高考生物二轮专题复习高考仿真卷二.doc

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1、1 / 13【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮专题复习高考仿真卷二精选高考生物二轮专题复习高考仿真卷二(时间：40 分钟 分值：90 分)一、选择题(每小题 6 分，共 6 小题，共 36 分)1下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述，正确的是( )A抗体、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性BATP 中的“A”表示腺嘌呤核苷C细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础D蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同解析 酶作为催化剂，可以反复使用，A 错误；ATP 中的“A”表示腺苷，即腺嘌呤核苷，B 正确；细菌是原核生物，没有细胞器膜，C 错误；蓝藻的光合色

2、素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素，二者含有的光合色素不同，D 错误。答案 B2如图所示人在饥饿状态下，体内血糖调节的两条途径，图中A、B、C、D 代表具体的结构。A 表示胰岛内的细胞，通过分泌激素作用于靶细胞，引起靶细胞代谢活动的改变，从而导致血糖含量升高。下列分析中不正确的是( )A血糖含量降低刺激 B 导致其膜电位改变，由 B 到 C 信号以局部2 / 13电流的形式传导BBA 过程中，信号的传递是双向的，有电信号和化学信号两种形式CA 代表的是胰岛 A 细胞，释放的物质被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢活动加强DA 释放的物质是胰高血糖素，若发生效应后不能被降解将导致

3、血糖持续升高解析 BA 过程，兴奋的传递形式有电信号和化学信号两种，但兴奋的传递是单向的。答案 B3关于基因突变和染色体结构变异的叙述，错误的是( )A通过杂交实验，可以确定该基因突变是显性突变还是隐性突变BX 射线不仅可以引起基因突变，也会引起染色体变异C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体结构变异可在光学显微镜下观察到，而基因突变不能解析 通过杂交实验，可以确定基因突变是显性突变还是隐性突变，如表现出突变性状的个体与表现正常的个体杂交，若子代表现为突变性状，则该基因突变为显性突变；若子代表现为正常性状，则该基因突变为隐性突变，A 正确。X 射线有可能导致基因突变也有可能导致

4、染色体变异，B 正确。染色体片段的重复不一定会导致基因种类的变化，C 错误。基因突变在光学显微镜下是不可见的，染色体结构变异可用光学显微镜观察到，D 正确。3 / 13答案 C4用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是( )组别清水浓度 a浓度 b浓度 c平均生根数1529387A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B根据实验结果无法比较 a、b、c 浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在 a 和 c 之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性解析 仅就生根数看，a 为 29，b 为 38，则 a 浓度可能小于 b，也可能大于 b，故最适浓

5、度未必在 a、c 之间。答案 C5某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2 和 A3 控制，且 A1、A2 和 A3 之间共显性(即 A1、A2 和 A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达)。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是( )A该图体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状B背部的皮毛颜色的基因型有 6 种，其中纯合子有 3 种C背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子D某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有 3 种毛色，则其基因型为 A2A3解析 由图知，基因 A1、A2 和 A3 分别控制酶 1、酶 2 和酶 3 的合4 / 1

6、3成，进而控制该动物的背部皮毛颜色，体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状；A1、A2、A3 三个复等位基因两两组合，纯合子有 A1A1、A2A2、A3A33 种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A33 种；由图知，只要无基因 A1 就会缺乏酶 1，体色就为白色，所以背部皮毛颜色为白色的个体的基因型有A2A2、A3A3 和 A2A33 种，A2A3 是杂合子；分析题图可知，黑色个体的基因型只能是 A1A3，某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配，后代中出现棕色(A1A2)个体，说明该白色个体必定含有 A2 基因，其基因型只能是 A2A2 或 A2A3，若为 A2A2，子代有 A1A2

7、棕色和 A2A3 白色 2 种类型，若为 A2A3，则子代会有 A1A2 棕色、A1A3黑色和 A2A3 及 A3A3 白色 3 种类型。答案 C6下列有关实验操作的描述正确的是( )A鉴定待测样液中的还原糖时，斐林试剂要现配现用B制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D探究温度对酶活性的影响时，底物与酶先混合后再放入相应的温度中解析 斐林试剂不稳定，使用时需要现配现用，A 正确；洋葱根尖解离后需要冲洗再用龙胆紫溶液染色，B 错误；低温诱导染色体加5 / 13倍实验中，先低温处理再制作装片，C 错误；先用不同的

