2.我是什么（练习）部编版语文二年级上册.docx

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1、2.我是什么（同步练习）部编版语文二年级上册一.语言表达（共5小题）.选一选，填一填。（填序号）飘 落 打我会变成小水滴下来，会变成小硬球下来，会变成小雪花下来，还会变成云朵 在天空中来去。我发现：这段话中“飘、落、打”都有“下落”的意思，但用法不同。我能用其中一个 词语造句：1 .读句子，体会加点词的意思，再用它们各写一句话。（1）小雨滴聚在一起南下来，人们叫我“雨”。落：（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。飘：2 . “我”的家。（1）根据课文填空。（填序号）睡觉 奔跑 跳舞、唱歌、开大会 散步平常我在池子里，在小溪里，在江河里，在海洋里。（2）想一想，“我”还会在什么地

2、方干什么？3 .选一选，将序号填在横线上，并选择其中一个写一句话。A.飘 B.落 C.打我会变成小水滴下来，会变成小硬球下来，会变成小雪花下来，还会变成云朵在天空中 来去。4 .照样子，写句子。（1）用以下词语造句。温和：帮助：（2）太阳二晒，我就变成汽。一听到，就。（3）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，左江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌、开大会。我在，在，在，在。我们知道：泉水、溪水、江水、河水、湖水和 海水都是水妈 妈的孩子。我们还知道：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和 冰山 也都是水妈妈的孩子。【解答】(1)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，我们知道：泉水、溪水、 江水、河水、湖

3、水和海水都是水妈妈的孩子。我们还知道：乌云、彩虹、浓雾、露珠、 白霜、雪花和冰山也都是水妈妈的孩子。故答案为：溪江河湖海；乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山。12 .阅读短文，完成练习。小丑鱼莎莎遇险记海底学校组织全校师生去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能离开队伍，否那么可能会遇到危险。一路 上，他们排成一队向前游一一小海龟 着小腿儿，小鱼儿 着小尾巴，小虾一蹦一蹦 的，一个个井然有序。小丑鱼莎莎是学校里最淘气的，她排在最后面，一会儿看看长长 的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。不一会儿,她就落伍了。突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影一一一条大鲨鱼!

4、凶恶的鲨鱼 着血盆大口，样子真吓人!莎莎害怕极了，急忙大声呼救。幸好，墨鱼大叔正好经过, 他迅速朝大鲨鱼 出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走 了。后来，海马老师终于找到了莎莎。知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长 地说：“瞧，这多危险。以后可要遵守纪律呀！ ”莎莎低下头，心里后悔极了。(1)联系上下文，将下面的动词填入文中的横线上。(填序号)摆喷张蹬(2)读文中画线的句子，你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有(多项选择，填序号)东张西望三心二意一心一意专心致志(3)根据短文，填一填。海底学校全体师生外出游玩一莎莎落伍了一莎莎遇到了 大鲨鱼 一 墨鱼大叔 喷出墨汁一莎

5、莎飞快地 逃走了 f莎莎后悔极了(4)你还知道哪些动物逃离危险的方法？写一个吧！壁虎断尾逃生。【解答】(1)考查了填写合适的动词。根据平时的积累完成作答即可。(2)考查了对内容的理解。从“一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会 儿追追金枪鱼”可知，可以用“东张西望、三心二意”来形容比拟合适，应选。(3)考查了对内容的理解。从“在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影一一一条大鲨 鱼！墨鱼大叔正好经过，莎莎飞快地逃走了”可知答案。(4)考查了对内容的拓展。根据自己的积累完成作答即可。故答案为：(1)；(2)；(3)大鲨鱼墨鱼大叔逃走了；(4)壁虎断尾逃生。二.连线题（共2小题）.根据课文内

6、容连线。（我是什么）灌溉房屋发动庄稼淹没田地冲毁机器.按照课文的内容连线。（我是什么）我变成小水珠落下来叫雹子我变成小硬球打下来叫雨我变成小花朵飘下来叫雪三.排序（共1小题）8 . “我”的性格。（排序）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。四.现代文阅读（共4小题）. “我”的变化。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起下来, 人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成 小花朵下来，人们

7、又叫我“雪”（1）请选择合适的词语填在选文中的横线上。（飘 落 打）（2）选文中“我”变成了、。（3） “我”是，“我”还可以变成。9 .读一读，想一想。小水滴的旅行大家好，我是爱旅行的小水滴。有一天，我在小溪中玩耍，玩着玩着就飘到了 云朵上。当我看见地里的玉米苗被太阳晒得宜拉着小脑袋，农民伯伯满头大汗，我连忙 和小伙伴们一起变成雨从天上落下来，看着玉米苗喝饱了水，我高兴极了！一天早晨，我在麦田里醒来，看见到处是光秃秃的树枝，麦苗在寒风中瑟瑟发 抖，很着急。好吧，就让我和伙伴们变成一场鹅毛大雪，给麦苗当被子吧。我继续旅行，来到了小河边，看见鱼儿们冷得在发抖，于是我和小伙伴们齐心 协力结了一层厚

