2019七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”同步测试 新人教版.doc

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1、1第六课第六课“我我”和和“我们我们”测试题测试题（全卷共 31 小题，满分 100 分，时间 90 分钟） 一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题 2 分，共 50 分) 1. 每个人都希望自己属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。这种对 集体的依赖和需求的感觉就叫（ ） A责任感 B荣誉感 C依赖感 D归属感 2. 七年级学生小李在寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感：想念同学、老师、学校。开学了，又回 到“家”了，如此开心、愉快！小李的这种感觉是（ ） A主人翁责任感 B对班级和学校的归属感 C集体荣誉感 D对同学、老师的依赖感 3.

2、新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与 寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受，告诉我们（ ） 人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾 归属感就是人们对集体依赖和需求的感觉 人们对良好友情的渴望 真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞 A B C D 4. 下列想法能体现我们对班级和学校有归属感的是（ ） 真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好 怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球 学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A B C D 5. 七年级

3、（3）班开学时树立了要创建优秀班集体的目标，下列同学的做法不可取的是（ ） A. 有共同的目标，前进的动力 B. 各尽所能，发挥所长，奉献集体 C. 团结协作，互助前行 D. 不能顾及个人利益 6. 我们感受到集体的温暖应该包括( ) 获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感 A BCD 7. “班级是我家，爱护班级靠大家。 ”这句话主要告诉我们（ ） A. 班级的好坏与我无关 B. 要自觉维护班集体的荣誉和利益 C. 要努力为班级和老师而读书 D. 只要搞好学习，就能成为优秀班级 8. 小丽虽然不是当天的值日生，但对教室里卫生扫得不干净的时候，会主动拿起扫把进行清理。 对此，下

4、列认识正确的是（ ） 。 A. 与自己无关的事不必过问 B. 是主动关爱集体的表现C. 自傲自负的表现 D. 善于表现自我，属于虚荣心理 9. 一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发展。这句话告诉我们( ) A. 人多力量大,人多好办事,人越多越好 B. 集体的力量取决于其成员数量的多少 C. 事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 10. 在学校生活中，一个班级的优良班风、学风的形成，靠的是（ ） A. 学校的规章制度要严格 B. 全班同学创造和维护 C. 班主任的外在形象 D. 优秀班干部的示范引领 11. 下列有关集体力量和个人力量的说法

5、正确的是（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作2B. 个体力量在集体中汇聚，就会变得无所不能 C. 集体的力量就是无数个体力量的简单相加 D. 依靠集体团结的力量就能完成一切事情 12. 下列对优秀班级集体的作用表述正确的是( ) 可以涵养成员优秀的品格 可以培养成员负责任的态度和能力 可以培养成员人际交往的基本态度和能力 可以让每个成员考取名牌大学 ABCD 13. 我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。个人在集体中生活（ ） 可以培养我们负责任的态度和能力 可以培养人际交往的基本态度和能力 有利于我们发展自己的个性 可以实现自己的一切梦想 ABCD 14. “

6、江上易改，秉性难以” 。以下关于个性的认识正确是( ) 个性是一成不变的 培养良好个性，要尊重他人的个性特点 培养良好个性，要善于 学习他人的优点 培养良好个性，要不断改变自己的性格 ABC D 15. 从个人与集体的关系角度看，下列说法正确的是( ) A个人要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B集体离不开个人，个人也离不开集体 C集体的力量就是无数个体力量的简单相加 D集体可以帮助个人实现一切目标 16. 下列关于集体利益与个人利益的关系说法错误的是( ) A在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的 B当二者发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上 C坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极

7、端个人主义 D坚持集体利益高于个 人利益，个人利益服从集体利益 17. 当集体取得成绩和荣誉时，以下体验正确的是( ) 可以体验到集体荣誉感 会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量 会受到激励，不断前进 会自傲自负，自以为是 A B C D 18 “一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。 ”这句歌词告诉人们的道理是( ) 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力 集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的 个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 A B C D 19. “蜘蛛合力，足以网住狮子。 ”这句谚语所揭示的道理是 ( ) A集体的力

8、量取决于人数的多少 B任何个人的影响都是微不足道的 C团结就是力量 D集体利益和个人利益是对立的 20. 在班级和学校中学习生活，我们要( ) 在学习上互相帮助 在生活上互相照顾在精神上互相支持 结成小团体 A B C D 21. 一个良好的班集体需要每个成员的共同努力。作为集体的一员，我们要 ( ) 主动与同学交流和沟通，学会友好相处 讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心 承担集体责任，积极参加集体活动 学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A B C D322. 下列对个人与集体的关系的认识正确的是（ ） 像是一滴水与大海的关系 离开集体，个人更能自由地发展 个人与集体相互依存

