部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》ppt课件.pptx

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1、2222 我们奇妙的世界我们奇妙的世界第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时呈现呈现 变幻变幻 蜡蜡 烛烛 雕饰雕饰 诱人诱人 光辉光辉 圆润圆润 乘凉乘凉 光芒光芒 刀剑刀剑 普普 通通 模模 型型 呈呈现现 变变幻幻 蜡蜡 烛烛 雕雕饰饰 诱诱人人 光光辉辉 圆圆润润 乘乘凉凉 光光芒芒 刀刀剑剑 普普 通通 模模 型型 读一读读一读字词识记字词识记chnchndiodiohunhunll zhzhyuyurnrnchnchnhuhumnmnjinjinppmm xnxntntn拆一拆拆一拆雕雕周周隹隹幻幻幺幺型型刑刑土土加一加加一加呈呈=口口+王王蜡蜡=虫虫+昔昔烛烛=火

2、火+虫虫辉辉=光光+军军摘星星摘星星烛烛芒芒辉辉型型幻幻蜡蜡雕雕呈呈写一写写一写呈呈 幻幻蜡蜡烛烛 诱诱芒芒剑剑普普 通通模模润润型型乘乘呈呈王王口口蜡蜡昔昔虫虫烛烛虫虫火火模模莫莫木木型型刑刑土土熟字相加熟字相加框架结构框架结构半包围结构半包围结构呈呈幻幻蜡蜡烛烛诱诱润润乘乘芒芒剑剑普普通通模模型型上下结构上下结构左右结构左右结构按字的结构分类按字的结构分类词语解释词语解释【奇妙奇妙】【雕饰雕饰】【变幻变幻】【圆润圆润】【翩翩翩翩】不规则地改变。不规则地改变。雕刻并装饰。雕刻并装饰。稀奇巧妙。稀奇巧妙。饱满而润泽。饱满而润泽。形容轻快地跳舞，形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。也形容动物飞舞。初

3、读课文初读课文 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。生命的。开开 头头奇妙奇妙 开门见山，直开门见山，直接点出作者对这个接点出作者对这个世界的感受世界的感受 全文关键语句，点全文关键语句，点明世界的奇妙之处明世界的奇妙之处总领全文总领全文 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。的，只要我们去寻找。总结全文，总结全文，点明主旨点明主旨结结 尾尾首尾呼应首尾呼应表达对奇妙世界的喜爱表达对奇妙世界的喜爱整体感知整体感知总总分分总总概括写世界的奇妙概括写世界的奇妙从天空和大地展现世界的奇妙从天空和大地展现世界

4、的奇妙你看天空的珍藏你看天空的珍藏你看大地的珍藏你看大地的珍藏强调世界上奇妙的事物是无穷的强调世界上奇妙的事物是无穷的课文品读课文品读奇妙的天空奇妙的天空晨昏晴雨晨昏晴雨作者通过哪些作者通过哪些景象描绘了景象描绘了天空的奇妙？天空的奇妙？太阳太阳云彩云彩雨点雨点水洼水洼余晖余晖群星群星第第2 2课时课时思考思考：作者是按什么顺序描写天空景色的？作者是按什么顺序描写天空景色的？清晨清晨一天结束一天结束黑夜降临黑夜降临时间顺序时间顺序 粉红粉红 蔚蓝蔚蓝颜色之美颜色之美开始，天空呈开始，天空呈粉红色粉红色，慢慢地变成了，慢慢地变成了蔚蔚蓝色蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。，太阳就像一个大火球

5、一样升起来了。点击图片点击图片观看视频观看视频比喻比喻生动生动形象形象天空的珍藏天空的珍藏太太 阳阳 一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。和紫色。余余 晖晖金色金色红色红色紫色紫色 颜色多颜色多变、丰富变、丰富点击图片，观看视频点击图片，观看视频 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事云云 彩彩云彩变幻莫测云彩变幻莫测雕饰雕饰雕刻并装饰雕刻并装

6、饰 美丽、精致、多样美丽、精致、多样 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。噼啪啪地降落到大地上。云彩、雨点云彩、雨点又黑又重又黑又重噼啪啪噼啪啪噼噼视觉视觉大雨将至的前兆大雨将至的前兆听觉听觉水水 洼洼 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼水洼镜子镜子 比喻比喻奇妙奇妙群星群星小而亮小而亮 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻比喻夜空奇妙夜空奇妙思

