第2讲-法拉第电磁感应定律-自感-涡流课件.ppt

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1、1创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点第第2讲法拉第电磁感应定律自感涡流讲法拉第电磁感应定律自感涡流2创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点一、法拉第电磁感应定律一、法拉第电磁感应定律1.感感应电动势应电动势(1)概念：在概念：在_中中产产生的生的电动势电动势。(2)产产生条件：穿生条件：穿过过回路的回路的_发发生改生改变变，与，与电电路是否路是否闭闭合合_。(3)方向判断：感方向判断：感应电动势应电动势的方向用的方向用_或或_判断。判断。知识要点知识要点电电磁感磁感应现应现象象磁通量磁通量无关无关楞次定律楞次定律右手定右手定则则3创新设计创新设计知识梳理 双基过

2、关课堂互动 研透考点3.导导体切割磁感体切割磁感线线的情形的情形(1)若若B、l、v相互垂直，相互垂直，则则E_。(2)vB时时，E0。2.法拉第法拉第电电磁感磁感应应定律定律(1)内内容容：闭闭合合电电路路中中感感应应电电动动势势的的大大小小跟跟穿穿过过这这一一电电路路的的磁磁通通量量的的_成成正比。正比。变变化率化率欧姆欧姆Blv4创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点二、自感、涡流二、自感、涡流1.自感自感现现象象(1)概念：由于概念：由于导导体本身的体本身的_变变化而化而产产生的生的电电磁感磁感应现应现象称象称为为自感。自感。(2)自感自感电动势电动势定定义义：在自感：在

3、自感现现象中象中产产生的感生的感应电动势应电动势叫做叫做_。表达式：表达式：E_。(3)自感系数自感系数L相关因素：与相关因素：与线线圈的圈的_、形状、形状、_以及是否有以及是否有铁铁芯有关。芯有关。单单位：亨利位：亨利(H)，1 mH_ H，1 H_ H。电电流流自感自感电动势电动势大小大小匝数匝数1031065创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.涡涡流流(1)涡涡流流：当当线线圈圈中中电电流流变变化化时时，附附近近的的任任何何导导体体(如如金金属属块块)中中产产生生的的旋旋涡涡状状_。(2)产产生原因：金属生原因：金属块块内内_变变化化感感应电动势应电动势感感应电应电流

4、。流。3.电电磁阻尼磁阻尼当当导导体体在在磁磁场场中中运运动动时时，感感应应电电流流会会使使导导体体受受到到安安培培力力，安安培培力力的的方方向向总总是是_导导体的相体的相对对运运动动。4.电电磁磁驱动驱动如如果果磁磁场场相相对对于于导导体体转转动动，在在导导体体中中会会产产生生_使使导导体体受受到到安安培培力力而而运运动动起来。起来。感感应电应电流流磁通量磁通量阻碍阻碍感感应电应电流流6创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.如如图图1所所示示，一一正正方方形形线线圈圈的的匝匝数数为为n，边边长长为为a，线线圈圈平平面面与与匀匀强强磁磁场场垂垂直直，且且一一半半处处在在磁磁场

5、场中中。在在t时时间间内内，磁磁感感应应强强度度的的方方向向不不变变，大大小小由由B均均匀匀地地增增大大到到2B。在在此此过过程程中中，线线圈圈中中产产生的感生的感应电动势为应电动势为()答案答案B基础诊断基础诊断图图17创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.如如图图2所所示示，在在磁磁感感应应强强度度为为B、方方向向垂垂直直纸纸面面向向里里的的匀匀强强磁磁场场中中，金金属属杆杆MN在在平平行行金金属属导导轨轨上上以以速速度度v向向右右匀匀速速滑滑动动，MN中中产产生生的的感感应应电电动动势势为为E1；若若磁磁感感应应强强度度增增为为2B，其其他他条条件件不不变变，MN中中产

6、产生生的的感感应应电电动动势势变变为为E2。则则通通过过电电阻阻R的的电电流方向及流方向及E1与与E2之比之比为为()A.ca，21 B.ac，21C.ac，12 D.ca，12答案答案C图图28创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.金金属属探探测测器器已已经经广广泛泛应应用用于于安安检检场场所所。关关于于金金属属探探测测器器，下下列列说说法正确的是法正确的是()A.金属探金属探测测器可用于食品生器可用于食品生产产，防止，防止细细小的沙石小的沙石颗颗粒混入食品中粒混入食品中B.金属探金属探测测器探器探测测地雷地雷时时，探，探测测器的器的线线圈中圈中产产生生涡涡流流C.金属探金