8、厚的冰，鱼儿在冰下游来游去感谢我们，小动物们在冰上滑来滑去赞扬 我们。(1)小水滴去了哪些地方旅行？帮助过谁？快来连连线吧！云朵上玉米苗和农民伯伯麦田里麦苗小河边小鱼和小动物(2)请你想一想，春天来了，小水滴还会去哪里旅行？它们还可以帮助谁？10 .读短文，完成练习。水妈妈的孩子一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉 水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。

9、风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”(1)在横线上填上合适的字词。我们知道：泉水、水、水、水、水和 水都是水妈妈的孩子。我们还知道：和 也都是水妈妈的孩子。11 .阅读短文，完成练习。小丑鱼莎莎遇险记海底学校组织全校师生去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能离开队伍，否那么可能会遇到危险。一路 上，他们排成一队向前游一一小海龟 着小腿儿，小鱼儿 着小尾巴，小虾一蹦一蹦的， 一个个井然有序。小丑鱼莎莎是学校里最淘气的，她排在最后面，一会儿看看长长的海 草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。不一会儿,她就落伍了。突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨

10、大的黑影一一一条大鲨鱼!凶恶的鲨鱼 着血盆大口，样子真吓人!莎莎害怕极了，急忙大声呼救。幸好，墨鱼大叔正好经过， 他迅速朝大鳖鱼 出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走 了。后来，海马老师终于找到了莎莎。知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长 地说：“瞧，这多危险。以后可要遵守纪律呀！ ”莎莎低下头，心里后悔极了。（1）联系上下文，将下面的动词填入文中的横线上。（填序号）摆喷张蹬（2）读文中画线的句子，你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有。（多项选择，填序 号）东张西望 三心二意一心一意专心致志（3）根据短文，填一填。海底学校全体师生外出游玩一莎莎落伍了一莎莎遇到了 一喷

11、出墨汁一莎莎飞快地一莎 莎后悔极了（4）你还知道哪些动物逃离危险的方法？写一个吧！2.我是什么（同步练习）-部编版语文二年级上册参考答案与试题解析一.语言表达（共5小题）1 .选一选，填一填。（填序号）飘 落 打我会变成小水滴下来，会变成小硬球下来，会变成小雪花下来，还会变 成云朵在天空中飘来飘去。我发现：这段话中“飘、落、打”都有“下落”的意思，但用法不同。我能用其中一个 词语造句： 风吹过树梢，树叶在风中欢笑着飘来飘去。【解答】飘：指随风摇动或飞扬。落：多音字。读lu6时，有脱落，降下，衰败的 意思的意思。打：指击，敲，攻击的意思。结合此题语境，应依次选填序号。飘来飘去：是指动作轻盈，飘忽

12、如同神仙。可用词造句为：风吹过树梢，树叶在风中欢 笑着飘来飘去。故答案为：飘来飘去 风吹过树梢，树叶在风中欢笑着飘来飘去。2 .读句子，体会加点词的意思，再用它们各写一句话。(1)小雨滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。落：树叶从大树上落下来。(2)到了冬天，我变成小花朵孰下来，人们又叫我“雪”。飘： 雪花从天空中飘下来。【解答】(1)落：下降。(2)飘,：随风摇动或飞扬。故答案为：(1)树叶从大树上落下来。(2)雪花从天空中飘下来。3 . “我”的家。(1)根据课文填空。(填序号)睡觉 奔跑跳舞、唱歌、开大会 散步平常我在池子里，在小溪里，在江河里，在海洋里。(2)想一想，“我”还会在什么地方

13、干什么？“我”在水电站里发电。【解答】选自我是什么。故答案为：(1)；(2) “我”在水电站里发电。4 .选一选，将序号填在横线上，并选择其中一个写一句话。A.飘 B.落 C.打我会变成小水滴B下来,会变成小硬球 C下来,会变成小雪花 A 下来,还会 变成云朵在天空中A来A去。飘：雪花从天空中飘下来。【解答】云和雪花是轻的，可以用“飘”。雨比云和雪花稍微重一点，可以用“落”。小硬球最重，可以用“打”。最后结合生活，用其中一个字写一句话即可。故答案为：BCA飘：雪花从天空中飘下来。5 .照样子，写句子。(1)用以下词语造句。温和：爷爷温和地对我说：“知错就改就是好孩子。”帮助: 帮助别人是很快乐

