2023年度小学教师教育工作总结.docx

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1、2023年度小学教师教育工作总结精选小学教师教育工作总结篇1本学期以来，XX小学的教育科研工作始终秉持“为教师 成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认 真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作 的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程， 用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺 利结束。一、管理规范。一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有 一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚 作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分 别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁 静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘

2、做绿叶扶红花;求真 务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家”的总 要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对 各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配 合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流 各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺， 力求管理上的严密与规范。二、活动有序 展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。这些知识 能够帮忙教师去遵循教育的规律，积极参与教育科研，并在 工作中勇于探索创新第四、教师要有高超的教学艺术”作为一名教师，仅有 渊博的知识是远远不够的。教师对学生的影响，是任何现代 化手段都无可替代的，尤其是对学生的身心发展

3、，很大程度 上都是受到了教师的耳濡目染。所以，随着社会的不断发展 与提高，人们的素质不断地提高，对教师的综合素质要求也 越来越高。教师不仅仅要有高尚的品德，良好的修养与精湛 的技能，更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程 中将这种艺术充分地体现出来，这是现代社会对教师这一职 业的新的需求。那么，究竟什么是教学艺术呢我国的著名教 育家严济慈教授认为：“从某种意义上说，讲课是一种科学 演说，教学是一门表演艺术。一个好的教师要像演员那 样，上了讲台就要进入主角，目中无人。一方面要用 自我的话把书本上的东西讲出来，另一方面你能够进行一场 绘声绘色的讲演，这样，同学们就会被你的眼色神情所吸引， 不

4、知不觉地投入到探索科学奥秘的意境中去。”除此之外，教师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当 的研究水平”等。教师仅有具备教师的素质，才能出色的完 成教育教学工作。小学教师教育工作总结篇5一年来的学校生活结束了，在感叹时间飞逝之间，我又非 常庆幸自己生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热 情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温 暖。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五 我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必 须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人 格、行为去感染学生

5、。作为一名教师自身的师表形象耍时刻 注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面 位关 用作。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社 会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到 了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心 较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的 学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得 到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的 教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住 学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学

6、校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教 案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到 既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习 的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问 题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习 氛围等。再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好 的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了 “植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力, 认真的收集资料，刻苦的排练，使得主

7、题队会开得很成功， 这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的 知识。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极 其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是 利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接 的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必 修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除 在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元 的资料书，在家自学authorware和flash,现在我已经能运 用authorware制作课件，用flash做简单的动画。但是学习计算机不是一

8、两天就能完成的事，它就像一个永 远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知 识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需 要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继 续延着这条路走下去的，掌握更多的关于计算机方面的内 容。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工 作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎 的思考多，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了 学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文 化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多 方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。总

9、之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索, 争做一名优秀教师。教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实 践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们 在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提 高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。20xx年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召 开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题 分析，并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数 学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的 问题，更加有效的辅助学生的想“学”。2、以“课例”研究课堂，

10、促进有效英语课堂的生成。10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室 积极配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要 求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、 比、改”的特色。10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行，教 科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、 资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。显现 了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态 度。受到与会老师和各级领导的高度评价。3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。20xx年n月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店 小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进行

11、的“有效建构空 间观念”的主题进行了交流，效果良好，本次活动中所展示 的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的 数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进， 使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的研究目的。4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研” 一体化。本学期以来，我校各个教研组依据学期教学计划，按部就 班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的 研究;数学组重点进行了 “空间与图形”的主题研究;英语组 针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针 对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行 了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进行了专题培训

12、； 综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习 促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与 转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教 学理论的形成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和 保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专 业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的 进步。三、成果丰实1、学校的课题研究硕果累累：(1)、个人课题有序铺开，本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项 通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按计 划进行研究之中。(2)、留守课题成果结集在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差 与

13、培优”课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶 段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。(3)、环保课题资料完备，等待结题。自xx年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展 和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究，经过多次 课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经 整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过， 结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正 式申请结题。2、成果展示综合实力增强。在这一学期中，各教研组共展示优质课20多节;高璐老师 的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松老师参加州 级实验教学技能大赛，获得二等奖；由环保课题组承担并实

14、施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级 一等奖，并送州参评，荣获州级一等奖;教师在省校本研究 网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排名跃居全省第 七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣，促进了本校的教育 科研良性发展。四、亟待解决的问题回顾一学期以来的教育科研历程，尽管其中蕴含许多精彩 之处，但问题与遗憾同时并存：1、本校各项活动组织得多，应付检查次数多，在时间上 与教研活动的开展有所冲突，造成了一定的影响，教师的压 力较大，从而也使研讨过程之中的形式比较单一，质量有所 下滑。2、本校现存的研究课题，大部分已经结题或面临结题， 尽管教师个人课题的申报立项使得部分教师的后期研究有 主