7、考思考：作者是按什么顺序作者是按什么顺序描绘大地描绘大地的奇妙的？的奇妙的？奇妙的大地奇妙的大地四季轮回四季轮回春天春天夏日夏日秋天秋天冬天冬天 季节变换顺序季节变换顺序说一说说一说作者通过哪些景物描绘了大地的奇妙？作者通过哪些景物描绘了大地的奇妙？植物生长植物生长水果的颜色水果的颜色绿荫绿荫小动物的活动小动物的活动秋风劲吹秋风劲吹冰柱冰柱积雪消融积雪消融大地的珍藏大地的珍藏 我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。很漂亮。春春生根生根发芽发芽开开花花植物生长的奇迹植物生长的

8、奇迹生命力生命力水果水果颜色艳丽颜色艳丽 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。鲜红色的樱桃鲜红色的樱桃深紫色的李子深紫色的李子浅黄色的梨浅黄色的梨夏夏 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。树带来这么多绿荫。树带来这么多绿荫树带来这么多绿荫大大 大树极普大树极普通，却给人带通，却给人带来清凉来清凉美美清爽沁凉清爽沁凉秋秋草木变黄草木变黄 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。那

9、时，道路好像洒满了光芒。小动物的活动小动物的活动蝴蝶展翅，翩翩起舞蝴蝶展翅，翩翩起舞鸟儿衔泥，振翅飞翔鸟儿衔泥，振翅飞翔秋秋 风风我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落。树枝颤动，树叶飘落。秋风劲吹秋风劲吹 树枝树枝 树叶树叶颤动颤动飘落飘落 冬冬 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。颗颗珍珠。珍珠珍珠冰柱冰柱刀剑刀剑小水滴小水滴用欣赏的眼光看世界用欣赏的眼光看世界比比喻喻比

10、比喻喻 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美普通的事物中找到美各种形状的卵石，各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。总结总结 极普通极普通美美 要想从极普通的事物中找到美，就要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。生活的有心人。讨论讨论：你能体会句子的深刻含义吗？你能体会句子的深刻含义吗？思考交流思考交流：你从哪些寻常事物中发现世界你从哪些寻常事物中发现世界是有生命的、是美好的？是有生命的、是美好的？讨论讨论：关于天空和大地两个方面

11、的描写，关于天空和大地两个方面的描写，有哪些相似之处和不同之处？有哪些相似之处和不同之处？天空天空大地大地相似之处相似之处不同之处不同之处 按一天的时间推按一天的时间推移来写：清晨移来写：清晨落落日日黑夜黑夜 按春夏按春夏秋冬的顺序秋冬的顺序来写来写u两个部分都有一个总起句，用两个部分都有一个总起句，用“再再”串联。串联。u均按时间推移的顺序来写。均按时间推移的顺序来写。板书设计板书设计天空天空大地：大地：晨昏晴雨之奇妙晨昏晴雨之奇妙清晨清晨春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬落日落日黑夜黑夜我我们们奇奇妙妙的的世世界界喜喜爱爱大大自自然然善善于于发发现现美美季轮回之奇妙季轮回之奇妙四四课文主题课文主

12、题 本文通过描绘本文通过描绘天地天地中的各种事物，中的各种事物，展现了世界的展现了世界的奇奇、美美，表达了作者对这，表达了作者对这奇妙的世界的奇妙的世界的喜爱喜爱，也启发我们要拥有，也启发我们要拥有一双一双善于发现美善于发现美的眼睛。的眼睛。拓展发散拓展发散美丽的世界美丽的世界点击图片点击图片观看视频观看视频课堂练习课堂练习一、辨字组词。一、辨字组词。幻（幻（）幼（幼（）烛（烛（）独（独（）诱（诱（）绣（绣（）乘（乘（）乖（乖（）变幻变幻幼小幼小蜡烛蜡烛独自独自诱人诱人绣花绣花乘凉乘凉乖巧乖巧二、读下面的句子，是比喻句的打二、读下面的句子，是比喻句的打“”“”。1.太阳像一个大火球一样升起来了

