小学美术二年级上册第10课画出你的想象会变的线条f8321d453610661.docx

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1、二年级上册会变的线条教学设计新民小学何相琴一、教学目标：1 .初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。2 .能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。3 .通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。二、教学重点，教学难点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。如何运用不同线表现美感。三、课前准备：黑色水笔或钢笔、素描纸四、教学过程：一、启发。导入新课：同学们，今天老师给大家带来一位朋友（教师画出一条线），他是同学们非 常熟悉的（教师板书一一线条），这位朋友最会跳舞了，有谁能让他把身子扭动起来？ （指名板演）这些线条在同学的笔下摆弄出这么优美的舞姿，想不到它有这么多千变万化的

2、 姿态，这节课我们就来学习1、会变的线条（教师板书1、会变的） 二、讲授新课。1）、欣赏这些奇特的线条就藏在我们生活的每个角落，我们一起来看一看，（出示课件）欣赏生 活中的线条：动物身上的线条、艺术作品中的线条、建筑物上的线条，打开课本2页，我 们来看看大画家毕加索的作品坐在柳条椅上的朵拉马尔，教师介绍其背景。（请你把看 到的线条画下来，比一比哪位同学画出的线条最多、最漂亮。a）、说一说找一找，说一说，毕加索的作品和苗族蜡染图案主要运用了什么线？这些线的排列 给你什么感觉？b.试一试，你能画出多少种不同的线？C.想一想，怎样组织线条才会使画面美观?2、我们要用线条画画，那怎样才能把它有秩序又有

3、变化地排列起来呢？看图回答有 关问题。3、欣赏学生作品：我们要是用这些会变的线条画画一定很漂亮，我们来看看这里几个同学画的图画，（先 欣赏书中的学生作品，再欣赏课件中的学生作品。） 三、学生作业这些线条，人们可以用来做许多事，你说一说线条有什么用？（可以装饰我们的生活），刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线条吗？那就要 同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，用会变的线条把衣服或陶罐进行装饰。 四，作业展评1 .学生自评、互评：哪一幅比较突出？为什么？哪一幅需要改进？自己作业和别人比怎 么样？然后小组讨论。2 .小组讨论这节课的课题是什么？教学反思：1 .这节课学生完全在一种轻松的气氛中感知线的特性与魅力，充分调动了他们学习线条的积极性。课件的趣味性是为激发学生兴趣，真正的进入情境中，不知不觉的在玩中学习。2 .以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由 易到难，解决了难点。绘画过程中，要求学生必须用彩色水笔直接作画，培养学生肯定用线 的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。