15、题，但是对于大部分教师来说，以后各项教研活动的落实 可能进入随意和无序状态，因此，鼓励以教研组为单位申报 课题，应该成为下一步的工作重点。3、本着“以活动育人”的教师成长理念，我校教研活动 的开展，在形式上要丰富，渠道上要拓宽，在组内锻炼提高 的基础上，联片教研是另一种渠道，“送教下乡”也可以在 本镇内尝试实施。这样，可以使我们的教师不拘泥于坐井观 天，要善于广听群言，交流经验，善纳良议，从而达到自我 提高的目的。4、网络教研名存实亡，令人担忧。因为研讨时间上的冲 突，以及研讨次数的减少，本学期的网络教研几乎没有开展, 为了促进教师同行之间的交流和资源共享，这条渠道该如何 走下去，还是一个值得

16、深思与改进的话题。5、教研评价机制的继续完善，取决于学校在教育科研上 的投入量，当然，各项教研制度在落实过程中可能出现这样 那样不尽人意的地方，所以，制度的完善修订也必然成为下 一步工作的要点。尽管时光总是匆匆而过，但是我们总不会忘记陪伴我们走 过这匆匆岁月的教师们，是领导的支持使活动圆满;是组长 们的协助使活动有序;是教师们的配合使活动精彩，因此， 我们有理由相信，长江小学来年的工作将更加灿烂。小学教师教育工作总结篇2在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三 怕”：一是怕性子急，冲动发脾气;二是怕马马虎虎，工作 不仔细;三怕中途放弃，对学生置之不理。一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做

17、不好班主任工作， 因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一 时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾 气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心, 一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一 位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度 以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师 应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有 着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全 面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配 合，而不能靠使性子，发脾气。二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每 一个人就是一

18、亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。” 教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做 大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底, 号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是 极其困难的。如果只凭班主任的去制约学生，很容易挫伤学 生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从 的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的 转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生 失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育， 反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一 点进步的学生再次退步，

19、而使老师以前的努力功亏一簧。班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自 我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。 教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自 己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。小学教师教育工作总结篇3在这个月中，我尽量给时间学生思考，给学生信心，给学 生耐心。比如说，我在课堂上注重培养学生的小组合作意识, 因此我们班分了8个小组。刚开始的时候，学生们合作起来 总是很乱，每当这时候，我总是皱起眉头，然后喊停，然后 重新说一次要求。慢慢地，学生们基本上可以适应这种合作方式，而且他们 会自发地选出一个负责人，在我没有要求的情况下，他们也 会小

20、组互助学习。这不仅大大提高了学生之间的合作能力， 而且更加有效地提高了学习的效率。而我也在从中认识到， 自己一味追求眼前的成效，没有完全相信学生的能力，没有 给予学生充分的耐心。世界上没有一蹴而就的成果，都是在 不断地进步发展中逐步成长完善。小学教师教育工作总结篇4教师肩负着为祖国培养人才的历史使命。怎样才能完成党 赋予的培养人才的职责，经过继续教育培训学习，使我深刻 认识到，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的 问题。作为教师首先要有“敬业精神”，应充分认识教师工作的 意义，从而深深地热爱教育事业。当今时代是一个竞争激烈 的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国 力的竞争

21、归根结底是人才的竞争，教育的竞争，教育靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对 教师工作的热爱，才能构筑教师的“敬业精神”其次教师要更新“教育观念今日，我们要创立新型的、 面向21世纪的基础教育，首先要分析、反思现有实践所体 现的教育观念，。没有教育观念的更新，再现代化的教育设 施、再高学历的教师队伍，都不可能创造出面向21世纪的 新基础教育。所以，新的、正确的教育观念是新基础教育之 魂第三、教师要有合理的知识建构。教师知识是其从事教育 工作的前提条件，应具备四个方面，即教师的学科知识、文 化知识、实践性知识和条件性知识。教师所具有的特定的学 科知识，是其取得良好教学效果的基本保证，而不是唯一保 证;文化知识。教师除了要有学科知识以外，还要有广博的 文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。教师的丰 富的文化知识，不仅仅能扩展学生的精神世界，并且能激发 他们的求知欲;实践知识。教师的实践知识指教师在面临实 现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的 知识。情景有分寸地进行工作，才能表现出教师的教育教学 机智来。在这些情景中教师所采用的知识来自个人的教育教 学实践，具有明显的经验性;条件性知识。教师的条件性知 识是指教师所具有的教育学与心理学知识，包括掌握必要的 现代教育技术手段。能够具体化为三个方面，即学生身心发