13、。（太阳像一个大火球一样升起来了。（）2.从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。（）3.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。天空涂上了金色、红色和紫色。（）三、仿写下面运用修辞手法的句子。三、仿写下面运用修辞手法的句子。1.冰柱好像一把锋利的刀剑。冰柱好像一把锋利的刀剑。2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。烛火像夜空中闪烁的群星。烛火像夜空中闪烁的群星。小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几有感情地

14、朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。个方面写了天空和大地。朗读指导朗读指导：有感情地朗读课文，重点是有感情地朗读课文，重点是通过朗读表现出事物的生机盎然，表达出对通过朗读表现出事物的生机盎然，表达出对美好世界的赞赏。对同一事物的前后变化的美好世界的赞赏。对同一事物的前后变化的描写，可比较着读，如写描写，可比较着读，如写“云彩云彩”和和“冬天冬天”的句子的句子；也可根据标点符号来变化朗读节奏，也可根据标点符号来变化朗读节奏，课后习题课后习题如如“你看天空的珍藏你看天空的珍藏”破折号的声音延破折号的声音延长，长，“告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事”省略省略号的意犹未尽。号

15、的意犹未尽。课文从课文从清晨清晨、雨中雨中、雨后雨后、傍晚傍晚、夜晚夜晚五个方面写出了天空晨昏晴雨的奇妙，从五个方面写出了天空晨昏晴雨的奇妙，从春春、夏夏、秋秋、冬冬四个方面写出了大地四季轮回的四个方面写出了大地四季轮回的奇妙。奇妙。结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去都一切看上去都是有生命的是有生命的”这句话的理解。这句话的理解。我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿，甚至，甚至是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，沉默无沉默

16、无言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展现着生命的美丽。现着生命的美丽。小练笔小练笔小练笔小练笔 读一读下面的句子，感受这些普通而又读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。美的事物。你也来写一写吧。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像 有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小

17、的蜡烛在发光。shu夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树 带来这么多绿荫。带来这么多绿荫。指指导导：第第一一步步是是明明确确从从哪哪里里找找普普通通的的事事物物。3 3个个例例句句所所写写的的事事物物分分别别是是水水洼洼、群群星星和和大大树树，在在生生活活中中都都是是极极其其常常见见的的。从从这这里里入入手手，明明白白要要写写的的东东西西一一定定是是极极常常见见的的，比比如如草草上上的的露露珠珠、湖湖上上的的涟涟漪漪、斑斑驳驳的的老老墙墙等等。第第二二步步是是知知道道怎怎么么写写。利利用用例例句句从从两两个个角角度度分析分析，水洼一旦水洼一旦“像有趣的镜子像

18、有趣的镜子”，群星一旦群星一旦“像千千万万支极小的蜡烛在发光像千千万万支极小的蜡烛在发光”，这些比，这些比喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树看起喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树看起来不起眼，却给我们带来来不起眼，却给我们带来“绿荫绿荫”，让我们清，让我们清凉，从给人带来的好处来看，大树是凉，从给人带来的好处来看，大树是“美美”的。的。写完之后，可以组织交流，互相评一评谁笔下写完之后，可以组织交流，互相评一评谁笔下的的“极普通的事物极普通的事物”写得最美写得最美，如果写同一个如果写同一个事物的还可以比一比。事物的还可以比一比。示例示例：清晨，天边露出鱼肚白，草叶上的清晨，天边露出鱼肚白，草

19、叶上的露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗温润温润的珍珠。蹲的珍珠。蹲下下来一看来一看，里面似乎藏着另外一个神奇的世界里面似乎藏着另外一个神奇的世界。风风儿一吹儿一吹，草叶一晃草叶一晃，“啪嗒啪嗒”，露珠从草叶上跌露珠从草叶上跌落在泥土上，随即破裂了，沁入泥土。落在泥土上，随即破裂了，沁入泥土。课外练习课外练习1.1.有感情地朗读课文；正确书写本课生字有感情地朗读课文；正确书写本课生字 新词。新词。2.2.仔细观察周围的世界，发现身边极普通仔细观察周围的世界，发现身边极普通 的事物所蕴含的美，用图片或文字的形的事物所蕴含的美，用图片或文字的形 式式将美记录下来将美记录下来，再和同学