8、温度处理酶，再将酶与底物混合，D 错误。答案 A二、非选择题(共 54 分)29(10 分)下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题：(1)土壤中无机盐也将影响 A、B 两点对应的速率，其中_(回答 2 种)是通过影响叶绿素的含量来影响光合作用速率的，该植物一昼夜的 O2 净释放量_(填“大于” “等于”或“小于”)乙图中阴影部分所表示的 O2 释放量。(2)与甲图 A 点相比，B 点对应的乙图中的 C 点将向_(填“左”或“右”)移动。由甲图可知为了提高单位土地面积的产量，在栽培作物时需要_。解析 (1)土壤中无机盐也将影响 A、B 两点对应的速率，其中N、Mg 参

9、与叶绿素的合成，可通过影响叶绿素的含量来影响光合作用速率。该植物一昼夜的 O2 净释放量白天光合作用总量一昼夜呼吸作用消耗量白天 O2 净释放量夜晚 O2 吸收量，乙图中阴影部分表示白天 O2 净释放量，横轴上方白色面积表示夜晚 O2吸收量，所以该植物一昼夜的 O2 净释放量小于白天 O2 净释放量。(2)与甲图 A 点相比，B 点种植密度过大，单株光合作用速率降低，乙图中的 C 点表示光补偿点，单株光合速率降低，光补偿点将增大，需要向左移动。由甲图可知，为了提高单位土地面积的产量，6 / 13在栽培作物时需要合理密植。答案 (1)N、Mg 小于 (2)左 合理密植(或控制种植密度)30(10

10、 分)果蝇(2n8)是常用的遗传学实验材料。(1)摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，F1 全为红眼，F1 的雌雄个体交配，F2 雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼白眼各半，据此摩尔根提出的假设是_。(2)长翅和小翅是果蝇的一对相对性状，控制其合成的基因用A、a 表示。杂交实验如下：控制长翅和小翅的基因位于常染色体还是 X 染色体上？_。判断的理由是_。(3)果蝇的灰身(B)对黑身(b)显性，位于常染色体上。现有灰身长翅雌果蝇和灰身小翅雄果蝇相互交配，子代中出现黑身小翅雌果蝇，则 F1 纯合雌果蝇的基因型是_。(4)某雌果蝇细胞中部分染色体发生了如图所示的变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段联会，

11、配对的三条染色体在相互分离时，任意两条拉向同一极。若减数分裂中等位7 / 13基因均相互分离，则形成的配子可育，否则形成的配子不可育。该雌果蝇减数第二次分裂后期细胞中有_条染色体，产生可育配子的概率是_。解析 (2)杂交亲本为纯合子， 若为常染色体遗传，F2 的性状分离比应为 31，所以亲本基因型应是 XAY XaXa，长翅对小翅为显性。(3)子代中出现黑身小翅雌果蝇，推知亲本基因型为BbXAXaBbXaY，F1 纯合雌果蝇的基因型是 BBXaXa、bbXaXa。(4)该雌果蝇变异后有 7 条染色体，减数第一次分裂时四条拉向一极，另三条拉向另一极，所以减数第二次分裂后期细胞中有 6 或 8 条

12、染色体。减数分裂等位基因均相互分离，则形成的配子可育，只有新染色体拉向一极，号和号染色体拉向另一极时，形成可育配子，占 1/3。答案 (1)控制白眼的基因在 X 染色体上，而 Y 染色体上不含它的等位基因(2)X 染色体 若为常染色体遗传，F2 性状分离比应为 31，与结果不符(3)BBXaXa、bbXaXa (4)6 或 8 1/331(10 分)将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图 1 是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图 2 为生长素浓度与茎生长关系的曲线。请回答下列问题：(1)生长素是对植物的生长发育有重要_作用的微量有机物，8 /

13、13其化学本质是_。(2)图 1 中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_。若测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，茎的远地侧生长素浓度为 x，请结合图 2，用数学不等式表示 x 的范围： _。(3)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。图中“？”的处理方式是_，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是 IAA 单独处理的_倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将 IAA 加在胚芽鞘尖端，原因是_。解析 (1)生长素是对植物的生长发育起调节作用的微量有机物，其化学本质是吲哚乙酸。(2)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背

14、地生长，根的远地侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长；茎的近地侧生长素浓度高，促进生长作用强；且根对生长素更敏感，结合曲线横纵坐标的含义可知，茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是 C、B。茎的近地侧生长素浓度为 2f，比茎的远地侧的促进作用强，所以 x 小于 f，用数学式表示 x 的范围：0xf。(3)图中“？”为对照组，处理方式是不加激素(加等量蒸馏水)。两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是 IAA 单独处理的倍数(144)/(64)5。由于在胚芽鞘尖端，生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输，即只能由形态学上端运输到形态9 / 13学下端，故实验中用激

