中班语言教案《垃圾的悄悄话》.docx

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1、中班语言教案垃圾的悄悄话中班语言活动教案垃圾的悄悄话幼儿园中班语言教案：垃圾的悄悄话一、教学目标：1、鼓励幼儿认知“垃圾对话”的内容，多样词汇：腐烂”、 “变形”、你发推我挤到“、厮混晓得日常生活的垃圾激增 给人类增添危害。2、引导幼儿对变废为宝展开大胆想象，参予创造性的演 出，发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学准备工作：1、教师拎幼儿观测周围的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的佩戴各种垃圾展开演出）4、旧有报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、教师搞洗垃圾的动作，出具充满著垃圾的垃圾筒，带 出课题。教师鼓励：“小朋友看见我现在干什么呢？（

2、洗垃圾） 老师看见地面存有这么多垃圾真的很不整洁，很不难受，我必 须把地面洁净整洁，把垃圾吹成垃圾筒里，你们看看垃圾筒里 面存有这么多的杂物废品。嘘，恳请大朋友们深入细致地听到 一听到，他们说道了些什么呢？”2、教师完备讲诉故事“垃圾的悄悄话”，多样词汇。回答:（1）刚才存有什么垃圾在骂人？（2）旧有报纸为什么可以说道自己还很有价值呢?(3)回收物品还能够根本就是？有些什么用呢?3、观赏大班幼儿的情境演出，再听到第二遍故事。回答:(1)你们看见马路上的垃圾从哪里去的？(2)为什么可以存有这么多垃圾？(3)垃圾对人们存有什么益处呢？(4)我们必须怎样增加垃圾，保护环境？4、幼儿自学演出“垃圾的悄

3、悄话”的故事情境。先恳请一 组幼儿出演出给大家看看，建议大胆地讲出垃圾，讲出的垃圾 的话，并鼓舞幼儿想象各种垃圾的动作，然后再恳请全体幼儿 一起演出，分别佩戴各种垃圾。最后恳请演出得最出色的一组 幼儿出演出给大家观赏，老师并作最后小结。5、活动完结：教师鼓励：“小朋友，我们的活动室也存 有垃圾，这样的环境整洁吗？现在恳请你们去当环保大卫士， 把活动室的环境洁净整洁。但是不要把可以循环皮德盖的旧物丢至垃圾筒里，必须把它交出来，下次老师必须教你们废物变 宝的一种崭新本领。附于故事：垃圾的悄悄话人们把不必的、不敢残存的东 西投掷至垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，围得透不过气不过 气，垃圾你发推我挤到，厮混。旧有报纸说道：“我的身体被 菜汁淋湿了，腐烂了，除了一股难闻的气味呢，疼极了。其实, 我还很有价值的。”酸奶杯说道：“实在太挤到了，我的身体变 形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹息：“哎，人们投掷的 垃圾越来越多，再这样下去地球不晓得变小什么样了，真害 怕。”