中班科学教案《舞台灯光师》.docx

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1、中班科学教案舞台灯光师中班杰出科学教案舞台灯光师幼儿园中班科学教案：舞台灯光师活动目标：1、观测光借由布或透明化玻璃纸和皱纹纸构成的彩色光 团及光团重合的变化2、能够抒发自己的辨认出及疑点，和同伴互相合作玩游 戏3、培育幼儿对自然科学的兴趣活动准备工作:1、白、徐、蓝、蓝的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大 小能够全面覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏猛烈的音乐活动过程：一、引起幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我必须和你们玩玩一个很有趣的你们 从没玩玩过的游戏，不好吗？”教师关上手电筒，将光照射活动室墙面上，师：“小朋友，你们看见了什么？”幼儿民主自由讲诉师：“现在恳请你们猜一猜，如

2、果在手电筒前面塞上一块 红布，可以怎么样？ ”幼儿民主自由讲诉二、幼儿尝试制作彩色灯师：“现在，恳请小朋友也去大胆地试试看。”小朋友每人挑选一张自己讨厌的彩色透明化玻璃纸或一 块布或皱纹纸，全面覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给与适度的协 助，尤其就是协助能力较差的幼儿也能够尝试至顺利的欢乐幼儿可以将自己的彩色灯关上，覆没白墙面上，观测光 团的色彩师：“小朋友，你们刚才就是怎么玩玩的？辨认出了什 么？“鼓励幼儿大胆地民主自由地玩一玩玩，并可以随意打听 好朋友谈谈自己的新发现师：“小朋友，你们是不是辨认出用透明化玻璃纸枕头用 皱纹纸制作的彩色灯存有什么相同？”鼓励幼儿再次

3、玩玩的兴趣和观测的兴趣师：“小朋友，你们想要不敢再玩玩一个代莱游戏？ ”教师上装着谜样的样子：“色彩娃娃除了两个好朋友呢， 它和好朋友在一起时还可以变为另一种颜色，你们坚信吗？不 信，你们随便去找两个和你相同颜色的在一起玩玩一玩玩。”鼓励幼儿两个或三个一组展开合作游戏鼓舞幼儿移动各自的彩色光团，使三个光团互相交叉， 部分重合，仔细观察光团重合后出现的色彩变化使幼儿民主自 由讲诉，恳请个别幼儿谈谈自己的辨认出和体会三、完结游戏最后，在一段节奏猛烈的音乐声中，幼儿恶搞舞台灯光 师，生产出来活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟著音乐的节 奏和灯光效果展开创意设计舞蹈的自导，也如为愿上台演出的 小朋友展开演出，最后在快乐的气氛中完结本次活动。