医学心理学教案-医学心理学教案模板.docx

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1、医学心理学第一节绪论一.概述1、心理学创始人：冯特一德国2、生物-心理-社会医学模式：1977年。恩格尔二、医学心理学任务与观点1、医学心理学研究分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行为心理学，身心 心理学，心理生理学与生理心理学，神经心理学，护理心理学。记忆：前缀和医学有关2、医学心理学的根本观点：心身统一观点三、医学心理学主要学派的观点1、精神分析理论的观点：弗洛伊德：认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突.是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。三种意识：意识一正常人，前意识，潜意识治疗：自由联想，释梦，移情，催眠2、行为主义理论的观点：1）华生、巴甫洛夫一一喂狗巴甫洛夫的降其

2、某件反射|：由条件刺激物与非条件刺激物在时间的结合（强化），并经训练而获得的反射。2）斯金纳-一喂猴，操作条件反射3）班杜拉一人，社会观察学习治疗的原那么：通过不强化而使已建立的错误反射消失（消退）。3、心理生理学理论的观点坎农理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制。4、人本主义学派的观点罗杰斯、马斯洛自我实现治疗：降低期望值5、认知学派理论贝克和瑞米-认为，人的行为是个人理性认识、评价的结果。只有矫正错误观念，才能解除心 理障碍。6、医学心理学研究方法：观察法，调查法，测验法，个案法，相关法和实验法第二节医学心理学根底一、心理学的概念（-）心理现象分：心理活动过程，人格1

3、、心理过程：1）认识过程包括：感知觉、学习、记忆、思维、想象、注意、语言2）情绪过程-情绪、情感（高等的）。记忆：情绪是天气，情感是季节3）意志过程：有意识确实定目的，果断，坚持，自制的行动2、人格：（1）人格特征：气质、性格、能力（2）人格倾向：世界观、人生观、珂想、得要、动机、兴趣等。（3）自我意识系统（二）心理的实质：1）、心理是脑的功能2）、心理是客观现实的住观能动|反映二、认识过程1、感觉的特征：适宜刺激、阈值和适应性2、知觉：整体属性反映特征：选择性，整体性，理解性，恒常性3、学习指通过练习而促使行为发生相对持久变化的过程。4 .识记一一短时记忆的储存量72C记忆三个过程：识记，保

4、持，回忆再认5 .遗忘是对已感知过的事物提取时失败。三、思维的概念与特征1 .思维-理性认识形式2 .思维的特征：间接性和概括性四、情绪状态：心境，激情，应激心境：一种微弱而持久具有一定洎染性的情绪。五、意志过程认识过程一一意志活动的前提和根底1、意志的特征：目的性、与克服困难相联系、以随意运动为根底2、意志品质：自觉性、果断性，坚韧性、自制力 一一4大特性六、需要、动机1、马斯洛需要层次论：由低至高，逐层开展生理的需要最低层平安的需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现最高层次2、动机产生的条件：需要与诱因3 .动机主要功能：始动动机，指引动机，鼓励动机4、动机冲突的类型：(1)双趋冲突：2个都

5、想要(2)双避冲突：2个都不想要(3)趋避冲突：想要不敢要七、人格能力，智力(intelligence)1、人格结构：个性倾向性，个性心理特征，自我意识个性心理：能力，气质，性格2、能力分为一般能力和特殊能力。3、气质分型：古希腊名医希波克拉底为四型：1)多血质：活泼型孙悟空2)黏液质：安静型沙和尚3)胆汁质：兴奋型八戒4)抑郁质：抑制型唐僧4、性格性格一一人格的核心其特征为：一度特征|、情绪特征、意志特征、智力特征5、人格的理论人格的结构：“本我”一本能，自我，超我”一社会道德人格特质理论：卡特尔16PFo -16种人格因素测验艾森克EP0爱情华生和斯金纳一社会学习理论罗杰斯一人本主义八、行

