九年级数学公式法教案二.doc

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1、2.32.3 公式法公式法知识与技知识与技能目能目标：标： 1 一元二次方程的求根公式的推导2会用求根公式解一元二次方程来源:过程与方法目标：过程与方法目标：1通过公式推导，加强推理技能训练，进一步发展逻辑思维能力2会用公式法解简单的数字系数的一元二次方程情感态度情感态度与价值观目标：与价值观目标： 来源来源::1通过运用公式法解一元二次方程的训练，提高学生的运算能力，养成良好 的运算习惯2通过公式推导，加强推理技能训练，进一步发展逻辑思维能力。重点、难点、关键：重点、难点、关键：1重点：掌握用公式法解一元二次方程。2难点 ；对公式法中求根公式的推导过程的理解3关键：运用配方法推导出一元二次方

2、程的求根公式。教学过程：教学过程： 来源来源: :数理化网数理化网 问题：你能用配方法解方程吗？02cbxax通过推导得出答案：aacbbx242例题：1用篱笆国成一个长方形菜地，其中一面靠墙，且在与墙平行的一边开一扇 2 米宽的门，如果墙长 50 米，现有能围成 91 米长的篱笆，菜地的面积需要 1080平方米，求菜地的长和宽来源:2随着改革开放，市场经济不向发展，许多农民走上了致 富的门道路。 新华日报1994 年 3 月 18B 报道了江苏省金湖县塔泉乡对坝村王兴国 利用一幢旧平房改建成免舍成为十万元户的消息王兴国的旧平房墙长 16 米，若欲再利用一面墙扩建一面积为 150 平方米的长方形免舍，现有的材料可供这另三面墙共 35 米长，问免舍的长与 宽各为多少米？随堂练习：随堂练习：随 堂练习 1、2课堂课堂小结：小结：公式法 实际上是配方法的一般化和程式化，利用公式法可以较为简便地解一元二次方程。作业作业：课本习 题 26 1、2来源: