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1、Recycle 2【教学内容与目标】1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某 物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的 表述。2、实际情景中运用 Do you like. ? What about. ? Where is. ? Look at the. . . Itt s too big.等句型。3、步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。【教学重点】复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里 以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】Let s read部分的故事情节的理解。【课时安排】3课时第一课时一、教学内容Read aloudRead aloudl
2、isten and draw二、教学目标1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某 物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的 表述。2、实际情景中运用 Do you like. . ? What about. ? Where is. . ? Look at the. It* s too big.等句型。3、步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。三、第一次先学后教自学指导(1)教师播放录音,展示read aloud部分的内容,并让 学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)听录音,跟读故事。(3)教师带读故事中的各个句子,并译中文。后教1、小组分角色朗读课文;2、说说从中
3、你明白了什么道理;3、请学生扮演角色。四、第二次先学后教1、小组练习,角色扮演。将学生按3人一小组,按角色进行练习。2、将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台 前展示。五、当堂训练1、教师找3名学生,一起戴上bird, monkey, duck,的头饰 或面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组 练习做准备。2、小组练习,角色扮演。将学生按3人一小组,按角色进行练习。3、产头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前 展示。第二课时一、教学内容Listen and draw 二、教学目标 1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及 一些常见的形容词,要求能听懂会说
4、这些单词。2、在学生复习所学知识的同时,初步认读Listen and draw 部分的内容。3、听懂录音,并能在教师的指导下完成Listen and draw内 容。三、第一次先学后教自学指导1、按照课本上“listen and draw ”部分的内容让学生 找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快 又准。表扬每组的前两名。2、请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes The rabbit likes后教1、自读 67 页 where is the. ?2、在老师的指引下,用句型按要求读一读,说一说;3、和你的组员来一次智慧大比拼(比赛读一读)四、当堂
5、训练(1)游戏:BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图 片,将图片随意选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的 形式。(2)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图 片的样子。如:A: What colour is the bus?B: It s orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isn, t.(3)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。第三课时一、教学内容Iook and wr i te二、教学目标1、复习字母,让学生学会制作键盘。2、学唱英文歌曲short vowel song3、
6、步调动学生学习英语的兴趣三、第一次先学后教自学指导(1)教师播放歌曲short vowel Song ”,告诉学生“试 一试”“比一比,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。(2)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。后教1、学生跟录音一起学唱歌曲;2、分组唱;3、集体唱四、第二次先学后教自学指导1、完成69页Iook and wr i te 的四个单词的书写;2、格式正确;3、书写工整后教1、同桌互相检查书写是否符合要求;2、由优生辅导中下生的书写;3、老师讲解正确的书写方法。五、当堂训练游戏1、挑出容易读错的几个单词来教学2、游戏找一找3、老师把单词卡片藏起来,让学生尽量用英语试着说出来, 卡片在哪里?(用单词on、 in、under)