7、属探测测器探器探测测金属金属时时，被，被测测金属中感金属中感应应出出涡涡流流D.探探测过测过程中金属探程中金属探测测器与被器与被测测物体相物体相对对静止或相静止或相对对运运动动探探测测效果相同效果相同图图39创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析金金属属探探测测器器只只能能探探测测金金属属，不不能能防防止止细细小小的的沙沙石石颗颗粒粒混混入入食食品品中中，选选项项A错错误误；金金属属探探测测器器探探测测金金属属时时，被被测测金金属属中中感感应应出出涡涡流流，选选项项B错错误误，C正正确确；探探测测过过程程中中金金属属探探测测器器应应与与被被测测物物体体相相对对运运动动，相

8、相对对静静止止时时无无法法得得到到探测结果，选项探测结果，选项D错误。错误。答案答案C10创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点4.如如图图4所所示示，电电感感线线圈圈L的的自自感感系系数数足足够够大大，其其电电阻阻忽忽略略不不计计，LA、LB是是两两个个相相同同的的灯灯泡泡，且且在在下下列列实实验验中中不不会会烧烧毁毁，电电阻阻R2阻阻值约值约等于等于R1的两倍，的两倍，则则()A.闭闭合开关合开关S时时，LA、LB同同时时达到最亮，且达到最亮，且LB更亮一些更亮一些B.闭闭合开关合开关S时时，LA、LB均慢慢亮起来，且均慢慢亮起来，且LA更亮一些更亮一些C.断开开关断开开关S

9、时时，LA慢慢熄慢慢熄灭灭，LB马马上熄上熄灭灭D.断开开关断开开关S时时，LA慢慢熄慢慢熄灭灭，LB闪闪亮后才慢慢熄亮后才慢慢熄灭灭图图411创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析由由于于灯灯泡泡LA与与线线圈圈L和和R1串串联联，灯灯泡泡LB与与电电阻阻R2串串联联，当当S闭闭合合瞬瞬间间，通通过过线线圈圈的的电电流流突突然然增增大大，线线圈圈产产生生自自感感电电动动势势，阻阻碍碍电电流流的的增增大大，所所以以LB比比LA先先亮亮，A、B项项错错误误；由由于于LA所所在在的的支支路路电电阻阻阻阻值值较较小小，故故稳稳定定时时电电流流较较大大，即即LA更更亮亮一一些些，

10、当当S断断开开瞬瞬间间，线线圈圈产产生生自自感感电电动动势势，两两灯灯组组成成的的串串联联电电路路中中，电电流流从从线线圈圈中中稳稳定定工工作作时时电电流流大大小小开开始始减减小小，即即从从IA减减小小，故故LA慢慢慢慢熄熄灭灭，LB闪闪亮后才慢慢熄灭。亮后才慢慢熄灭。C项错误，项错误，D项正确。项正确。答案答案D12创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.决定感应电动势大小的因素决定感应电动势大小的因素法拉第电磁感应定律的理解和应用法拉第电磁感应定律的理解和应用13创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.磁通量变化通常有两种方式磁通量变化通常有两种方式14创新

11、设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【例例1】(多多选选)(2019全全国国卷卷，20)空空间间存存在在一一方方向向与与纸纸面面垂垂直直、大大小小随随时时间间变变化化的的匀匀强强磁磁场场，其其边边界界如如图图5(a)中中虚虚线线MN所所示示。一一硬硬质质细细导导线线的的电电阻阻率率为为、横横截截面面积积为为S，将将该该导导线线做做成成半半径径为为r的的圆圆环环固固定定在在纸纸面面内内，圆圆心心O在在MN上上。t0时时磁磁感感应应强强度度的的方方向向如如图图(a)所所示示；磁磁感感应应强强度度B随随时时间间t的的变变化化关关系系如如图图(b)所所示示。则则在在t0到到tt1的的时间间

