2022-2023学年部编版语文小学四年级下册全册同步练习附答案（共27课）.docx

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1、部编版语文小学四年级下册全册同步练习1.古诗词三首一、给加点字选择正确读音。(画上“ J ”)清平乐(le yue)茅檐(yan yang)剥莲蓬(b6 bao) 亡 赖(wdng wu)相媚好(mei mei)翁 媪(wen ao) 二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓xil xd ()落在xi shu ()的11 ba)上，准备要在这儿借si () 一晚。三、根据课文内容，填上合适的词语。()的篱落()的小径 ()的儿童()的蝴蝶()的菜花()的树四、品读句子，完成练习。1 .日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。“日长”的意思是。这两句诗的意思是2 .醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”

2、的意思是 o这两句词的意思是3 .大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)画线句子的意思：o(2)将“卧”换成“趴”好不好？()A.好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。8 .不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。2 . 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。3 .恐龙后代繁衍成了庞大家族。四、课内阅读。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相 似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系

3、，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪 末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界 的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生 物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1 .在选文中的括号里填上恰当的关联词语。2 .科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是O3 .选文中的“点睛之笔”指的是（）A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。8 .恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。4.你觉得选文中的哪个句子表达

4、得十分形象？用”画出来，并谈谈 你的看法。7.纳米技术就在我们身边一、读拼音，写汉字。1 . bing xiang （）里如果使用纳米涂层，就会具有杀菌和chd ch6u）功能，能够使食物bGo zhi qi （）功能，能够使食物bGo zhi qi （）更长。2 .纳米技术可以实现ji bing（）的早期检测与y（i fdng（ ）,让人们更加jian kang（）。未来的纳米机器人可以通过血管直达bing zao（）,杀死癌细胞。二、根据解释写词语。1 .是指通过一平面图形或立体（如圆、圆锥截面、球、立方体）中心到边上 两点间的距离，。（）2 .通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以

5、探测或跟踪的战斗机， 其中最主要的就是电磁隐形。（）.测定目标位置的无线电装置或系统。（）3 .不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（ ）三、按要求写句子。（1）未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以 管一周，甚至一个月。（用加点的词写一句完整的话） （2）纳米技术让生活更方便。纳米技术让人们更健康。（用关联词将两句话 合并为一句话）四、课内阅读。纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的 时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以 实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直

6、达病灶，杀 死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓 释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。1 .用浪线画出选文的中心句。2 .选文通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康？在正确的选 项后画“ J 。A.纳米技术可以杀死全部癌细胞。（）.灵敏的纳米检测技术预防疾病。（）C.纳米机器人治疗癌症。（）D.纳米缓释技术缓慢释放药力。（）3 .选文中画“”的句子运用了 的说明方法，其作用是.结合课文内容和课外资料，谈谈你对选文第一句话的理解。8.千年梦圆在今朝一、辨字组词。焰（）溅（）党（）揽（）陷（）践（）堂（）缆（）二、仿照例子

7、，改变句子的说法，但是句意不变。例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。 变为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。 中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。三、思考引号的作用，选择合适的序号填到括号里。引号的用法：表示引用；表示着重强调；表示特殊含义；表示讽刺 或否定。（1）在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还 有“鲸鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。（）（2）为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。 （）（3）中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次 载人航天飞行。（）四、课内阅读。

8、经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月 15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研 制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线， 瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌 握载人航天技术的国家。(1) 2003年10月15日，发射成功。(2)飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有

9、什么深刻的含义？(3)首次载人航天飞行的成功有什么意义?(4)你想对航天科学家说些什么?参考答案：第5课：一、1.脂(zhi) 2.俯(fti) 3.埋(mdi)二、辣渗 脂拭 餐三、1.大同小异深入浅出凶多吉少2.推断详尽情况3.B四、1.太阳照射着树林。2.拟人 展现它优美的舞姿3.(1)比喻 示例: 就像一个美丽的仙女(2)松脂五、(1)小男孩在海滩的沙里发现了琥珀。说明这片松树林经过地壳运动后已 经变成了海洋。(2)看到蜘蛛和苍蝇这两个小东西仍旧好好地躺着，可以看见它们身上的 每一根毫毛，它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。能推测出它们当时挣扎的 状态。(3)可以知道，在远古时代，世界