15、素处理胚芽鞘时，应将AA 加在胚芽鞘尖端。答案 (1)调节 吲哚乙酸 (2)C、B 0xf (3)不加激素(加等量蒸馏水) 5 生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输(或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端)32(9 分)棉花是我国的重要经济作物，研究人员对以“作物害虫天敌”相互作用为中心的棉田(全年均不施农药)进行生态系统能量流动的调查与分析，结果如表，单位是 103kJ/(m2a)。分析结果，回答问题：(1)流经该生态系统的总能量为_103kJ/(m2a)。(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生长，属于生态系统组成成分中的_。从表中数据可以看出棉蚜是棉田的主要害虫之一，依据是_。(3)调查期间，

16、研究人员每 5 天一次，采用_法调查棉田中蚜虫、瓢虫的种群数量，如图为研究人员对蚜虫种群数量变化的调查结果。请在图上画出以棉蚜为食的瓢虫的种群数量变化曲线。(4)由棉田害虫流入捕食性天敌体内的能量为_103kJ/(m2a)，其中_103kJ/(m2a)储存在捕食性天敌体内的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动。(5)调查表明，棉田中捕食性天敌对害虫抑制作用大。与施用农10 / 13药防治害虫相比，利用捕食性天敌(瓢虫等)防治害虫除了可以减少环境污染之外，还有利于_(答出一点即可)。解析 (1)流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即为 36.62103kJ/(m2a)。(2)生态系统

17、的生物组成成分包括生产者、消费者和分解者，棉蚜以摄取生产者的营养生活，属于消费者。在所有害虫中，棉蚜的摄入量所占比例为1.38(1.381.64)100%45.7%，所以说棉蚜是棉田的主要害虫之一。(3)蚜虫、瓢虫是活动能力较弱的昆虫，调查其种群密度，应采用样方法。棉蚜与瓢虫之间是捕食关系，两者呈现“先增加者先减少、后增加者后减少”的变化趋势。(4)由棉田害虫流入捕食性天敌体内的能量应为同化量0.12103kJ/(m2a)，而储存在捕食性天敌体内的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量为(0.120.08)103kJ/(m2a)。施用农药杀死害虫的同时，也可能杀死瓢虫等捕食性天敌，生物

18、种类减少，而利用捕食性天敌(瓢虫等)防治害虫除可以减少环境污染外，还可以使环境中的生物种类增加，有利于提高物种丰富度，进而提高生态系统的稳定性。答案 (1)36.62 (2)消费者 棉蚜从棉株摄入的能量占害虫总摄入量的 45.7%(或棉蚜摄入量占棉田害虫总摄入量的 45.7%或棉蚜摄入量占棉田害虫总摄入量的比例大；若用同化量进行分析不得分) (3)样方 如图所示：(4)0.12 0.04 (5)提高棉田生态系统的稳定性(或提高棉田生11 / 13态系统抵抗力稳定性，或提高棉田物种的多样性或物种丰富度等)选做部分39生物选修 1：生物技术实践(15 分)请回答下列问题：(1)从土壤中筛选纤维素分

19、解菌时，需要在培养基中加入的特殊染料是_。某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是_。(2)制作泡菜时，为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是_。从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是_。(3)腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是_。豆腐发酵主要利用了微生物产生的_，通过发酵，豆腐中营养物质的种类增多，且更易于消化和吸收。(4)有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是_法，为了提高出油率，需将柑橘皮干燥去水，并用_浸泡，浸泡时间为 10 h 以

20、上，这样压榨时不会滑脱。(5)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用花药离体培养技术大量繁殖，则应选择花粉发育至_期的花药培养成12 / 13功率最高。答案 (1)刚果红 菌液浓度过高(土壤溶液稀释不够) (2)增加乳酸菌含量 乳酸菌数量增加，杂菌数量较少 (3)毛霉 蛋白酶等酶类 (4)压榨 石灰水 (5)单核40生物选修 3：现代生物科技专题(15 分)美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱，并顺利移植到 7 名患者体内。这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音。回答下列问题：(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本，将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养。在

21、培养之前，需用_处理以分散细胞，分散的细胞在培养皿中的培养过程属于_代培养。与植物组织培养的培养基相比，其培养基的主要不同点是含有_。(2)约一周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过 7 周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到 15 亿个左右，布满“支架” ，膀胱上皮在内肌肉在外，形成“新膀胱” 。细胞数目大量增加，其增殖方式是_；由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过_。(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。新器官与老器官的“重组”_(填“是”或“不是”)基因重组；“新膀胱”移植后，_(填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应。13 / 13(4)除上述方法外，还可将患者的体细胞核移入去核的_中，利用体细胞_技术，形成相应组织、器官用于疾病的治疗。答案 (1)胰蛋白酶(胶原蛋白酶) 原 动物血清等 (2)有丝分裂 细胞分化 (3)不是 不会 (4)卵母细胞 核移植