12、时间间隔内隔内()图图515创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点16创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案BC17创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.(多多选选)粗粗细细均均匀匀的的导导线线绕绕成成匝匝数数为为n、半半径径为为r的的圆圆形形闭闭合合线线圈圈。线线圈圈放放在在磁磁场场中中，磁磁场场的的磁磁感感应应强强度度随随时时间间均均匀匀增增大大，线线圈圈中中产产生生的的电电流流为为I，下列，下列说说法正确的是法正确的是()A.电电流流I与匝数与匝数n成正比成正比B.电电流流I与与线线圈半径圈半径r成正比成正比C.电电流流I与与线线圈面

13、圈面积积S成正比成正比D.电电流流I与与导线导线横截面横截面积积S0成正比成正比图图618创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案BD19创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.(多多选选)(2020山山东东省省泰泰安安市市质质检检)如如图图7甲甲所所示示，线线圈圈两两端端a、b与与一一电电阻阻R相相连连，线线圈圈内内有有垂垂直直于于线线圈圈平平面面向向里里的的磁磁场场，t0时时刻刻起起，穿穿过过线线圈圈的的磁磁通通量量按按图图乙乙所所示示的的规规律律变变化，下列化，下列说说法正确的是法正确的是()图图720创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考

14、点21创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案AC22创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.(2019江江苏苏卷卷，14)如如图图8所所示示，匀匀强强磁磁场场中中有有一一个个用用软软导导线线制制成成的的单单匝匝闭闭合合线线圈圈，线线圈圈平平面面与与磁磁场场垂垂直直。已已知知线线圈圈的的面面积积S0.3 m2、电电阻阻R0.6，磁磁场场的的磁磁感感应应强强度度B0.2 T。现现同同时时向向两两侧侧拉拉动动线线圈圈，线线圈圈的的两两边边在在t0.5 s时时间间内内合合到到一一起起。求求线线圈在上述圈在上述过过程中程中(1)感感应电动势应电动势的平均的平均值值E

15、；(2)感感应电应电流的平均流的平均值值I，并在，并在图图中中标标出出电电流方向；流方向；(3)通通过导线过导线横截面的横截面的电电荷量荷量q。图图823创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点磁通量的变化磁通量的变化BS代入数据得代入数据得E0.12 V。24创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点代入数据得代入数据得I0.2 A(电流方向如右图电流方向如右图)。(3)电荷量电荷量qIt代入数据得代入数据得q0.1 C。答案答案(1)0.12 V(2)0.2 A电电流方向流方向见图见图(3)0.1 C25创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点EBlv的三

16、个特性的三个特性(1)正交性：本公式要求磁正交性：本公式要求磁场为场为匀匀强强磁磁场场，而且，而且B、l、v三者任意两者均互相垂直。三者任意两者均互相垂直。(2)有有效效性性：公公式式中中的的l为为导导体体棒棒切切割割磁磁感感线线的的有有效效长长度度。图图9中中，导导体体棒棒的的有有效效长长度度为为a、b间间的距离。的距离。导体棒平动切割磁感线产生的感应电动势导体棒平动切割磁感线产生的感应电动势真题溯源之教材解读真题溯源之教材解读图图926创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点(3)相相对对性性：EBlv中中的的速速度度v是是导导体体棒棒相相对对磁磁场场的的速速度度，若若磁磁场场

17、也也在在运运动动，应应注注意速度意速度间间的相的相对对关系。关系。27创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【例例2】人人教教版版选选修修32P21T4如如图图4.56，单单匝匝线线圈圈ABCD在在外外力力作作用用下下以以速速度度v向向右右匀匀速速进进入入匀匀强强磁磁场场，第第二二次次又又以以速速度度2v匀匀速速进进入同一匀入同一匀强强磁磁场场。求：。求：图图4.56单单匝匝线线圈在外力作用下匀速圈在外力作用下匀速进进入匀入匀强强磁磁场场28创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点(1)第二次第二次进进入与第一次入与第一次进进入入时线时线圈中圈中电电流之比；流之比；(

18、2)第二次第二次进进入与第一次入与第一次进进入入时时外力做功的功率之比；外力做功的功率之比；(3)第二次第二次进进入与第一次入与第一次进进入入时线时线圈中圈中产产生生热热量之比。量之比。29创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案(1)21(2)41(3)2130创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【拓拓展展提提升升1】(多多选选)(2017全全国国卷卷，20)两两条条平平行行虚虚线线间间存存在在一一匀匀强强磁磁场场，磁磁感感应应强强度度方方向向与与纸纸面面垂垂直直。边边长长为为0.1 m、总总电电阻阻为为0.005 的的正正方方形形导导线线框框abcd位位