6、为A型行为：心血管疾病记忆：考试想考A的人B型行为：与A型相反记忆：知足常乐，差不多就行C型行为：肿瘤第三节心理卫生一、心理健康标准：1、不傻一一认知过程正常，智力正常2、快乐，情绪乐观，心情舒畅3、意志坚强4、人格健全二、不同年龄阶段心理卫生：婴儿期：卜3岁语言开展关键阶段；幼儿期：3-7岁人格开展关键时期；7岁前智力开展关键时期第四节心身疾病1、交感-肾上腺、下丘脑-垂体-肾上腺皮质系统，垂体-甲状腺系统2、记忆：一个哮喘的病人肿瘤的皮肤有溃疡，真够抑郁的了。抑郁产生：哮喘，溃疡病，皮肤病，肿瘤3、一年内LEU累积分超过300,那么75%的人：今后2年内有重大疾病；150-300,那么50

7、%的人发病；小 于150,那么33%的人发病4、生活事件与心身疾病：死配偶100分，小偷小摸11分，结婚居中50分5、根据临床病症、体征、特殊检查和化验室检查已明确有器质性病变：胃溃疡、动脉硬化、糖尿病等。心身障碍-一无器质性疾病第五节心理评估一、心理测验分类种心理测量工具1 .智力测验：比奈-西蒙智力量表、韦克斯勒成人与儿童智力量及2 .人格测验：人风格查表(MMPD、洛夏墨迹测验，艾森克人格问卷(EP)一带P的3、神经心理测验：H-R神经心理学成套测验、个别能力测验4、根据测验方法分类：1) .问卷法：MMPK EP.操作法：测量感知觉和运动的测验。2) .投射法：洛夏墨迹测验、主题统觉试

8、验(TAT)二、心理测验的原那么：1、标准化原那么2、保密原那么3、客观性原那么信度：可靠性，稳定性效度：有效性，正确性 三、心理测验1、智力测验：离差智商=15* (X-M) / S+100 一一带负号的比率智商二MA (智力年龄)/ CA (实际年龄)*1002、常用智力测验：1).韦克斯勒智力量表2),比奈-西蒙智力量表3、各类智商在人群中百分比：平常：1:90-109;百分比一一50高于平常：110-11916.1优秀：120-1296.7超长：130以上2.2低于正常：80-8916.1临界低智：70-796.7低智：69以下2.2第六节心理治疗1.自主性，学习性，时效性心理治疗的关

9、犍自己改变自己。人格开展理论：弗洛依德一-幼年不利的心理开展或挫折对人格特征及成年后心理疾病形成有重要影响 行为学理论：治疗-一消退2、精神分析治疗：1).自由联想：自由表达思想2)、梦的分析.移情3、行为主义治疗：1) .系统脱敏疗法：恐怖焦虑、强迫症.冲击疗法2) .厌恶疗法.放松训练法3) .生物反应法4、人本主义疗法：1) .以患者为中心.把心理治疔看成一个转变过程2) .非指令性治疗的技巧技术：真诚，无条件积极关注，同感的了解5、心理治疗的原那么：心理治疗的医患关系：单向性、系统性、正式性、时限性心理治疗的原那么：信任原那么、I保密原那么卜I中立原那么卜I回避原那么6.心理治疗根本过

10、程：先决条件-激发患者的动机与治疗者建立互相信任的治疗关系7、心理咨询的方式：门诊心理咨询咨询较深，效果好第七节医患关系1、医患间交往障碍：1) .信息缺乏或缺乏2).依从性差：治疗效果=医生的临床知识与技能X病人的依从性2、萨斯-荷伦德模式：1) .主动-被动型患者无意识，昏迷.指导-合作型急性感染过程2) .共同参与型慢性疾病(高血压，糖尿病)最理想第八节患者的心理问题一、患者的权利和义务：权利一-应得的，被动的义务一-应做的,主动的二、患者的角色转化：1、角色行为缺如有病说没病2、角色冲突得病一下子不能适应3、角色行为减退焦裕禄4、角色行为强化小病当大病5、角色行为异常自杀，杀大夫三、求医类型：1、主动求医自己2、被动求医家属3、强制求医型警察