中班美术教案《小斑马》.docx

《中班美术教案《小斑马》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案《小斑马》.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班美术教案小斑马幼儿园中班杰出美术教案小斑马活动目标：L用撕贴添画的方法，尝试整体表现斑马的相同动态特征。2.根据斑马的相同动态，进行合理想象并开心的与同伴互 动交流。活动准备工作：白色铅画纸、事先搞好背景的牛皮纸、 记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景引入、唤起兴趣引入：今天，我在教室里辨认出了一本魔法书，一起来 吧！二、观测画面，概括分析1 .播出PPT,鼓励幼儿观测斑马的身体形成回答：魔法 书这一页上面的图符则表示什么呢？（鼓励幼儿观测画面，回 忆起尚无经验）小结：原来斑马的身体可以分为四部分（出具 图符，概括总结）头大椭圆形脖子长方形身体小椭 圆形腿粗长方形2 .写作步

2、骤图，鼓励幼儿回忆起撕贴步骤和方法引入： 接下来我们去看一看魔法书的之下一页谈了什么？回答：这一页你看懂了吗？小斑马就是怎样制成的呢？你能够来说一说道吗？（幼 儿分组讨论，个别提问）3 .播出PPT,鼓励幼儿观测斑马的相同动态引入：魔法 书里真有意思，我们去看一看下面还谈了些什么有意思的内容。回答：这里存有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看看出的？（找寻变化规律）小结：原来小斑 马它的头部在相同的部位，就可以作出相同的动作。用动作去 抒发自己的见解。三、经验搬迁，整体表现动态回答：今天我也用魔法书 里方法，制作了一只调皮的斑马，恳请你猜我的小斑马在干什 么？（出具操作方式模板）你能够张贴和这只斑马动作不一 样的斑马吗？说道说道你的斑马在干什么？（引导幼儿进行合 理想象，个别幼儿操作方式示范点）小结：小斑马它的头部在 相同的部位，就可以作出相同的动作。用动作去抒发自己的见 解。过渡阶段：你也试图用魔法书中的办法去制作一匹调皮 的小斑马吗？四、操作方式课堂教学，顺利完成任务明确提出任务建 议：1 .必须特别注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。2 .特别注意必须将斑马的重点部位嵌入完备。五、互动交流，大胆抒发1 .找寻亮点作品展开评测，引导幼儿奇思妙想。2 .恳请幼儿拿着自己的作品和朋友们谈一谈，你的小斑 马在草地上干什么？