19、于于纸纸面面内内，cd边边与与磁磁场场边边界界平平行行，如如图图10(a)所所示示。已已知知导导线线框框一一直直向向右右做做匀匀速速直直线线运运动动，cd边边于于t0时时刻刻进进入入磁磁场场。线线框框中中感感应应电电动动势势随随时时间间变变化化的的图图线线如如图图(b)所所示示(感感应应电电流流的的方方向向为为顺顺时时针针时时，感感应应电电动动势势取取正正)。下下列列说说法法正正确的是确的是()图图1031创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点A.磁感磁感应应强强度的大小度的大小为为0.5 TB.导线导线框运框运动动的速度大小的速度大小为为0.5 m/sC.磁感磁感应应强强度的方

20、向垂直于度的方向垂直于纸纸面向外面向外D.在在t0.4 s至至t0.6 s这这段段时间时间内，内，导线导线框所受的安培力大小框所受的安培力大小为为0.1 N32创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案BC33创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点图图1134创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点35创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案D36创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点图图1237创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案B38创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.

21、如如图图13所所示示，在在庆庆祝祝反反法法西西斯斯胜胜利利70周周年年阅阅兵兵盛盛典典上上，我我国国预预警警机机“空空警警2 000”在在通通过过天天安安门门上上空空时时机机翼翼保保持持水水平平，以以4.5102 km/h的的速速度度自自东东向向西西飞飞行行。该该机机的的翼翼展展(两两翼翼尖尖之之间间的的距距离离)为为50 m，北北京京地地区区地地磁磁场场的的竖竖直直分分量量向向下下，大大小小为为4.7105 T，则则()A.两翼尖之两翼尖之间间的的电势电势差差为为2.9 VB.两翼尖之两翼尖之间间的的电势电势差差为为1.1 VC.飞飞机左方翼尖的机左方翼尖的电势电势比右方翼尖的比右方翼尖的电

22、势电势高高D.飞飞机左方翼尖的机左方翼尖的电势电势比右方翼尖的比右方翼尖的电势电势低低图图1339创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析飞飞机机的的飞飞行行速速度度为为4.5102 km/h125 m/s，飞飞机机两两翼翼尖尖之之间间的的电电动动势势为为EBLv4.710550125 V0.29 V，A、B项项错错误误；飞飞机机从从东东向向西西飞飞行行，磁磁场场竖竖直直向向下下，根根据据右右手手定定则则可可知知，飞飞机机左左方方翼翼尖尖的的电电势势高高于于右右方方翼翼尖尖的的电电势势，C项项正正确，确，D项错误。项错误。答案答案C40创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂

23、互动 研透考点图图14导导体体棒棒转转动动切切割割磁磁感感线线产产生生的的感感应应电电动动势势真真题题溯溯源之教材解读源之教材解读41创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【例例3】人人教教版版选选修修32P14T71831年年10月月28日日，法法拉拉第第在在一一次次会会议议上上展展示示了了他他发发明明的的圆圆盘盘发发电电机机(图图4.314甲甲)。它它是是利利用用电电磁磁感感应应的的原原理理制制成成的的，是是人人类类历历史史上上的的第第一一台台发发电电机机。据据说说，在在法法拉拉第第表表演演他他的的圆圆盘盘发发电电机机时时，一一位位贵贵妇妇人人问问道道：“法法拉拉第第先先生生

24、，这这东东西西有有什什么么用用呢呢？”法法拉拉第第答答道道：“夫夫人人，一一个个刚刚刚刚出出生生的的婴婴儿有什么用呢？儿有什么用呢？”42创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点图图乙乙是是这这个个圆圆盘盘发发电电机机的的示示意意图图：铜铜盘盘安安装装在在水水平平的的铜铜轴轴上上，它它的的边边缘缘正正好好在在两两磁磁极极之之间间，两两块块铜铜片片C、D分分别别与与转转动动轴轴和和铜铜盘盘的的边缘边缘接触。使接触。使铜盘转动铜盘转动，电电阻阻R中就有中就有电电流通流通过过。图图4.314法拉第的法拉第的圆盘发电圆盘发电机机43创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点(1)