10、上就已经有苍蝇和蜘蛛了。第6课:1 .体态笨重迟钝谈起 鸽子.前肢鸟翼二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）三、（1）科学家发现了化石。（2）恐龙变成了鸟儿。（3）脑中浮现鸽子和孔雀。四、1.不仅而且.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处2 .C3 .辽西的发现点睛之笔。这句话把古生物学家们历时多年的研究所 取得的成果比作“画卷”，把辽西的发现说成是“点睛之笔”，生动形象。第7课：一、1.冰箱 除臭保质期 2.疾病预防健康病灶二、1.直径2.隐形战斗机3.雷达4.无能无力三、（1）金银花能够供人观赏，还可以用来泡茶，甚至可以用来提取香料。（2）纳米技术不仅让生活更方便，而

11、且让人们更健康。四、1.纳米技术可以让人们更加健康。2.B. V C. V D. V.作比较突出表现纳米缓释技术可以让药物作用时间更长3 .示例：纳米技术的应用可以让人们更加健康。因为纳米材料体积小、活 性强，用纳米材料制成的药物可以准确地杀死病变细胞，不会对健康细胞产生影 响，这是常规药物所不能实现的。第8课：一、辨字组词。焰（火焰）溅（飞溅）党（党内）揽（揽入）陷（陷入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆）二、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。三、(1)(2)(3)四、(1)载人航天飞船“神州五号”(2) “飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”这三句话， 对无数参与航天工程建设

12、的人们作出了崇高的评价。(3)中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表 明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，终于在今天变成了美好的现实。(4)示例：你们的执著，换来的是成功，你们坚持不懈、锲而不舍的精神 值得我们学习。9 .短诗三首一、读拼音写汉字fan xing xl shang bo too duo dao( ) ( ) ( )( )二、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是()A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。三、按课文内容填空。繁星(七一)中“ ， ,，。”是永

13、不磨灭的回忆；繁星(一三一) 中大海是那样美：“大海啊！ ? ?，? ”繁星(一五九)母亲给我无限的温暖：“母亲啊！,；90四、课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1 .诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是()；第二个“风雨” 指的是()oA.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是 o2 .理解这首诗，在正确的说法后画“。(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。()(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。()(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。()3 .

14、假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动 作等方面进行描写。10 .绿一、根据拼音写词语。mo shui ping jiao cha zhi hul jiao lian( ) ( ) ( )( )二、按要求写词语。(1)写出带有“绿”字的成语：、(2)写出描写绿色的成语：三、按要求改写句子。1 .所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。(缩句).所有的绿被春天集中在一起。(改为把字句)四、课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1.节选的诗文中()A.前一节是动态描写，后一节是静态描

15、写。B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。C.都是静态描写。D.都是动态描写。2 .读第二小节进行判断，正确的画“，错误的画“X”。(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。()这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。()春天绿色的景物看起来十分鲜艳。()(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。()3 .“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起让你感受到了什么?11.白桦一、读拼音，写字词。春天帮小草穿上了一件件mdo rong rong ()的外套，夏天给zhao xia( )mo()上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻sui () 一件件金黄的棉袄，冬天给bGi hua ( )树优(

16、 )上了一顶顶白色的帽子。二、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。抹:涂 揩、擦除去 轻微的痕迹一抹()余晖涂抹()抹拭()抹煞()三、缩写下面的句子。1 .姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。2 . 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。四、按要求完成句子练习。1 .在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。1 1) “银霜”和“雪花”写出了白桦的特点。(2)这句话运用 的修辞方法，写出了白桦 的特点。(3)这句话中描写的白桦的特点象征着()。A.纯洁与刚直B.清廉与勇敢.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。(1)读完这一节诗我想起了诗句：O(2)这一节诗赞美了

17、雪后的白桦 的形象，它是高尚人格的象征。五、重点片段品析毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1 .根据诗歌片段填空。()的枝头()流苏()寂静()金晖2 .你眼前仿佛出现了一幅什么画面?3 .你仿佛看到了什么？想到了什么？4 .体会到作者什么情感?12.在天晴了的时候一、用“给加点字选择正确的读音。炫耀(xuGn xuan) 胆怯(qie que)曝晒(bao pu)晕皱(yun yun)一、xuan qie pu yun二、给句子中画线的词语选择合适的近义词。1 .给雨润过的泥路，一定是速爽又温柔。(A.清

18、爽B.豪爽.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。(A.照耀B.显耀儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1 .这首诗的作者是 代诗人 O2 .这首诗描写的是 季的景色。3 . “急走”的意思是 o4 .理解古诗，下列说法有误的一项是（）A.篱笆和小路表明这里是乡村。8 .枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C. “急走” “追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D. “无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。2.乡下人家一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（）oA.朴素(b。) B.捣衣(ddo) C.倘若(tdng)率领（sudi） 装饰 和谐（ji0

