的意义；同，对学生的一生具有重要的意义；同，对学生的一生具有重要的意义；同，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的时，小学六年级，也是小学与初中的时，小学六年级，也是小学与初中的时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点接轨点接轨点接轨点，学生素质的高低，学生素质的高低，学生素质的高低，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中成绩的好坏，即将面临

10、到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学识到，六年级是小学识到，六年级是小学识到，六年级是小学至关重要至关重要至关重要至关重要的一个阶段。的一个阶段。的一个阶段。的一个阶段。第10页/共73页前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出

11、发，无论在教育的目始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧生分歧”。第11页/共73页哪怕天下人都看不起你哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。他、赞美他、为他自豪。第12页/共73页 父爱如山，父爱的山父爱如山，父爱的山是在儿女成长过程中一点是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的；父爱的一滴累积而成的；父爱的山是一种力量，支持着子山是一种力量，支持着子女的一生。山是父亲，你女的一生。山是父亲，你是一座不倒的山，永远矗是一座不倒的山，永远

12、矗立在儿女们心中。立在儿女们心中。第13页/共73页 母爱如水，有高山流水母爱如水，有高山流水的壮观伟大，有容纳江海的壮观伟大，有容纳江海的伟大，有细细绵绵的情的伟大，有细细绵绵的情丝。母爱如水，孜孜不断丝。母爱如水，孜孜不断地流淌着，滋润着每一个地流淌着，滋润着每一个子女的心田。子女的心田。第14页/共73页做好孩子的做好孩子的护航使者护航使者第15页/共73页再富也要再富也要苦苦孩子孩子第16页/共73页为人父母者，在为人父母者，在孩子面前所表现出来孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更的做人修养，比爱更重要。重要。因为它是父母因为它是父母对孩子进行家教的灵对孩子进行家教的灵魂。魂。第17页

13、/共73页行为养成习惯行为养成习惯习惯形成性格习惯形成性格性格性格决定命运决定命运第18页/共73页孩子成功教育孩子成功教育从好习惯培养开始从好习惯培养开始第19页/共73页好习惯好习惯成就好未来成就好未来第20页/共73页成功和失败，成功和失败，都源于你所养都源于你所养成成的习惯的习惯。第21页/共73页成功是有层次的，对成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战第二就是成功，因为他战胜了一名对手。胜了一名对手。第22页/共73页孩子的心灵是一孩子的心灵是一块神奇的土地，播种块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；种习

14、惯，收获性格；播种性格，收获人生。播种性格，收获人生。第23页/共73页感恩教育感恩教育是最好的道德教育是最好的道德教育第24页/共73页责任教育责任教育是最好的理想教育是最好的理想教育第25页/共73页自制教育自制教育是最好的行动教育是最好的行动教育第26页/共73页 我们要让学生明白：我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。够使自己进步。第27页/共73页风筝要想飞得高，必须由底风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线

15、，风筝只能掉在地上。束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结对的放纵，是绝对没有什么好结果的。果的。第28页/共73页任何时候严格要求都任何时候严格要求都对学生有利，老师的批对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一表扬是爱，批评更是一种爱。种爱。第29页/共73页您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。第30页/共73页第3

16、1页/共73页学习情况分析学习情况分析第32页/共73页第33页/共73页第34页/共73页第35页/共73页第36页/共73页4由于各方面的原因，有个别学生本由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐

17、形成风气，使学生心理发生不必要的转变，成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。厌世。第37页/共73页以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：第38页/共73页家长注意问题：家长注意问题：一、管理好

18、孩子的零花钱，一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食拒绝零食二、让孩子每天佩戴红领二、让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意识巾培养孩子的责任意识三、不要让孩子来太早三、不要让孩子来太早 四、安全重于泰山，时刻四、安全重于泰山，时刻关注孩子的一举一动。关注孩子的一举一动。纪律第39页/共73页卫生家长应注意的问题：家长应注意的问题：值日时可以让孩值日时可以让孩子适当来早些，培养子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集孩子的劳动意识和集体意识。体意识。保持个人卫生，保持个人卫生，勤洗澡，学会自己动手。勤洗澡，学会自己动手。第40页/共73页 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿

19、听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 第41页/共73页建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看

20、不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 第42页/共73页建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结

21、果，让孩子对自己没了信心，不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知想而知。第43页/共73页建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种

22、状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。第44页/共73页建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。

23、如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。第45页/共73页建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为

24、这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。第46页/共73页 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的

25、聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子第47页/共73页建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成

26、绩下降，形成恶性循环。第48页/共73页现代家庭教育出现的种现代家庭教育出现的种种误区种误区 n n误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；n n误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；n n误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；n n误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；n n误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；n n误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；n n误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；n n误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；n n误区之九：由疼爱而无限误区之九：由疼爱而无限满足；满足；n n误区之

27、十：由分歧而不配误区之十：由分歧而不配合。合。第49页/共73页理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1 1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 2.创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。3 3.要允许孩子出错。要允许孩子出错。要允许孩子出错。要允许孩子出错。4 4.放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。5 5.帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景

28、。帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。6 6.让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。7 7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比 8 8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍第50页/共73页第51页/共73页巩固（家庭作业）巩固（家庭作业）n n问 题：1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强，不独立 4、不打草稿第52页/共73页家庭作业建议家庭作业建议n

29、n1、给孩子提供一个良好的作业环境 n n2、控制孩子做作业的时间 n n3、要养成认真书写，作业清楚的习惯 n n4、督促孩子养成检查作业的习惯 n n5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工 具的习惯 第53页/共73页家庭教育的几点建议家庭教育的几点建议 仅供参考第54页/共73页多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1第55页/共73页建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是

30、家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率第56页/共73页建议-3及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。第57页/共73页对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间建议-4第58页/共73页关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议-5第59页/共73页创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议-6第60页/共73页 各

31、位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试、升学考试中有一个比较好的、让我们的学生，你们的孩子在毕业考试、升学考试中有一个比较好的、令人满

32、意的成绩。令人满意的成绩。第61页/共73页再次感谢各位家长的到来和倾听！20182018年年3 3月月第62页/共73页认识四年级 四年级是一个爬坡爬坡的年级。第63页/共73页关于阅读关于阅读 1 1、培养每天阅读的习惯。、培养每天阅读的习惯。2 2、培养专心阅读的习惯。、培养专心阅读的习惯。3 3、培养读书动笔的习惯。、培养读书动笔的习惯。、培养边读书边思考的习惯。、培养边读书边思考的习惯。第64页/共73页关于写作关于写作 从平时做起，在生活中留心从平时做起，在生活中留心观察，善于积累，写日记。观察，善于积累，写日记。第65页/共73页 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩家长应当从哪

33、里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。第二、抓态度抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.第三、抓技能抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.如果在这四方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。第66页/共73

34、页敬请配合敬请配合n n1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。n n2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。第67页/共73页敬请配合敬请配合n n3 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之

35、后再做其他事情的好习惯。后再做其他事情的好习惯。n n 4 4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。卷上提出意见或建议。第68页/共73页敬请配合敬请配合n n5 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。现问题及时督促。

36、n n6 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情

37、况。不光学习，其他方面也是这个道理。况。不光学习，其他方面也是这个道理。n n 第69页/共73页敬请配合敬请配合n n7、对于孩子的到校时间，我们规定在早20分钟前到教室交作业、读书看书。值日生早25分钟来收拾班级，打扫卫生。第70页/共73页 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得不当之处，。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。希望各位家长谅解。第71页/共73页孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！第72页/共73页