育婴师考试模拟试题(共九套).pdf

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1、 育婴师考试模拟试题（共九套）育婴师考试模拟试题（一）1早期教育：是一种对 6 岁前的正常儿童进行的有组织有目的的丰富环境的教育活动，以促进其智能发育。2婴幼儿生长、发育：生长是指整个身体或某些器官的增长。发育是指身体机能成熟的程度。生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。3敏感期：是指在 06 岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。4反射：指人的机体对特定刺激所作出的自动化的反应。5 人工喂养：46 个月以内的婴儿由于种种原因不能用母乳喂养婴儿，完全采用配方奶

2、或其它兽乳，如牛乳、羊乳、马乳等喂哺婴儿，称为人工喂养。6感官教育：即采用能个别刺激感觉的感觉教具媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念。育婴师考试模拟试题（二）118 个月的婴幼儿有哪些正常发育的情况（包括运动、语言和适应行为等）?答：正常发育的 18 个月的婴幼儿运动方面的粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退、精细动作能够搭积木 34 块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂 50 个词左右，会讲 10 个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人简单指令，开始学着自己用勺吃东西。尚未达到上述情

3、况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。2如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。3婴幼儿生长发育的一般规律是什么?答：生长发育的一般规律是：（1）头尾规律。头部的发育先于四肢。（2）由近及远。先抬肩，后手指活动。（3）由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。（4）由低级到高级。先感知，后分析判断。（5）由简单到复杂。先会发单音，后会词组

4、、句子。4常见清洁、消毒方法有哪 4 种，适用于何种物品?答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的消毒。育婴师考试模拟试题（三）1婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A）。A多样性 B单一性 C普遍性 D复杂性 2婴儿最基本的（A）活动说明了婴儿活动的多样性。A游戏 B大运动 C观察 D思考 3在婴儿游戏的活动中，不能学会（C）。A能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B获得认识周围事物的机会 C掌握抽象逻辑思维的方法

5、D促进婴儿心理、生理的发展 4整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A）。A教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 B保留教育目标和内容纵向的系统性 C考虑教学内容的横向有机结合 D只突出某一领域的教学忽略其他的领域 5整体性教育的原则不包括（B）。A教育目标的整体性 B细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 C教育理念要渗透到各个领域 D实现教育手段和途径的整体性 6下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（D）。A婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C婴儿生长发育还不成熟，

6、所以不能把其看成是独立的人 D为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 7个别教学计划内的五个领域是根据（B）划分的。A五个系统的学科 B婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 C成人的经验 D以往婴儿的成长规律 8如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D）是错误的。A通过多种途径进行教育 B科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C通过多种形式进行教育 D通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 9创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B）。A早期教育机构、亲子园、学校 B早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼儿园、学校、家庭、社会 D特殊教育

7、机构、亲子园、电视台、学校 10婴儿教育的最终目标是（C）。A促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展 B促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展 C促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 育婴师考试模拟试题（四）1环境育人原则是（D）。A为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围 B父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等 C为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料 D为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面 2（C）是对反复性原则的含义理解不正确的。A婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验 B婴儿所得到的知识和经

8、验都是在多次反复中获得的 C反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复 D每次反复都是一种积累和飞跃 3游戏目标要（B）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。A持平于 B略高于 C脱离 D大大高于 4总目标的确定以各领域发展水平的（C）为基础。A最高值 B最低值 C平均值 D极限 5确定团体游戏目标以团体中（B）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。A少数 B所有 C大多数 D某个 6下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是（B）。A围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排 B围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排 C围绕季节和节日安排 D围绕游戏的难易度安排 7（A）不属于编制、设计和

9、实施个别化教学计划症的注意事项。A编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定 B设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 C编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 8学习婴儿发展评价的目标是（C）。A为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人 B教 03 岁婴儿掌握自身的发展规律，对自身发展水平进行正确评价 C掌握 03 岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价 D推广学校式的育儿观念 9婴儿发展是（D）。A03 岁婴儿语言不断成熟的过程 B03 岁婴儿心理承受能力的提高过程 C03

10、 岁婴儿认知能力的提高过程 D03 岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 10婴儿发展评价是指（B）。A只对婴儿生长速度进行评定和估价 B对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价 C只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价 D只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价 育婴师考试模拟试题（五）1（A）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A确保婴儿超常发展 B有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 D是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 2婴儿发展的个别特点是（A）。A婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 B不同年龄阶段

11、的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 C婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现 D相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现 3（D）是个体差异对人的影响。A形成了人的共同的人生观和世界观 B形成了人的不同的发展空间和环境 C形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 D形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 4（D）是掌握婴儿个别特点的目的。A规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展 B编制团体教育计划 C对婴儿实施特殊教育 D有针对性的设计和编制个别化教学计划 5下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（A）A智力主要集中在语言和数理逻辑能