19、）蹋步附近（宣1）高耸二、读拼音，写词语。)会到门 feng xian ()花早上，奶奶养大的鸡zhGo li （开的地方mishi（ ），傍晚便jisi（）在屋后的鸭棚里，单单这些就可以g6u cheng（） 一道迷人的风景。三、词语练习。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。1 . “时令” 一词的意思是 O.句中的一对反义词是（）一（ ）o2 .画线部分用词语“”代替最为恰当。三、与其他三项所用修辞方法不同的一项是()A.看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。D.炫耀着新

20、绿的小草，一下子洗净了尘垢。四、根据课文内容填空。在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色,表达了诗人 的情怀。参考答案：第9课：一、繁星 膝上 波涛躲到二、A三、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪颗星没有光哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心 中的风雨来了我只躲到你的怀里。四、LA C 2.母亲的怀里3. (1) V (3) V 4.示例：妈妈用慈爱的目 光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈 紧紧地抱住我。第10课：一、墨水瓶 交叉指挥 教练二、(1)绿意盎然绿树成荫桃红柳绿(2)青翠欲滴 郁郁葱葱 葱

21、葱茏茏三、1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。四、LB 2. (1) V (2) V (3) X (4) V 3.绿象征生命的颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。第11课：一、毛茸茸朝霞抹穗白桦涂二、三、1.朝霞徜徉着。2.光华抹在枝头上。四、1. （1）通体洁白（2）拟人 洁白（3）A. （1）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（2）傲寒挺立五、1.（毛茸茸）的枝头 （洁白的）流苏 （朦胧的）寂静（灿灿的） 金晖2.仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶 莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。2 .诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富

22、动态的美感。白桦那么高洁、挺 拔，它是高尚人格的象征。3 .这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。第12课：一、xuan qie pu yun二、1. A 2. B三、C四、雨后的小径 亲近自然，热爱生活13.猫一、读拼音，写字词。1 .我家那只既t0n wdn（）又jin zhi （）的猫有时候会跳到我的zhi（）上踩几个脚印，但我也不会生气。2 .自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zdo（）了丫而9（ ）。二、给句中加点的词语换上意思相近的词。1 .说它老实（）吧，它的确（）有时候很乖。 .它若是（）不高兴，无论谁说多少好话 3.它们逐渐（）开辟新的游戏场所。 三、把句子补充完整。

23、1 .小猫什么都怕，可是 0.今天的劳动任务很重，可是 o2 .上午的自习课，虽然老师没有来，可是 o四、课内阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰 富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕 噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它 也一声不出。1 .用“”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。2 .选文中的加点字“蹭”表现了猫 的特点，从中可以体会到作者对猫的 之情。3 .理解选文，下面说法有误的一项是（）A.文中的“几朵小梅花”指

24、的是猫的爪印。8 .选文主要描写了猫不听话时的表现。C.选文详写了猫高兴时的表现。D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。9 .用自己的话概括选文的主要内容。14.母鸡、读拼音，写汉字。tao yanhendu cheng ji jing jie( )()( )( )二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、我会选择修辞方法。拟人 比喻 夸张 反问 设问1 .下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不 了。 （）.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）2 .这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）四、课内阅读。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一

25、啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。B.假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。1 .选文中画的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从 中我们能体会到母鸡的。2 .指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。 慈爱勇敢A. （） B.（）3 .理解选文，下面说法有误的一项是（）A.

26、选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。8 .选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。15.白鹅一、下面汉字书写有错误的一项是：（）A.笔直延伸悠然翱翔无可言喻 B.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣C.壮观绮丽美不可言彼此关照 D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击二、下面句子有语病的一句是：（）A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。三、品读句子，完成练习。1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是（）。A.中心句，统领全文

27、B.过渡句，承上启下C.总结句，总结全文D.中心句，强调中心2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗 就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是（）（多选）A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼 一板。B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的 爱思。四、课内阅读。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。L选

28、文主要写了鹅步态，其中“” 一词可以淋漓尽致地体 现这一特点。（用选文中的词语填空）2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“”与鹅的“”进行对比, 同时作者还用“”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。A.京剧里的净角出场B.步调从容，大模大样的C.步调急速，有局促不安之相D.看见人走来也毫不相让3.读画线句子，谈谈你的理解。参考答案:第13课: 一、1 .贪玩尽职稿纸2.遭殃二、1.听话确实 2.如果3.慢慢三、1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。2.同学们干得热火朝天，没有一 个叫苦的。3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。四、1.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端2.温柔可亲喜爱3.B 4.猫