14、的事。(2)太阳二晒，我就变成汽。小狗 一听到 声音，就 高兴得摇头摆尾。(3)平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌、开大 会。我在 教室里写字，在 图书馆里看书，在 操场上踢足球，在 游泳 池里游泳。【解答】(1)温和：态度温柔可亲。帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上的 支援。(2) “一就”表示条件关系，造句时注意。(3) “在在在在”表示并列关系，仿写时注意。故答案为：(1)爷爷温和地对我说：“知错就改就是好孩子。”帮助别人是很快乐的事。(2)小狗 声音 高兴得摇头摆尾；(3)教室里写字 图书馆里看书 操场上踢足球 游泳池里游泳。二.连线题(共2小题)

15、.根据课文内容连线。(我是什么)灌溉房屋发动庄稼淹没田地冲毁机器【解答】前为动词，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后连线。故答案为:灌溉一一庄稼发动一一机器淹没一一田地冲毁一一房屋.按照课文的内容连线。（我是什么）我变成小水珠落下来叫雹子我变成小硬球打下来叫雨我变成小花朵飘下来叫雪【解答】我是什么是一篇科普文章。作者运用了第一人称自我介绍的方法以朴实而生 动的语言，讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。故答案为:我变成小水珠落下来叫-雨我变成小硬球打下来叫- -雹子我变成小花朵飘下来叫-雪三.排序（共1小题）6 . “我”的性格。（排序）3我也做过许多坏事,淹没庄稼，冲毁房屋，给人

16、们带来灾害。1有时候我很温和,有时候我却很暴躁。4人们想出种种方法管住我,让我光做好事，不做坏事。2我做过许多好事,灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。【解答】按照课文内容排列，先写“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”接着写“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”然后写“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”最后写“人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。”故答案为：四.现代文阅读(共4小题). “我”的变化。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起一落 下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球 打 下来,人们就叫我“冰雹”。到了

17、 冬天，我变成小花朵 飘 下来,人们又叫我“雪”(1)请选择合适的词语填在选文中的横线上。(飘 落 打)(2)选文中“我”变成了雨、冰雹、雪。(3) “我”是水，“我”还可以变成雾。【解答】(1)考查了学生选字填空的能力。结合对原文的诵读完成。(2)考查了学生根据语段内容填空的能力。结合语句中带引号的词语可知，选文中的“我”变成了 “雨” “冰雹” “飘” o(3)考查了学生的阅读理解。通过阅读可知，文中的“我”是水，结合平时的阅读积累 及生活经验可知，“我”还可以变成“雾”“汽”。故答案为：(1)落打飘；(2)雨冰雹雪；(3)水雾。7 .读一读，想一想。小水滴的旅行大家好，我是爱旅行的小水滴

18、。有一天，我在小溪中玩耍，玩着玩着就飘到了 云朵上。当我看见地里的玉米苗被太阳晒得宜拉着小脑袋，农民伯伯满头大汗，我连忙 和小伙伴们一起变成雨从天上落下来，看着玉米苗喝饱了水，我高兴极了！一天早晨，我在麦田里醒来，看见到处是光秃秃的树枝，麦苗在寒风中瑟瑟发 抖，很着急。好吧，就让我和伙伴们变成一场鹅毛大雪，给麦苗当被子吧。我继续旅行，来到了小河边，看见鱼儿们冷得在发抖，于是我和小伙伴们齐心 协力结了一层厚厚的冰，鱼儿在冰下游来游去感谢我们，小动物们在冰上滑来滑去赞扬 我们。(1)小水滴去了哪些地方旅行？帮助过谁？快来连连线吧！云朵上玉米苗和农民伯伯麦田里麦苗小河边小鱼和小动物(2)请你想一想，

19、春天来了，小水滴还会去哪里旅行？它们还可以帮助谁？春天来了，小水滴还会去妈妈的菜园里，青菜喝了水，变得绿绿的，嫩嫩的。【解答】(1)考查了对文章内容的筛选能力。阅读第一段可知，小水滴飘到了云朵上， 帮助了玉米苗和农民伯伯。阅读第二段可知，小水滴在麦田里帮助了麦苗。阅读第三段 可知，小水滴来到小河边帮助了小鱼和小动物。(2)考查了想象写话的能力，结合文章内容发挥想象，小水滴春天还会去哪里，会做什 么，言之有理，文通字顺即可。如：春天来了，小水滴还会去妈妈的菜园里，青菜喝了 水，变得绿绿的，嫩嫩的。故答案为:(1)云朵上一一玉米苗和农民伯伯;苗田里一一麦苗;小河边小鱼和小动物;(2)春天来了，小水滴还会去妈妈的菜园里，青菜喝了水，变得绿绿的，嫩嫩的。8 .读短文，完成练习。水妈妈的孩子一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。大娃回来了,抱着一朵乌云。二娃回来了,围着一条彩虹。三娃回来了,捧着一团浓雾。四娃回来了,采来一颗露珠。五娃回来了,披了一层白霜六娃回来了,六娃回来了,摘来一片雪花。七娃回来了,背着一座冰山。风伯伯看了,高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。(1)在横线上填上合适的字词。