25、说说明明圆盘发电圆盘发电机的原理；机的原理；(2)圆盘圆盘如如图图示方向示方向转动转动，请请判断通判断通过过R的的电电流方向。流方向。解解析析(1)圆圆盘盘看看作作是是由由无无数数长长度度等等于于半半径径的的铜铜辐辐条条组组成成的的，在在转转动动圆圆盘盘时时，每每根根辐辐条条都都做做切切割割磁磁感感线线的的运运动动。辐辐条条和和外外电电路路恰恰好好构构成成闭闭合合电电路路，电电路路中中便便有有电电流流产产生生。随随着着圆圆盘盘不不断断旋旋转转，总总有有一一些些半半径径做做切切割割磁磁感感线线运运动动，因因此此外电路中便有了持续不断的电流。外电路中便有了持续不断的电流。(2)根据右手定则知：电流

26、从根据右手定则知：电流从D点流出，因此通过点流出，因此通过R的电流方向为的电流方向为DRC。答案答案(1)见见解析解析(2)DRC44创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【拓拓展展提提升升3】(多多选选)(2016全全国国卷卷，20)法法拉拉第第圆圆盘盘发发电电机机的的示示意意图图如如图图15所所示示。铜铜圆圆盘盘安安装装在在竖竖直直的的铜铜轴轴上上，两两铜铜片片P、Q分分别别与与圆圆盘盘的的边边缘缘和和铜铜轴轴接接触触。圆圆盘盘处处于于方方向向竖竖直直向向上上的的匀匀强强磁磁场场B中中。圆圆盘盘旋旋转转时时，关关于于流流过过电电阻阻R的的电电流流，下下列列说说法法正正确确的是

27、的是()A.若若圆盘转动圆盘转动的角速度恒定，的角速度恒定，则电则电流大小恒定流大小恒定B.若从上向下看，若从上向下看，圆盘顺时针转动圆盘顺时针转动，则电则电流沿流沿a到到b的方向流的方向流动动C.若若圆盘转动圆盘转动方向不方向不变变，角速度大小，角速度大小发发生生变变化，化，则电则电流方向可能流方向可能发发生生变变化化D.若若圆盘转动圆盘转动的角速度的角速度变为变为原来的原来的2倍，倍，则电则电流在流在R上的上的热热功率也功率也变为变为原来的原来的2倍倍图图1545创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案AB46创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点图图16

28、47创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案B48创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.(2015全全国国卷卷)如如图图17，直直角角三三角角形形金金属属框框abc放放置置在在匀匀强强磁磁场场中中，磁磁感感应应强强度度大大小小为为B，方方向向平平行行于于ab边边向向上上。当当金金属属框框绕绕ab边边以以角角速速度度逆逆时时针针转转动动时时，a、b、c三三点点的的电电势势分分别别为为Ua、Ub、Uc。已已知知bc边边的的长长度度为为l。下列判断正确的是。下列判断正确的是()图图1749创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案C50创新设计

29、创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点图图1851创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点52创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案AC53创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.自感现象的四大特点自感现象的四大特点(1)自感自感电动势总电动势总是阻碍是阻碍线线圈中原圈中原电电流的流的变变化。化。(2)通通过线过线圈中的圈中的电电流不能流不能发发生突生突变变，只能，只能缓缓慢慢变变化。化。(3)电电流流稳稳定定时时，自感，自感线线圈就相当于普通圈就相当于普通导导体。体。(4)线线圈圈的的自自感感系系数数越越大大，自自感感现现象象越越明明显

30、显，自自感感电电动动势势只只是是延延缓缓了了过过程程的的进进行行，但它不能使但它不能使过过程停止，更不能使程停止，更不能使过过程反向。程反向。涡流、自感现象的理解及应用涡流、自感现象的理解及应用考向考向自感现象自感现象54创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.自感中自感中“闪亮闪亮”与与“不闪亮不闪亮”问题问题与与线线圈串圈串联联的灯泡的灯泡与与线线圈并圈并联联的灯泡的灯泡电电路路图图通通电时电时电电流逐流逐渐渐增大，灯泡增大，灯泡逐逐渐变渐变亮亮电电流突然增大，灯泡立刻流突然增大，灯泡立刻变变亮，然后逐亮，然后逐渐渐减小达减小达到到稳稳定定断断电时电时电电流逐流逐渐渐减小，