29、高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。第14课：一、讨厌恶毒、（侮辱）（讨厌）（大海）（付出）成绩 警戒（雏鸟）（发掘）（英雄）（倔强）三、1 .夸张2 .拟人3 .反问四、1 .辛苦2.A.慈爱B.勇敢 3. A第15课:一、D二、D三、1.B 2. AC四、1.傲慢 大模大样2.C B A 3.这句话写出了鹅的有趣和高傲，体 现了作者对鹅的喜爱之情。16.海上日出一、读拼音，写汉字。太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，ti （）黑云xidng （）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了 zi （）色或者红色。这时候发亮的不jin （）是太阳、云和海水，

30、连 我自己也成了光亮的了。二、在括号里填上合适的词语。夺目的（）灿烂的（）伟大的（）可爱的（）慢慢地（）发光的（）三、按要求改写句子。（1）这不是伟大的奇观吗？改成陈述句：（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改成“被”字句：（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。 改变词序，句子意思不变：四、重点段落品析。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。太阳（）,慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全（）海面，颜 色（）O 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了光彩。有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来

31、，直射到水面上。这时 候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮 光。1 .根据课文内容填空。2 .这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住 日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。3 .作者采用（）的写法，表现出日出时的（）美。4 .想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样?17.记金华的双龙洞一、看拼音写词语。du juan he shi jian bei yi dong shao wei( )( ) ( )( )( )二、给下列句子中加点的字选择正确的解释。端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看 用手平正

32、地拿着.石钟乳和石笋形状变化多端。（）1 .他端详着这幅画，陷入了沉思。（）2 .他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪.石钟乳和石笋颜色各异。（）3 .奇花异草不容易养活。 （）.这是一道奇异的亮光。（）三、说说下列句子运用到了什么修辞手法：1 .山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（ ）.洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。（）2 .怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。（ ）4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。（）四、课内阅读。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁

33、下方的孔隙流出。虽说是孔隙， 可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法 容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在 里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇 的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处 不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿, 准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1 .选文中画线的句子是 句，从侧面点明了孔隙 的特点。2 .用浪

34、线画出描写作者心理感受的句子。3 .将选文中的“贴”换成“挨”行不行？()A.行，意思相近，不影响表达效果。B.不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。4 .联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。参考答案：第16课：一、替镶紫仅二、亮光太阳奇观颜色扩大金边三、(1)这是伟大的奇观。(2) 一片片云被太阳染成了紫色或者红色。(3) 一道红霞在水天相接的地方出现了。四、1.好像负着重荷似的，一步一步努力上升冲破跳出红得非常可爱2.时间动态颜色光线3.拟人动态4.作者惠会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观啊！”心里会非常愉快第17课：一、杜鹃合适肩背移动 稍 微二、1.2

35、.3.4.5.6.三、1.拟人2.比喻3.设问4.排比四、1.设问小2.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都 在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角，擦伤鼻子。3.B 4.“孔隙”的特点是狭小、黑、险。18.小英雄雨来一、看拼音，写词语。雨来坐在自家的kdng shang （）,拿起qiGn bi （）正准备写字，忽然听到门外zi dan （） “嗖嗖”地响，他急忙xid kang （）,）大步往外走去。二、恰当地搭配词语。（）的芦花（）的苇絮（）地指着（）地哭着（）的眼睛（）地叫着）的浮云（）地飞来（）地看着）的芦苇打开 m6n shuan ( ) , mai

36、 kai (三、根据要求改写句子。1.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（改变语序，意思不变。）2 .蓝色的天上飘着红绸似的浮云。（仿写比喻句）.苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。（缩句）四、课内阅读。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星， 鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:a,，,O鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！ ”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”.把选文中横线上的内容补充完整。1 .选文中的最后一个自然段运用了 和 描写，突出表现了敌人的。2 .对选文中画横线的句子理解有误的是（）A.血滴在课本上弄脏了课本

37、。B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。C.写出了敌人的凶狠毒辣。3 .从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？四、改写句子。1 .他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）句）2 .雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）五、重点段落品析若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把 桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起 歌来：“织，织，织，

38、织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1 .在文段中找出与下面词语的近义词。融洽（）天高地阔（）和谐（）独特（）.你最喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。2 .想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。3 .你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1）3.天窗一、读拼音，写词语。zi (晚上，每当孩子们忘不了月光下的h6 ton（ ）时，他们便从zhdng）里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也19.我们家

39、的男子汉一、给下列加点字选择正确的读音，用“ J”标出。沮（而 JU）丧 倔强（qidng jiang） 嘱（zti zhu）咐 瞭（lido nido）亮 轮廓（gud kud） 二、按要求改写句子。1 .一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句）.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）三、读片段，完成后面的练习。我们家的男子汉（节选）不知从什么时候起,和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我 的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西，他提出要让 他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱,走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你 递上钱，我帮你说