12、力上 B认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要 C不在于一个人有多聪明，而在与怎样聪明，在哪些方面聪明 D音乐、动作、交往能力等同样重要 6全面了解婴儿发展潜质是以（A）作为正确方法的。A评价婴儿对音乐、运动的发展 B评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展 C评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展 D评价婴儿审美能力和自理能力的发展 7婴儿发展评价的方法不包括（B）。A发育诊断法 B指标评价法 C观察评价法 D发育筛查法 8对发展不平衡的婴儿可实施（C）的教育。A弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿 B保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来 C既要提高婴儿

13、发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面 D提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上 9DDST 发育筛选法分布在（B）几个领域。A个人社会、认知、语言、运动 B个人社会、适应性、语言、运动 C个人社会、精细动作、适应性、运动 D个人社会、认知、适应性、运动 10用 DDST 为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（A）结果。A正常、可疑、异常、无法解释 B正常、可疑、超常、无法解释 C异常、可疑、超常、无法解释 D正常、异常、超常、无法解释 育婴师考试模拟试题（六）1盖泽尔发育量表的特点是（A）。A使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况 B只需婴

14、儿参加，无需家长陪同 C适用于 16 岁的婴幼儿 D使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现 2盖泽尔发育量表是适用（C）。A出生后 4 周到 2 岁的婴幼儿 B出生后 2 周到 6 岁的婴幼儿 C出生后 4 周到 3 岁半的婴幼儿 D出生后 2 周到 4 岁的婴幼儿 3目前从事育婴职业的人员（B）。A基础和文化水平基本相同 B基础不同，文化水平参差不齐 C工作态度都一样认真敬业 D专业知识和操作技能没有较大的差异 4（C）模块构成育婴职业工作内容。A喂养和看护二个 B生活照料和环境布设二个 C生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 D膳食和教育二个 5育婴职业划分为（B）等级。A

15、保姆和育婴员二个 B育婴员、育婴师和高级育婴师三个 C保姆和育婴师二个 D育婴员和育婴师二个 6高级育婴师的职责不包括（D）。A高质量的完成保育和教育婴儿 B对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估 C帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题 D只需高质量的完成保育和教育婴儿即可 7高级育婴师只有（A）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。A掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 C掌握婴儿家长的学习经历 D掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 8高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有（B）等内容。A会测量身长体重 B预防

16、和疾病的护理 C识别营养不良和生长发育不良 D避免铅中毒 9高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（C）。A循序渐进的原则 B理论联系实际的原则 C指导教师为重的原则 D互动的原则 10从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（D）的要求。A少数服从多数 B理论联系实际 C互动的原则 D循序渐进的原则 育婴师考试模拟试题（七）1指导培训的内容（D），是培训人员能持证上岗的保证。A要体现活动性和指导性 B要有欣赏性 C只有理论性 D既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 2对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（A）。A充分发挥高级育婴师的培训主体作用 B把培

17、训对象作为培训的主体 C以培训对象是否能够接受为出发点 D以培训对象是否需要为出发点 3培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括（D）。A让培训对象充分发表意见，提出问题并共同讨论问题 B提倡参与式教育、情景教学、师生互动 C对培训对象给与切实的指导，实现教学互动 D充分体现高级育婴师的主体地位 4（B）是常见的培训模式。A集中培训、小组讨论、个别指导、自学等 B集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 C集中培训、专题讲座、个别指导、自学等 D大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等 5培训可划分为（C）三类，其根据是不同培训对象的时间要求。A长期培训、短期培训和分期培训 B分期

18、培训、集中培训和不定期培训 C长期培训、短期培训和不定期培训 D集中培训、个别培训、特殊培训 6制定培训计划主要以（C）为主要内容。A时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 B时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结 C时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结 D时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结 7要选择（D）的地点来开展培训教学。A空旷的场地 B只要有上课用的场地 C只要有实习操作场所 D有上课用的教室，也要有实习操作场所 8（D）是对育婴员进行评估的有效渠道。A学历、服饰和经验 B教学、习惯和家庭 C教学、实践和家庭 D教学、习惯和社会 9

19、（C）是高级育婴师培训指导的对象范围。A幼儿园教师 B育婴员和保育员 C育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）D只有婴儿 10把培训指导家长的意义理解为（B）是错误的。A“家长式孩子的第一任老师”B家长的任务是料理婴儿的生活 C家长是婴儿物质生活的提供者和监护人 D婴儿从出生之日起就需要教育，首先家长就需要新的教育理念 育婴师考试模拟试题（八）1新生儿上颚中线和牙龈附近有散在黄白色、米粒大小的隆起颗粒，这是上皮细胞堆积或黏液腺分泌物滞留所致，这称为（A）A马牙 B乳牙 C胎牙 D龋齿 2不会导致尿布疹产生的条件是（D）。A粪便 B霉菌 C细菌 D干燥 3铅污染后一般（C）沉积于骨骼系统，仅（）存

