传统文化与教师人格修养之我见.docx

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1、传统文化与教师人格修养之我见师者，所以传道、授业、解惑也。孟子说：贤者以其昭昭使 人昭昭。教师要教好学生，首先自己要对教学内容做到熟稔于心， 此即所谓“要教给学生一碗水，自己要有一桶水。中共中央办公 厅、国务院办公厅特别提出要“开设中华文化公开课加强面向全 体教师的中华文化教育培训，全面提升师资队伍水平。中华优秀传 统文化能否贯穿国民教育始终，实现立德树人的根本任务，关键是 看有没有一大批懂传统文化、懂传统文化教育的好老师。党的十九大报告指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基 础，必须把教育事业放在优先位置，学习贯彻党的十九大精神，办 好新时代人民满意的教育，要把握好新时代教育的新使命，坚持教

2、 育自信，培养新时代的四有好老师。把握好新时代教育的新使 命。当前，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的开展之 间的矛盾。推进教育均衡、公平开展，满足人民日益增长的对优质 教育的需求，是新时代赋予教育战线的新使命。履行好这个使命， 才能够有效提升广大人民的获得感和幸福感，因为教育不仅是民生 工程、民心工程，更是基础工程。对于高等教育战线来说，实现“两 个一百年”的奋斗目标，推进构建人类命运共同体，对教育的需要 比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往 任何时候都更加强烈。我们要立足新使命，坚持特色开展、内涵发 展

3、，努力培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军 人才、青年科技人才和高水平创新团队，为全面建设社会主义现代 化国家提供源源不断的人才供给和智力支持。自觉用新思想指引教 育新开展。党的十九大报告指出，中国人民愿同各国人民一道，推 动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。在构建人类命 运共同体的过程中，教育发挥着文化互通、民心相通的独特作用。 中国作为世界上最大的开展中国家，开展教育事业所面临的困难与 挑战世所罕见，所取得的成就更是举世瞩目，中国的教育经验正赢 得越来越多的世界同行关注。我们要立足传承中国教育文化、增强四个自信”的现实需要， 我们要深入学习贯彻党的十九大会议精神，把习近平新时代中国特 色社会主义思想融入立德树人全过程、融入改革开展全过程、融入 双一流建设全过程，橹起袖子加油干，为建设教育强国，为中 华民族的伟大复兴作出新的贡献！