《Python应用基础》教学实施方案.docx

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1、PYTHON应用基础教学实施方案目录一、课程基本信息2二、任课教师、助教、教室等情况2三、阅读材料2四、课程内容概要2五、考核方式6一、课程基本信息.课程名称：Python应用基础1 .课程代码：CST213.学分：32 .学时：19周，1次课/周，3学时/I次课，共57学时。二、任课教师、助教、教室等情况（一）任课教师：办公室：答疑辅导时间：电子邮件：（-）教学助理：答疑辅导时间：答疑辅导地点：电子邮件：（三）课程资源：（四）教室：实验室：（五）上课时间：（六）纪 律:1、无特殊情况，不允许无故缺课。2、每次作业须在规定时间内提交。三、阅读材料1 .推荐教材：Python应用基础，谢志龙、李

2、庆，机械工业出版社2 .参考教材：3 .进一步阅读：U1、课程内容概要（一）课程目标1 .认识学习程序设计的必要性和重要性。2 .掌握高级程序设计语言的程序开发环境的建立和使用。3 .认识程序语言的基本元素和功能。4 .具备用程序语言描述算法的基本能力。5 .具备用程序语言编写具备一定实用价值的数据获取、数据处理、数据存储、数据展现等实用程序的能力。6 .具备能够通过进一步自主学习掌握其他编程语言编写程序的能力。（二）教学内容序题目/学时知识点作用/目标/思政教育1程序设计概述 /6学时/ （2周）为什么学习程序设计？学习程序设计的方法 Python开发环境配置作用：认识非计算机（及相关）专业

3、学习程序设计的必要性 和重要性。初步了解学习程序设计的方法。知道在计算机 中使用程序设计这种方法解决实际的数据处理问题需建立 专门的程序设计环境。通过一些简单的程序实例，初步认 识高级语言程序的形式和功能。目拯能够在自己的计算机上建立需要的程序设计及运行 的环境。能够在自己建立的程序环境中编辑源程序代码， 并运行。思政教育：结合目前我国在计算机领域取得的成就,对学 生进行爱国主义教育，坚定“四个自信二2高级程序设计 语言基本元素 /6学时/ （2周） 数据类型 字面量（常量）、变量、 函数、运算符、表达式的 概念 数据输入输出和赋值 字符和字符串数据类型 程序的基本模式（输入/ 处理/输出）作

4、用工建立起计算机系统中关于数据类型和表达式的概念。 能够在实际的数据处理过程中应用数据类型和表达式的概 念。认识高级语言的数据输入、输出、计算、赋值等概念和 方法。理解良好的源程序书写习惯的重要性。通过一些简 单的程序实例，初步认识高级语言程序设计的方法和套路。 且拯能够具备在认识数据类型和表达式的基础上编写15 行左右的具有数据输入、处理、输出功能的小程序的能力。 思政教育：结合案例,讲解我国GDP变化趋势，加强学生 爱国主义教育。3程序基本结构 /6学时/ （2周）顺序结构逻辑判断和选择结构逻辑判断和循环结构 break 和 continue基本结构的嵌套作用：建立起程序中包含的顺序、判断

5、和选择、判断和循环 三种基本结构的概念。建立起程序中上述三种基本结构可 以相互嵌套的概念。理解死循环、强行终止循环、终止循环 体执行等功能。目标：能够灵活应用上述概念,具备编写具有数据输入、比 较灵活的数据处理、输出功能的实用程序的能力。思政教育：结合汇率案例,分析中美贸易战的本质，加强学 生爱国主义教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”教育。4.函数/6学时/ （2周）函数的定义与使用代码复用与函数递归作用：建立起程序中函数的概念。能够将代码打包成函数， 并实现重复使用。能够应用递归的思想解决问题。目标：掌握函数的基本使用方法,理解并掌握递归使用，能 够编写带有函数的程

6、序，并能够打包可执行文件。思政教育：结合函数设计和实现过程,讲解党史，教育引导 学生以史为镜、以史明志，了解党团结带着人民为中华民 族作出的伟大贡献和根本成就。5组合数据类型 /12学时/（4周） 序列类型及操作 列表类型及操作 元组类型及操作 字典类型及操作 集合类型及操作隹用工理解组合数据类型的概念和作用。理解一维列表、二 维列表、多维列表的概念。理解列表下标变量取值范围的 概念。理解元组、集合及字典的不同使用场景。目标：掌握组合数据类型（集合、元组、列表、字典）的使 用方法，掌握jieba库，能够处理一组数据，并处理文本。 思政教育：结合案例,加强社会主义核心价值观教育。6文件操作文件、

7、目录、路径的基本作用：理解文件、目录、路径的概念。理解文件及文件系统/6学时/ （ 2周）概念从文件中读取数据往文件中写入数据的作用。认识文件翻开方式和文件读写操作方法。目标j具备利用文件作为原始数据来源和结果数据保存的 实用程序设计，及解决一些实际问题（比方：文本信息处理 等问题）的能力。思政教育：结合案例,加强学生计算机安全、数据安全意 识，进行社会主义法治教育。（三）课程要求1 .理论与实践并重2 .注重教学过程监控，实施全程考核3 .引入了 “翻转课堂”教学模式4 .着力培养学习能力和适应能力，强调自主学习5 .鼓励学生积极思考，培养学生信息技术应用和创新能力（四）教学安排进 度教学内