20、在于肝、肾、脑、心、脾等器官和血液中。A60，40 B80，20 C95，5D、90，10 4婴儿铅中毒是完全可以通过（C）疾病。A预防 B药物治疗 C预防与非药物治疗 D非药物治疗 515 个月的婴儿精细运动表现为（B）。A搭积木 56 块，用笔画直线 B搭积木 23 块，将小丸放入瓶中 C搭积木 67 块，逐页翻书，用蜡笔乱涂 D搭积木 10 块，模仿画圆形，会用筷子夹花生 6下面对维生素理解不正确的是（D）。A维生素是一种维持生命所必需的营养素 B维生素是调节生理机能的要素，来源于食物 C人体每天需要各个维生素的量极少，但缺少了某一种维生素就会产生疾病 D维生素是补品，可随意服用，并需要

21、大剂量补充 7下面对胎脂的理解正确的是（D）。A胎脂是指初生婴幼儿皮肤上的一层黄色油脂性物质 B胎脂有保护皮肤的作用，生后数小时要洗去 C婴儿耳后、腋下及其皱褶处的胎脂可慢慢吸收，不用洗去 D胎脂是指出生婴儿皮肤上一层白色油脂性物质，生后数小时开始逐渐吸收，不必洗去 8.910 个月的婴儿适应周围人物的能力和行为表现为（B）。A认识画片，辨别男女，参与同伴游戏 B见熟人会伸手要抱，能模仿成人动作，会挥手表示“再见”C表示自己意见（同意或不同意），会用杯喝水 D完成简单的动作，能与人交往 9不会独走，不能理解成人的简单指示，这是（D）的婴儿的异常反应。A4 个月 B8 个月 C12 个月 D18

22、 个月 10下面做法对婴儿安全不利的是（B）。A门窗不可装弹簧，要能上锁 B窗户栏杆的间隔应大于 18 厘米，窗下放家具，以免婴儿爬高 C有阳台的应将通往阳台的门锁上 D落地窗选用强化玻璃 育婴师考试模拟试题（九）1不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止（A）。A滑动 B褶皱 C变脏 D变形 2插座应该安装在（C）位置。A地面墙角 B婴儿容易触到的位置 C成人才能触到位置 D方便小朋友使用的位置 3以下做法有助于保护婴儿安全的是（A）。A设立的专用药箱应放在婴儿取不到的位置 B可以使用饮料灌装杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等

23、洗剂用品 C可以用装有药的瓶子当玩具 D厨房、卫生间的各类消毒液、洗涤剂、皂粉等化学制品放入柜中不应加锁 4乘坐四轮机动车时，婴儿宜（D）。A单独或被抱在前排就座 B在轿车前排使用专用的前向式安全座椅 C坐在后排座位上的成人身上 D与成人同坐在后排座位上，用安全带固定 5对婴儿的安全隐患较小的生活环境是（C）。A屋外有个泥坑的小屋 B院子里有个小水井 C院子里种了很多花花草草 D菜园子里有个未加盖的小粪坑 6育婴师（国家职业资格四级）的工作内容为（D）。A一个模块：生活照料 B二个模块：生活照料、日常生活保健与护理 C三个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育 D四个模块：生活照料、日常生活

24、保健与护理、教育、家长指导 7育婴师职业标准依据（D）的有关要求而制定的。A 上海市 03 岁婴儿教养方案和育婴员国家职业标准 B 中华人民共和国职业分类大典和上海市 03 岁婴儿教养方案 C 育婴员国家职业标准和上海市 03 岁婴儿教养方案 D 中华人民共和国职业分类大典和育婴员国家职业标准 8育婴师职业的教养理念不包括（A）。A以教为主，感受关爱 B因人而异，开发潜能 C以养为主，教养结合 D关注发育，顺应发展 9下列不属于劳动法的相关内容是（C）。A劳动的权利和义务 B劳动就业 C食品卫生 D职业培训 10婴儿大动作发展的年龄特点是（B）。A01 岁时以移动运动为主，12 岁时以发展基本运动技能为主 B01 岁时以移动运动为主，12 岁时从移动向基本运动技能过渡 C23 岁时以移动运动为主，34 岁时以发展基本运动技能为主 D01 岁时是移动运动向基本运动技能过度，23 岁时是以发展基本运动技能为主