20、们交流。，再和同学们交流。谢谢观看！谢谢观看！22我们的奇妙世界人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文三年级引入新课抬头看到的天空，脚下松软的泥土，一起都是那么神奇，我们来欣赏一下我们奇妙的世界吧！我会读呈chng幻雕蜡烛辉芒型diohunlzhmngxng呈现呈报变幻幻想模型型号蜡烛蜡笔烛光火烛光辉辉煌光芒锋芒雕饰雕刻hu我会写呈现变幻蜡烛烛光诱人圆润乘凉呈 幻chng hun l zh yu rn chng蜡 烛 诱 润 乘我会写光芒刀剑普通通过模型型号芒 mng jin p tng m xng剑 普 通 模 型巧记生字多音字模m 模样 模板 模具 m 模型 模范 模仿巧记生字结构

21、分类上下 结构县计史半包围结构左右 结构匠设省赵通幻蜡烛诱润剑模呈芒普型蜡润乘烛诱幻呈普型通模剑芒单一结构乘巧记生字加一加氵+闰=润巧记：有水便可滋润。减一减程禾=呈巧记生字换一换腊 -月+虫 =蜡膜 -月+木=模幻hun右边不要写成“力”。易写错易写错润rn里面不要写成“玉”。易写错易写错蔚蓝 雕饰 蜡烛 樱桃 余晖 闪烁 普通 模型圆润 领略 颤动 闪耀房檐 噼噼啪啪 翩翩起舞我会读 请同学们认真地朗读课文，找一找课文是从哪些方面描写奇妙的世界的？课文讲解一、天空给我们带来的奇妙的体验。二、大地给我们奇妙的遐想。我们奇妙的世界：天空和大地奇妙在什么地方呢？请同学们画出相关语句。“一切看上去

22、都是有生命的”这句话又怎样理解呢？课文讲解课文讲解清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像许多有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨天空颜色的变化。不同形状的云彩雨后奇妙的体验乌云带来雨点清晨傍晚夜晚白天傍晚绚丽的

23、天空发光的夜空小结：作者介绍天空的奇妙是按照时间的顺序从早到晚依次介绍的。运用比喻的修辞手法介绍了天空、朝阳、云彩、雨滴、落日、星星的颜色或形状。作者是按照什么顺序介绍天空的？作者是怎样把天空的事物介绍具体的？奇妙的奇妙的天空天空粉色蔚蓝日出飞行的云乌云满天余晖星光满天 欣赏了天空的奇妙，那么大地上又会有怎样的奇妙的景象呢？课文讲解课文讲解我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃果，深紫色的李子，浅黄色的梨。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路

24、好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略到秋风的劲吹树枝颤动、树叶飘落。冬天，我们看到房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到雪融化时，从房檐上落下的小水滴，都像一颗颗珍珠。植物生长的奇迹。不同颜色的水果忙碌的鸟儿秋的光芒春秋冬夏秋叶飘零冰柱如刀剑，水滴似珍珠树的礼物小结：作者介绍天空的奇妙是按照春、夏、秋、冬的顺序依次介绍的。运用比喻或拟人的修辞手法介绍了植物生长、诱人的水果、乘凉的大树、飞舞的落叶、衔泥造房的鸟儿、冰柱以及融化的水滴。作者是按照什么顺序介绍大地的？作者是怎样把大地上的事物介绍具体的？课文讲解 我们

25、仔细地观察、寻找，能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。只要明天不下雨，我们就去游玩。美无处不在，只要我们善于观察、寻找。句子仿写只要就各种形状的卵石三桅小船的模型颜色各异的羽毛 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。奇妙的事物是没有止境的，只要我们去发现、寻找。世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。“一切看上去都是有生命的”这句话你明白了吗？无论是变幻的云彩，闪闪发光的星星，还是生长的植物，飞舞的蝴蝶，造房的鸟儿，甚至是冰雪雨滴，它们在作者眼里都是灵动的，都是奇妙的，都是美的，生命的美不正是这些奇妙的存在的事物吗？所以我们看到一切的事物都是有

26、生命的，有温度的。课堂小结天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。作者用明亮的充满智慧的眼睛发现了。小朋友，你发现了吗？我们也到大自然中去寻找吧，看看鹅卵石、摸摸树上的叶子，听听小虫子的叫声。世界上存在的奇妙的事物一定让你感到乐趣无穷。你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？（1）全文按总分总的顺序写。（2）抓住事物特点把事物写形象、生动。层次梳理我们奇妙的世界一切都是有生命的仔细观察、寻找美天空、大地奇妙无比美无处