40、好了。” “不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐 我一句:“你不要讲话啊！ ”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了: “同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了： “买一包山楂 片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧,我有点儿后悔起来。后 来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自 己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了： “你回去，回去嘛！” 我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨,最终变成了一种可怕 的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午, 我从外面回

41、来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营 业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。 我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。1 .“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话 运用了什么修辞手法?有什么作用?2 .“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧” 一句中加点的词语体 现了人物怎样的心理？3 .“他便努力地喝橘子水” 一句中的“努力”能否改为“费力”？为什么？4 .文段结束句为什么写“我”忍住了，没帮他叫一声“同志”？5 .从这个片段中，你看出小男子汉是怎样的一个孩子？20.芦花鞋一、给下列加黑

42、字选择正确的读音，用“ 标出。搓手（chuo cuo）葵花（kui kiu ）祈求（qi pi）雪屑（xi。xiao） 二、选择合适的词语填在括号里。叮嘱嘱托吩咐托付（1）他没有辜负家乡父老乡亲对他的（）。（2）用的着我的地方，尽管（），不用客气。（3）玲子的妈妈（）她不要银项链借给别人戴。（4）爸爸出差时，把取报纸的事（）给我了。三、选出“特别” 一词在句子中的不同含义。与众不同；不普通。 格外。 特地。 尤其。1 .他们觉得它们不是一般地好看，而是特别地好看。（） .他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。（） 3.我同桌的脾气很特别。（） 四、根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲

43、地问他多少钱一双，他才相信他们 真的要买这些鞋。直到才 五、读下面一段话，完成练习。那鞋的制作工序是（）将上等的芦花采回来，（）将它们均匀地搓进草绳里，（）编织成鞋（）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。1 .在括号里填上合适的标点符号。2 .这个片段写了（）。3 .用“”画出鞋的制作过程的句子。4 .用“先然后再”写一段通顺连贯的话。参考答案：第18课：一、炕上铅笔子弹下炕门栓迈开、（雪白）的芦花（呜呜）地哭着（红色）的浮云（呆呆）地看着（柔软）的苇絮（圆圆）的眼睛（嗖嗖）地飞来（黄绿）的芦苇（认真）地指着（呜哩哇啦）地叫着三、1.这条紧靠着村边的还乡河，雨来最喜欢。2.鹅毛般的大雪纷纷扬扬 地飘

44、落下来。3.芦花飞着。四、L我们是中国人 我们爱自己的祖国2.动作 语言 凶残3. A 4.可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意 志。第19课：一、 沮（jti）强（jidng）嘱（zhti）噫（lido）廓（ku。）二、1.小手挣扎着。2.行李和人把车门堵满了。三、1.比喻。生动形象地写出了小家伙执意不让人牵他手的情形,表现了他对独 立的强烈渴望。2 .为自己未能独立而不高兴,感到失望。3 .不能。“努力”表示把力量尽量使出来，说明他想尽全力把水喝完；“费力”是 耗费力量的意思,难以体现出他的主动性。4 .写出“我”对他渴望独立的理解。5,是一个倔强、要强、渴望独立的孩子

45、。第20课：一、搓手(chu。 cuo V ) 葵花(kuiJkiu) 祈求(qi V pi)雪屑(xie V xiao)二、(1)嘱托(2)吩咐(3)嘱咐(4)托付三、1.2. 3.四、直到上课铃声响起后，同学们才急忙忙跑进教室。五、L： , ,。2.芦花鞋的制作工序。3.先将上等的芦花采回来，然后将 它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。4.我先用 针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。21 .古诗三首一、看拼音写词语。yu hu da yan dun tao qian kdn( )( )( )( )二、选出下面的加点的字词在诗中的意思。1 .遁逃(

46、) *A.逃走，逃避。B.隐藏；消失。2 .墨梅() A.梅花的一个品种。B.用墨笔勾勒出来的梅花。3 . 一片冰心( ) A.著名作家。B.像冰一样晶莹、纯洁的心。三、在横线上填上合适的诗句。1 .洛阳亲友如相问， 。2 . ,单于夜遁逃。3 .不要人夸好颜色，o四、用自己的话说说下面诗句所描绘的画面。(1)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（3）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1 .芙蓉楼送辛渐淡写,重写 OA.朋友的离情别绪B.自己的高风亮节2 .理解塞下曲一诗，并判断对错。（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（）（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争 的画面来。（）.理解墨梅一诗，下面说法正确的是（）