9、个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长 A. B. C. D. 23. 下列对集体与个性的认识正确的是（ ） A.在集体生活中不能发展自己的个性 B.在集体生活中，我们不断完善自己的个性 C.包容他人，意味着我们要放弃自己的个性 D.学习他人优点，将我们个人的个性抹杀 24. “保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。 ”诗句告诉我们( ) A.要学习他人，改变自己的个性 B.每个人都要张扬与他人不同的个性 C.在集体中，人与人之间没有任何差异 D.在集体生活中，我们应包容他人的不同 25. “在集体中发展个性。 ”下列正确体现这一要求的是（ ） A. 小丽从农村转到城里一所中学，写作水平有

10、了很大提高 B. 小斌在班级里，别人不敢做的事，他敢做 C. 小王邀请好朋友一起去网吧玩游戏，还说“有氛围” D. 小李在学校里，穿着上总是标新立异，与众不同 二、问答题（4 小题，共 26 分） 26. 七年级(5)班在学校运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，同学们为此欢呼雀跃，相互击 掌庆祝。 上述材料体现出对班级的一种什么情感?（2 分）谈谈你对这种情感的认识？（4 分）27.材料一 “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝” 。材料二“众人划桨开大船” ， “一只筷子易折断，一把筷子捆在一起难折断。 ”(1)集体的力量来源于什么？（2 分）(2)个人力量与集体力量之间的关系是

11、怎样的？（4 分）28 “班级是我家，优秀靠大家” ， “校兴我荣，校衰我耻” 。在学校、班级里，我们一起学 习和生活，共同热爱我们的家。 谈谈班级和学校对我们的健康成长有何作用?（6 分）29小美进入初中以后，在与同学们的相处中，性格变得开朗起来：在老师们的帮助下学习能 力、学习成绩也有了很大提高：参加了学校田径队，在校运动会上，夺得了四百米冠军。他打算加 强训练，代表学校参加市运动会，为集体争得更多的荣誉。 （1）小美的变化和成长过程说明了什么道理?（4 分）4（2）小美怎样才会感受到集体的温暖？（4 分）三、分析说明题（2 小题，共 24 分） 30.运用所学知识，评析以下两个同学的观点

12、。（12 分） 甲同学：“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系。 ” 乙同学：“集体力量就是个人力量，个人力量就是集体力量。” 31. 我国航天员景海鹏说：“十八年以来，我和我的战友们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课， 同在一个球场打球。在这个团队里，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲 如一家。 ”（1）请你概括集体的含义。（3 分）（2）谈谈集体力量和个人力量的关系。 （4 分）（3）谈谈你对集体生活的重要性的认识。（5 分）人教部编版七年级道德与法治下册第六课测试题参考答案 一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题 2 分，共

13、50 分)题号12345678910111213141516171819202122232425答案DBAADBBBDBABCDBBACCDCDBDA二、问答题（4 小题，共 26 分） 26. (1)集体荣誉感。 （2 分） (2) 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉感令我们骄做、自豪，给我们温暖和力量，激励我 们不断前进。 （4 分，言之有理酌情给分） 27.（1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2 分） （2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通 过

14、优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力 无法完成的事情。集体的力量是强大的，能完成个人无法完成的事情。 （4 分，言之有理酌情给 分） 28. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度 和能力；集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我：实现集体共同目标的过程，也5为个人发展提供了条件和可能。 （6 分，言之有理酌情给分）29.（1）集体生活有助于涵养品格；集体生活有助于发展个性：集体生活带给我们温暖；集体的力 量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；等等。 （4 分） （2）个人能被集体认可和接纳，得

15、到集体的尊重和理解, 从而获得安全感和归属感。当集体 取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。 （4 分） 三、分析说明题（2 小题，共 24 分） 30. （1）甲同学的观点不对。集体生活培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的 基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我 们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。没有集体生活，就无法展示个性、 发展个性。 （6 分，言之有理酌情给分）（2） 乙同学的观点不对。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 个人的力量

16、是分散的，有限的，只有团结协作，才能产生强大的合力，从而完成个人无法完 成的事情。 （6 分，言之有理酌情给分） 31. （1）集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。 （3 分） （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 个人的力量是分散的，有限的，只有团结协作，才能产生强大的合力，从而完成个人无法完成的 事情。(4 分)（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活 可以培养人际交往的基本态度 和能力；在集体生活中可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；可以包容他人的不 同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在参与实现集体目标的活动中，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断发展。 （5 分）