2学会沟通交流（练习）部编版道德与法治五年级上册.docx

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1、2、学会沟通交流道德与法治同步练习题五年级上（含答案）姓名等级一、小小评判员（对的打错的打X” ）01、我们希望自己得到他人和群体的认同与接纳。（）2、不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。（）3、只坚持自己的观点而不考虑他人，不会产生矛盾或冲突。（）4、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（）5、对于不同看法，采取“简单拒绝”的态度都不利于问题的解决。（）6、真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。（）7、真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。（）8、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机

2、会。（）9、每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（）10、说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。（） 二、快乐选择（单项选择）。1、有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲 突。（）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。A理性B真理C认真D正确2、对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题 的解决。（）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。A简单拒绝B真诚坦率C 一味接受D虚心接受3、我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。但是我要敢于表达（）oA做事B权利C真实想法D态度4、与人沟通时，双方只有在（）并了解对方意

3、见的基础上，才可能进一步沟通。A准确表达自己意见B喜欢 对方C公平竞争D互不相让三、快乐选择（多项选择）o1、换位三部曲的内容包括（）oA稳定情绪B冷静思考 C寻找合理点D学习礼仪2、我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。解决方法是（ ）oA克服这种担忧B增强自信心C向别人学习D勇于表达自己的真实想法3、交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，（）地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。A平和B冷静 C友好D大方四、试试补充内容填空。试一试假如你和体育委员钱小明因为运动会工程报名的事发生争吵，本来你 的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么

4、跟钱小明说？“我”句式可能的表达可能的结果“你”句式可能的表达“你”句式可能的表达可能的结果五、生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的以下反响，选择你认为 正确的看法画“ J”。1、他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了？（）2、他面无表情，对我说的话既不肯定也不否认，我感到很无趣。 （）3、他总是打断我的话，我都不想接着说了。（）4、他认真倾听我的说话。（）六、简答题。1、表达有哪些方法？2、当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？3、在“换位三部曲”的引导下，观点不一致时你想出的解决方法是什么？ 可能有怎样的结果？4、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

5、七、生活实践与探究。1、面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。我不清楚苏长河为什么 打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。何大海的解法好。我也有自己的解法， 不过没他的好，我还是不说了吧。课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？2、遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解 别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了， 拿我的答案看吧。态度2你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路

6、，如果不懂可以再 问我。（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？参考答案一、小小评判员（对的打“ 错的打“X” ）。1、42、43、X4、J5、46、J7、J8、J9、V 10、V二、快乐选择（单项选择）o1、A 2、B 3、C 4、A三、快乐选择（多项选择）o1、 ABC 2、 ABD 3、 ABC四、试试补充内容填空。我的强项是短跑，你为什么给我报跳远？两人吵起来你给我报跳远，可我的强项是短跑呀。两人协商报名成功五、生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的以下反响，选择你认为正 确的看法画“ J”。4、V六、简答题。2、 .每个人都有

7、发表自己意见的权利，表达时要自信。.说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和， 音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。2、换位三部曲稳定情绪冷静思考寻找合理点3、真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们 可以不赘同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意 见。4、与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问 题进行讨论，给对方充分解释的机会。七、生活实践与探究。1、交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友 好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。2、(1)在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。 如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常 的交往。(2)我会先听取她的解题思路，再细心给她讲解我的解题思路。尊重他人 与自己的不同，也是尊重自己。