27、不在主题归纳作者通过描写天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，告诉我们生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。我们奇妙的世界拓展延伸 1 1.会搬场的植物会搬场的植物 南美洲生长着一种名叫卷柏的南美洲生长着一种名叫卷柏的有趣植物。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自有趣植物。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，整个身体卷缩成一个圆球状。己把根从土壤里拔出来，整个身体卷缩成一个圆球状。稍有一点儿风，它能随风在地面上滚动。一旦滚到水稍有一点儿风，它能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速的打开，根会重新

28、再钻到分充足的地方，圆球就迅速的打开，根会重新再钻到土壤里，安居下来，如果它又感到水分不足，住的不土壤里，安居下来，如果它又感到水分不足，住的不称心如意，它就继续的拔起根来，再度迁移。称心如意，它就继续的拔起根来，再度迁移。奇妙的植物拓展延伸 2 2.吃人吃人树树 吃人吃人树生长在非洲马达加斯树生长在非洲马达加斯加，形状象一棵巨大的菠萝，高约加，形状象一棵巨大的菠萝，高约5 5公尺，树干呈圆公尺，树干呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树蛇树”。这。这种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓住而逐渐消化

29、掉。美国植物学家斯尔曾在住而逐渐消化掉。美国植物学家斯尔曾在19371937年亲身年亲身感受到蛇树的威力感受到蛇树的威力;他无意一只手碰到树枝时。手很他无意一只手碰到树枝时。手很快被缠住。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的快被缠住。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉一大块肉。皮肤被拉掉一大块肉。拓展延伸 3 3.会会笑笑的树的树 在非洲卢旺达的首都芝密达在非洲卢旺达的首都芝密达兰哈德植物园里有一种会发出兰哈德植物园里有一种会发出“哈哈!哈哈!”!”笑声的树。笑声的树。初到植物园的人往往被这笑声所戏弄，只听到初到植物园的人往往被这笑声所戏弄，只听到“哈哈!哈哈!”!”的笑声却看不到

30、发出声的人。原来笑声是这种的笑声却看不到发出声的人。原来笑声是这种树发出来的，当地人称这种树叫树发出来的，当地人称这种树叫笑树笑树。笑树是一。笑树是一种小乔木，能长到七八米高，它每个枝杈间长有一个种小乔木，能长到七八米高，它每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，皮果，形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。皮果的壳上长有许多小孔，每当微能在果皮里滚动。皮果的壳上长有许多小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈哈!哈哈!”!”的声的声响，很像人的笑声。响，很像人的笑声。拓展延伸 4 4.石头一样的石头一样的“生

31、石花生石花”生石花属番杏科植生石花属番杏科植物，长得如同石头。生石花生活在沙漠地区，周围有物，长得如同石头。生石花生活在沙漠地区，周围有不少卵石。它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖，叶肥厚不少卵石。它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖，叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水分。生石花开金黄色的多汁，裹成卵石状，能贮存水分。生石花开金黄色的花，非常好看，而且一株只开一朵花，不过只开一天花，非常好看，而且一株只开一朵花，不过只开一天就凋谢。也正因为这样的就凋谢。也正因为这样的“石头石头”也能生长、开花，也能生长、开花，人们才称它为人们才称它为“生石花生石花”。生石花生成这个样子，生石花生成这个样子，是世代经自然选择的

32、结果。它与砂砾乱石为伴，能鱼是世代经自然选择的结果。它与砂砾乱石为伴，能鱼目混珠，蒙骗动物以为它也是砂砾乱石，避免了被吃目混珠，蒙骗动物以为它也是砂砾乱石，避免了被吃掉。就靠这样的伪装，生存了下来掉。就靠这样的伪装，生存了下来。课后作业1、学了本课后，请小朋友用最美的语言，写出最形象的比喻句。我相信小朋友个个都是最棒的。写好后，明天在班里展示。如：云彩像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状。我会说 学习作者的写作方法写一个片段，把你课后观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。（提示：可以观察校园的景色、搬运食物的蚂蚁、飞舞的落叶等等。）谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文三年级