中班科学教案《吸水的秘密》.docx

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1、中班科学教案吸水的秘密中班科学游戏教案变硬的秘密【活动目标】1、在认知物体变硬现象的基础上，唤起幼儿积极探索, 找寻物体变硬的秘密。2、培育幼儿的观察力和动手积极探索的能力。【活动准备工作】1、教师与幼儿共同搜集毛巾、海绵、纱布等变硬材料。2、塑料筐、塑料盆。3、红墨水、剪刀、小白菜叶。【活动过程】一、教师设疑，鼓励幼儿初步积极探索这些材料变硬的 秘密。师：“前几天，老师使大朋友们搜集了一些能变硬的材料, 我们去看一看存有哪些材料？ ”（海绵、纱布、毛巾、口罩等）“那今天我们就去搞一个变硬的游戏，恳请你想要办法用 这些材料使白盆子里的水搬离至绿盆子里。“（幼儿操作方式）问题：“为什么这些材料能

2、够变硬？”（幼儿讲诉，教师 记录）教师小结：小朋友找到了这么多的原因，原来这些材料 上都存有一个个的小洞和小孔，（屈老师）它们把水都抽走小洞 和小孔里回去了。二、唤起幼儿的探究心愿，展开大白菜变硬秘密的实验 积极探索活动。师：“出具小白菜叶，这存有什么用呢？我们小朋友去TNUMBERV12V4o ”1、大白菜变硬实验。恳请你用剪刀把大白菜的木剪去，依靠放到存有红墨水 的盆子里，过一会儿你可以辨认出什么？（幼儿操作方式）问题：“大白菜能够变硬吗？”（大白菜能够变硬）2、找寻大白菜变硬的秘密。问题：“大白菜依靠什么东西去变硬呢？”我们来看一下，把白菜叶上的红墨水擦拭，然后用手切 开看一看，红墨水被

3、抽走哪里回去了。教师小结：你们辨认出了这么多的相同，有的小朋友说 道就是茎、有的说道就是血管、有的说道就是神经，那我们把 这么多的名称总结成一个动听的名字叫做大细管。活动延展:反过来探讨，毛巾、海绵、纱布等就是依靠什么去变硬 的呢？【活动提要】活动中我为幼儿准备工作的材料都就是幼儿经常碰触至 的、熟识的、讨厌的东西，我把握住这一教育契机，著重创设 操作方式环境，提供更多多样的材料，使幼儿通过眼、脑、手 等多种感官协同活动，回去辨认出问题、解决问题，这样并使 幼儿变小被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌生快乐科 学的情感。幼儿展开了两次主动积极探索尝试活动，晓得了一 些能变硬的材料，它们就是依靠什么变硬的。