《天净沙·秋思》教案.pptx

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1、会计学1天净沙天净沙秋思秋思ppt一、作者及写作背景一、作者及写作背景二、作品内容分析二、作品内容分析三、艺术特色分析三、艺术特色分析教学内容：教学内容：第1页/共55页教学目的：教学目的：通过学习，了解小令通过学习，了解小令的基本常识，正确分析作的基本常识，正确分析作品的思想内容，掌握作品品的思想内容，掌握作品的艺术特色。的艺术特色。第2页/共55页教学重点：教学重点：一、作品内容的分析一、作品内容的分析二、艺术特色的分析二、艺术特色的分析教学难点：教学难点：悲凉的意境分析悲凉的意境分析第3页/共55页床头明月光，疑是地上霜。床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思

2、故乡。李白李白 静夜诗静夜诗仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。李白李白 渡荆门送别渡荆门送别乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。王湾王湾 次北固山下次北固山下烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。杜甫杜甫春望春望白日放歌须酒，青春作伴好还乡。白日放歌须酒，青春作伴好还乡。杜甫杜甫闻官军收河南河北闻官军收河南河北日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔灏崔灏黄河楼黄河楼儿童相见不相识，笑问客从何处来儿童相见不相识，笑问客从何处来?贺知章：贺知章：回乡偶书回乡偶书诗句回顾：诗句回顾：（关于思乡主题的诗句（关于思乡主题的诗句）第4页/共5

3、5页作者简介：作者简介：马致远，字千里，号马致远，字千里，号东篱东篱，元，元代大都人，著名的杂剧和散曲代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为祖合称为“元曲四大家元曲四大家”，有，有文场文场“曲状元曲状元”之称。杂剧有之称。杂剧有汉宫秋、荐福碑、汉宫秋、荐福碑、青衫泪等十五种，散曲有青衫泪等十五种，散曲有辑本东篱乐府一卷。因为辑本东篱乐府一卷。因为这首小令，他还被称为这首小令，他还被称为“秋思秋思之祖之祖”第5页/共55页 马致远，元朝著名的杂剧和散曲作家。他曾热衷于功名，但未得志，漂泊二十余载，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐居。秋思是他在漂泊

4、旅途时的作品之一。作者简介第6页/共55页我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。文史知识第7页/共55页元曲元曲“曲”分类剧曲剧曲散曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲的组曲小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子第8页/共55页小令，又叫小令，又叫“”，体制短小，体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。相当于一首诗或一首短词。叶儿叶儿天净沙天净沙秋秋 思思：题：题 目目：曲牌名：曲牌名此曲是元代小令中的名篇。此曲是元代小令中的名

5、篇。解题解题第9页/共55页天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯天涯。提示：注注意意节节奏奏读一读：读一读：第10页/共55页研读课文研读课文 深入理解深入理解 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯第11页/共55页枯藤老树昏鸦枯，枯萎。枯，枯萎。枯、老，象征迟暮枯、老，象征迟暮。老，僵老。老，僵老。第12页/共55页 乌鸦，凄凉、哀怨、不祥乌鸦，凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别结下之象征，往往与生离死别结下不解之缘。不

6、解之缘。第13页/共55页枯藤老树昏鸦昏昏点明时间点明时间表明状态表明状态第14页/共55页枯藤老树昏鸦萧萧瑟瑟之之景景第15页/共55页小桥流水人家小桥流水人家旅途所见之旅途所见之 实在景象实在景象内心向往之内心向往之 精神家园精神家园第16页/共55页“达达则兼济天下，则兼济天下，穷穷则独善其身则独善其身”达，指飞黄腾达。穷，指穷途末路。第17页/共55页少无适俗韵，性本爱丘山。久在樊笼里，复得返自然。采菊东篱下，幽然见南山。晋陶渊明第18页/共55页小桥流水人家小桥流水人家柳暗花明又一村柳暗花明又一村恬恬静静之之景景第19页/共55页古道西风瘦马古道西风瘦马西风，指秋风。西风，指秋风。道

7、，象征人生之路。道，象征人生之路。古，破旧之意。古，破旧之意。第20页/共55页相见时难别亦难，东风无力百花残。唐李商隐莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。宋李清照第21页/共55页古道西风瘦马古道西风瘦马瘦，实际上写瘦，实际上写人，表现了旅人，表现了旅途生活的艰辛。途生活的艰辛。第22页/共55页古道西风瘦马古道西风瘦马凄凄苦苦之之景景第23页/共55页曲中前三句共描写了几种景物？情调曲中前三句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？氛围有何异同？在文中有何作用？景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马异同：第一句的第一句的3种景物写出一片萧杀秋景

8、，造成一种黯然凄凉种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。的气氛，衬托旅人内心的悲哀。第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。孤独凄苦之情。作用：第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。的哀愁；第二句则为乐景，反衬