8、容授课 万式课后作业第01周（1）课程基本情况（2）全课程内容导学（3）程序设计基本方法（4） Python开发环境配置（5）讲解5G等成就，进行爱国主义教育，坚定“四个自信”讲授1）了解教学资源2）完成高级语言程序设计环 境建立备注：利用答疑时间指导学生如何利用安装程序设计环境第 02 周（1）熟悉程序设计环境（2）熟悉编辑器的使用（4）海伦公式计算三角形面积程序实例（5）身份证号码提取生日程序实例（6）九九乘法表程序实例（7）阶乘计算程序实例（8）讲解鸿蒙等成就，进行爱国主义教育，坚定“四个自信”操作1）通过阅读教材和参考资 料，观看网络教学视频等教 学手段，掌握相关基本概念 2）按要求完

9、成老师布置的程 序的编写和运行任务备注:解决学生编写程序过程中遇到的问题第03周（1）讲解数据类型、常量、变量、函数（或方法）、运算符、表达 式的概念（2）讲解字符串类型及操作（3）熟练掌握简单的数据输入、输出方法和语句，掌握赋值语句（4）讲解数据输入、输出、赋值的方法、类型和作用（5）讲解我国人口统计案例，对学生进行爱国主义教育讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为变量、表达式、运算符、数字类型、字符串类型及操作、输入输出方法第04周（1）布尔类型及比拟运算（2） 了解常用内置函数（3）掌握导入模块的方法（4）灵活利用Python基本操作解决实际问题（5）讲解我国GD

10、P案例，对学生进行爱国主义教育操作1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为布尔类型、常用内置函数，同时解决学生编写程序过程中遇到的问题第05周（1）序列类型及通用操作（2）列表、元组类型及基本操作（3）社会主义核心价值观教育讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为列表、元组类型概念及基本操作，难点为灵活应用第06周（1）列表案例（复利计算、个人收入计算）（2）课堂案例（3）销售数据统计案例（4）引导案例解析（5）结合案例，讲解党史操作1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：利用程序实例，熟悉列表、元组概念和基本操作第07周（1）程序分支结构i

11、f、if-else、三元表达式等语句的语法和功能（2）程序的循环结构（3）汇率换算案例（4）结合分支结构和循环本质，讲解党史讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为分支结构、三元表达式、循环结构，难点为编写分支结构程序第08周（1）横版竖版诗词打印程序案例（2） random库的使用（3）列表推导式（4） zip、map 和 enumerate 函数应用（5）等额本金还款案例（6）上半学期内容复习（7）结合案例，分析中美贸易战的本质，加强爱国主义教育操作1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：利用程序实例，熟悉分支结构和循环结构第 09 周（1）期中考试无课后

12、作业备注：组织并完成期中考试。第10周（1）期中考试试题讲解（2）编写程序巩固已学知识点讲授 操作无课后作业备注：利用程序实例，巩固前期已学知识点第 11周（1）集合类型及基本操作（2）字典类型及基本操作（3）社会主义核心价值观教育讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点掌握函数的定义、使用以及匿名函数的应用第12周（1） jieba库的使用（2）字典推导式及相关案例（3）销售数据统计案例（4）股票涨跌统计案例（5）结合词频案例，学习习近平总书记“七一”重要讲话精神操作1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：指导学生学会pip的使用，灵活利用函数实现函数式编程第

13、13周（1）函数的定义与使用（2）局部和全局作用域（3）匿名函数的使用（4）函数递归（5）结合函数设计和实现过程，讲解党史讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为集合类型、字典类型的基本概念和操作第14周（1） pip的使用（2）函数应用（列表排序）（3）函数式编程（map、filter的使用）（4）异常处理（5）销售数据预处理和统计案例（6）个人贷款计算器案例（7）结合函数式编程，讲解脱贫攻坚战的伟大胜利操作1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：灵活应用字典类型解决实际问题第15周（1）文件的使用（2） os库的使用（3） 一维数据的格式化和处理（4）二维

14、数据的格式化和处理（5）结合案例，加强学生计算机安全，进行社会主义法治教育讲授1）按要求完成老师布置的程 序的编写和运行任务备注：重点为文件的操作第16周（1）销售数据统计案例（2）经典程序题讲解（3）结合案例，加强学生数据安全意识，进行社会主义法治教育讲授 操作无课后作业备注：指导学生学会利用程序设计解决问题第17周（1）期末复习讲授无课后作业备注：重点为八种数据类型、两种控制结构、函数和文件注：1.本进度安排是一个基本的框架，任课老师应根据实际情况（比方：学生学习和掌握的情况、节假日放假的 情况等等）进行相应的调整。2.在教学过程中，程序实例的数量、解决的问题、难度等，任课老师应根据实际情 况适当设定或调整。3.本课程属于实践性很强的课程，任课老师应根据每次课的实际需求，将课堂讲解、讨论答 疑、学生展示、编程实践、课堂测试等内容穿插进行。五、考核方式考试形式说明考察方式分值（100分）期末考试1）教学内容中需要理解和掌握的内容2）考察学生的自主学习能力3）考察学生的程序设计应用能力由课程组统一组织命题70分平时成绩教学过程包括：考勤、讨论、回答下列问题、期中考 试、课堂测验等方式和比例由任课老师根据 教学过程自主决定15分课后作业全学期不少于5次方式由任课老师自主决定15分