31、灯泡减小，灯泡逐逐渐变渐变暗，暗，线线圈中圈中电电流方向不流方向不变变电电路中路中稳态电稳态电流流为为I1、I2若若I2I1，灯泡逐，灯泡逐渐变渐变暗；暗；若若I2I1，灯泡，灯泡闪闪亮亮后逐后逐渐变渐变暗。两种情况灯泡中暗。两种情况灯泡中电电流方向均改流方向均改变变55创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【例例4】(2017北北京京理理综综，19)图图19甲甲和和乙乙是是教教材材中中演演示示自自感感现现象象的的两两个个电电路路图图，L1和和L2为为电电感感线线圈圈。实实验验时时，断断开开开开关关S1瞬瞬间间，灯灯A1突突然然闪闪亮亮，随随后后逐逐渐渐变变暗暗；闭闭合合开开关关

32、S2，灯灯A2逐逐渐渐变变亮亮。而而另另一一个个相相同同的的灯灯A3立立即即变变亮亮，最最终终A2与与A3的的亮亮度度相同。下列相同。下列说说法正确的是法正确的是()甲乙甲乙图图1956创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点A.图图甲中，甲中，A1与与L1的的电电阻阻值值相同相同B.图图甲中，甲中，闭闭合合S1，电电路路稳稳定后，定后，A1中中电电流大于流大于L1中中电电流流C.图图乙中，乙中，变变阻器阻器R与与L2的的电电阻阻值值相同相同D.图图乙中，乙中，闭闭合合S2瞬瞬间间，L2中中电电流与流与变变阻器阻器R中中电电流相等流相等57创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动

33、 研透考点解解析析在在图图甲甲中中，断断开开开开关关S1瞬瞬间间，L1与与A1 构构成成闭闭合合回回路路，通通过过灯灯A1的的电电流流与与L1相相同同，又又因因灯灯A1突突然然闪闪亮亮，即即通通过过A1电电流流增增大大，则则可可推推出出，闭闭合合S1待待电电路路稳稳定定后后，通通过过L1 的的电电流流大大于于通通过过灯灯A1的的电电流流，根根据据L1与与A1并并联联，所所以以L1的的电电阻阻小小于于A1的的电电阻阻，故故选选项项A、B错错误误；在在图图乙乙中中，闭闭合合开开关关S2，最最终终A2与与A3亮亮度度相相同同，即即电电流流相相同同，所所以以L2与与变变阻阻器器R的的电电阻阻相相同同；

34、闭闭合合开开关关S2的的瞬瞬间间，L2中电流小于变阻器中电流小于变阻器R中电流，故选项中电流，故选项C正确，正确，D错误。错误。答案答案C58创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点考向考向【例例5】铺铺设设海海底底金金属属油油气气管管道道时时，焊焊接接管管道道需需要要先先用用感感应应加加热热的的方方法法对对焊焊口口两两侧侧进进行行预预热热。将将被被加加热热管管道道置置于于感感应应线线圈圈中中，当当感感应线应线圈中通以圈中通以电电流流时时管道管道发热发热。下列。下列说说法中正确的是法中正确的是()涡流涡流A.管道管道发热发热是由于是由于线线圈中的圈中的电电流直接流流直接流经经管道引

35、起的管道引起的B.感感应应加加热热是利用是利用线线圈圈电电阻阻产产生的焦耳生的焦耳热热加加热热管道的管道的C.感感应线应线圈中通以恒定圈中通以恒定电电流流时时也能在管道中也能在管道中产产生生电电流流D.感感应线应线圈中通以正弦交流圈中通以正弦交流电电在管道中在管道中产产生的生的涡涡流也是交流流也是交流电电图图2059创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析管管道道发发热热是是由由于于线线圈圈的的作作用用，导导致致管管道道有有涡涡流流，A错错误误；感感应应加加热热是是利利用用线线圈圈变变化化的的磁磁场场，从从而而产产生生感感应应电电流流，形形成成涡涡流流，B错错误误；感感应应