9、游子的羁旅之苦。第24页/共55页n n几根几根_缠绕着一棵棵缠绕着一棵棵_ _，那凋零了的，那凋零了的黄叶在萧萧的黄叶在萧萧的_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点空中点点_，声声哀鸣，声声哀鸣一片悲凉的秋一片悲凉的秋景。景。n n眼前呈现出一座眼前呈现出一座_ _，桥下小溪潺潺的，桥下小溪潺潺的_，不远处还有升起袅袅炊烟的，不远处还有升起袅袅炊烟的_ _，那里，那里有安居落业的人们。有安居落业的人们。n n在萧瑟的秋风中，在寂寞的在萧瑟的秋风中，在寂寞的_上，饱尝艰上，饱尝艰辛的游子骑着一匹辛的游子骑着一匹_，向远方踽踽，向远方踽踽(j(j )而行。而行。枯藤秃树秋风寒鸦小

10、桥流水农家小屋古道瘦马第25页/共55页夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。夕阳，点明夕阳，点明时间，与时间，与“昏昏”呼呼应。应。第26页/共55页夕阳夕阳无限好，无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。唐唐李商隐李商隐 乐游原乐游原第27页/共55页夕阳西下，夕阳西下，断肠，形容极度悲伤。断肠人在天涯。断肠人在天涯。第28页/共55页宋宋苏轼江城子苏轼江城子 料得年年料得年年肠断肠断处，明月夜，处，明月夜，短松冈。短松冈。宋宋柳永安公子柳永安公子 刚刚断肠断肠、惹得离情苦。、惹得离情苦。第29页/共55页夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。天涯，指天边，极远的地方。天涯，指

11、天边，极远的地方。第30页/共55页夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。断肠，点睛之笔，点明全文的感情基调。第31页/共55页夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。夕阳天涯第32页/共55页 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯第33页/共55页这九种又是在一个什么大的背景之下呢？夕阳西下夕阳西下时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添迟暮苍凉的氛围迟暮苍凉的氛围 结句点明了什么？处在这种环境下的人是天涯游子，并直抒胸臆：因思乡处在这种环境下的人是天涯游子，并直抒胸臆：因思乡愁已断肠愁已断肠

12、第34页/共55页n n此时此刻，_正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“_”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不_！太阳柔肠寸断在天涯第35页/共55页天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍苍凉凉荒荒凉凉恬恬静静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？的？2、写

13、景的句子分别写出了景物什么特点？、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？抒情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。幅图画拟个恰当的名字。4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对对比比反反衬衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？第36页/共55页整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有归巢的

14、乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。天涯。第37页/共55页 前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。家可归之意

15、。“小桥小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道古道”一句一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳夕阳”点出了时间，并照应了上文的点出了时间，并照应了上文的“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎胸臆：

16、游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。小结小结第38页/共55页情景交融情景交融第39页/共55页什么是什么是意境意境？包括包括意意和和境境。意意指作家主观的意志或情意。指作家主观的意志或情意。境境指客观的自然和社会生活。指客观的自然和社会生活。意境意境就是指作家在作品

17、中所就是指作家在作品中所描绘的客观图景和作家在作品中描绘的客观图景和作家在作品中所要表现的思想感情，融合一致所要表现的思想感情，融合一致而形成的一种艺术境界。而形成的一种艺术境界。第40页/共55页楚楚宋玉九辩：宋玉九辩：悲悲哉！哉！秋秋之为气也。萧瑟兮，之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。憭栗兮，若在草木摇落而变衰。憭栗兮，若在远行。远行。魏魏曹丕燕歌行：曹丕燕歌行：秋秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊慊慊思归恋故乡思归恋故乡，君何淹留寄他方，君何淹留寄他方？第41页/共55页乐景写哀乐景写哀第42

18、页/共55页 “以乐景写哀，以乐景写哀，以哀景写乐，一倍以哀景写乐，一倍增其哀乐。增其哀乐。”李笠翁曲话李笠翁曲话第43页/共55页枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦小小桥桥流流水水人人家家古古道道西西风风瘦瘦马马哀景乐景哀景第44页/共55页 “以乐景写哀，以乐景写哀，以哀景写乐，一倍以哀景写乐，一倍增其哀乐。增其哀乐。”李笠翁曲话李笠翁曲话倍倍乐景写哀乐景写哀增其哀增其哀第45页/共55页巧用名词巧用名词第46页/共55页古古道道 西西风风 瘦瘦马马小小桥桥流流水水人人家家枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦第47页/共55页“秋思之祖秋思之祖”元元周德清周德清“寥寥数笔，寥寥数笔，深得唐人绝句之妙境深得唐人绝

19、句之妙境”“纯是天籁纯是天籁”清清王国维王国维 人间词话人间词话中原音韵中原音韵 第48页/共55页天天净净沙沙秋秋思思断肠人在天涯夕阳西下古道西风瘦马小桥流水人家枯藤老树昏鸦第49页/共55页 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。以诗作画以诗作画第50页/共55页枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马第51页/共55页 君子于役（节选）君子于役，日之夕矣，不知其期，羊牛下来。曷至哉？君子于役，鸡栖于埘，如之何勿思？君子：在此指丈夫。役：服役。曷（h)：通“何”。栖：（q)居住，停留。埘（sh）：在墙壁上挖洞做成的鸡窝。下来：指归家。如之何：就是“如何”，怎么（能）。诗经赏析第52页/共55页君子于役，如之何勿思！第53页/共55页 类别篇目景 物特 点情感君子于役鸡、日、羊、牛选景普通，具有自然美思念在外亲人秋思枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马精心选择，具有精致美羁旅之思，思乡之情畅所欲言：你怎么评价这两种美？第54页/共55页