36、线线圈圈中中通通过过恒恒定定电电流流时时，线线圈圈磁磁场场不不变变，从从而而无无法法产产生生电电流流，C错错误误；感感应应线线圈圈中中通通以以正正弦弦交交流流电，在管道中产生的涡流也是交流电，电，在管道中产生的涡流也是交流电，D正确。正确。答案答案D60创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.如如图图21所所示示为为高高频频电电磁磁炉炉的的工工作作示示意意图图，它它是是采采用用电电磁磁感感应应原原理理产产生生涡涡流流加加热热的的，它它利利用用变变化化的的电电流流通通过过线线圈圈产产生生变变化化的的磁磁场场，当当变变化化的的磁磁场场通通过过含含铁铁质质锅锅的的底底部部时时，即即会

37、会产产生生无无数数小小涡涡流流，使使锅锅体体本本身身自自行行高高速速升升温温，然然后后再再加加热热锅锅内内食食物物。电电磁磁炉炉工工作作时时产产生生的的电电磁磁波波，完完全全被被线线圈圈底底部部的的屏屏蔽蔽层层和和顶顶板板上上的的含含铁铁质质锅锅所所吸吸收收，不不会会泄泄漏漏，对对人人体体健健康康无无危危害害。关关于于电电磁磁炉炉，以以下下说说法法正正确确的的是是()图图2161创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点A.电电磁炉是利用磁炉是利用变变化的磁化的磁场场在食物中在食物中产产生生涡涡流流对对食物加食物加热热的的B.电电磁磁炉炉是是利利用用变变化化的的磁磁场场产产生生涡涡流

38、流，使使含含铁铁质质锅锅底底迅迅速速升升温温，进进而而对对锅锅内内食食物物加加热热的的C.电电磁炉是利用磁炉是利用变变化的磁化的磁场场使食物中的极性水分子振使食物中的极性水分子振动动和旋和旋转转来来对对食物加食物加热热的的D.电电磁炉跟磁炉跟电电炉一炉一样样是是让电让电流通流通过电过电阻阻丝产丝产生生热热量来量来对对食物加食物加热热的的解解析析电电磁磁炉炉的的工工作作原原理理是是利利用用变变化化的的电电流流通通过过线线圈圈产产生生变变化化的的磁磁场场，变变化化的的磁磁场场通通过过含含铁铁质质锅锅的的底底部部产产生生无无数数小小涡涡流流，使使锅锅体体温温度度升升高高后后加加热热食食物物，故故选选

39、项项A、D错误，错误，B正确；而选项正确；而选项C是微波炉的加热原理，是微波炉的加热原理，C项错误。项错误。答案答案B62创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.在在如如图图22所所示示的的电电路路中中，A、B为为两两个个完完全全相相同同的的灯灯泡泡，L为为自自感感线线圈圈，E为为电电源源，S为为开开关关。关关于于两两灯灯泡泡点点亮亮和和熄熄灭灭的的先先后次序，下列后次序，下列说说法正确的是法正确的是()A.合上开关，合上开关，A先亮，先亮，B逐逐渐变渐变亮；断开开关，亮；断开开关，A、B同同时时熄熄灭灭B.合上开关，合上开关，B先亮，先亮，A逐逐渐变渐变亮；断开开关，亮；断开

40、开关，A先熄先熄灭灭，B后熄后熄灭灭C.合上开关，合上开关，B先亮，先亮，A逐逐渐变渐变亮；断开开关，亮；断开开关，A、B同同时时熄熄灭灭D.合上开关，合上开关，A、B同同时时亮；断开开关，亮；断开开关，B先熄先熄灭灭，A后熄后熄灭灭图图2263创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析由由于于A、B为为两两个个完完全全相相同同的的灯灯泡泡，当当开开关关接接通通瞬瞬间间，B灯灯泡泡立立刻刻发发光光，而而A灯灯泡泡由由于于线线圈圈的的自自感感现现象象，导导致致逐逐渐渐变变亮亮；当当开开关关断断开开瞬瞬间间，两两灯灯泡泡串串联联，由线圈产生瞬间电压提供电流，导致两灯泡同时熄灭，故由线圈产生瞬间电压提供电流，导致两灯泡同时熄灭，故C正确。正确。答案答案C64本节内容结束