秋天到课件最新配套北师大版.ppt

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1、“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。霜。”意思是秋风吹袭天气转凉，草木意思是秋风吹袭天气转凉，草木干枯，黄叶被寒风吹落，夜露也因寒冷干枯，黄叶被寒风吹落，夜露也因寒冷凝结为霜。简练的诗句生动地描绘了秋凝结为霜。简练的诗句生动地描绘了秋天的特点。那么，秋天的到来都给大自天的特点。那么，秋天的到来都给大自然带来哪些变化呢？让我们一起走进课然带来哪些变化呢？让我们一起走进课文，去感受秋天给我们带来的喜悦吧！文，去感受秋天给我们带来的喜悦吧！字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课时时秋天到秋天到1 11.1.认识认识1111个生字；会写个生字；会写7 7个生字；个生字；（重

2、点）（重点）掌握多音字掌握多音字“转转”；积累；积累“转凉、秋收、金浪转凉、秋收、金浪”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文、背诵课文。有感情地朗读课文、背诵课文。（重点）（重点）感受秋天感受秋天的美丽，产生热爱大自然的感情。的美丽，产生热爱大自然的感情。学习目标学习目标秋秋我会写书写指导书写指导左右要紧凑，左右要紧凑，“火火”中中间的撇和捺要舒展。间的撇和捺要舒展。qiqi歌歌书写指导书写指导左边上面的竖和下面的左边上面的竖和下面的竖钩为两笔。竖钩为两笔。唱唱书写指导书写指导口字要小，两个口字要小，两个“日日”上窄小，下扁宽。上窄小，下扁宽。chch nn九九书写指导书写指导横折弯钩的横

3、逐渐向上横折弯钩的横逐渐向上提，弯钩要圆润。提，弯钩要圆润。jiji收收书写指导书写指导竖提的竖要短，右边的竖提的竖要短，右边的横和下撇是两笔。横和下撇是两笔。shushu忙忙书写指导书写指导左窄右宽，右边竖折转左窄右宽，右边竖折转处顿笔。处顿笔。m m nn浪浪书写指导书写指导左窄右宽，右边竖提的左窄右宽，右边竖提的竖要直且有力。竖要直且有力。l l nn转转 凉凉 翻翻 寒寒 霜霜 降降 菊菊 雁雁zhunzhunli li ngngfnfnh h n nshungshungji ji ngngj j y y n n我会认转转凉凉霜霜降降 歌歌唱唱 秋秋收收zhunzhun shungsh

4、ung易读错字chch ngng shushu转转zhuzhu n n（转动）（转动）zhunzhun（转变）（转变）行行x x ngng（自行车）（自行车）h h ngng（银行）（银行）多音字虾：虾：转凉：转凉：理解词语节肢动物，身体长，分头胸部和腹部，体外有壳，节肢动物，身体长，分头胸部和腹部，体外有壳，薄而透明，腹部由多个环节构成。生活在水中，薄而透明，腹部由多个环节构成。生活在水中，会跳跃，捕食小虫等。种类很多，有青虾、龙虾、会跳跃，捕食小虫等。种类很多，有青虾、龙虾、对虾等。对虾等。造句：我们常常在家乡的小河里捉鱼造句：我们常常在家乡的小河里捉鱼虾虾。气温降低。气温降低。造句：天气

5、造句：天气转凉转凉了，小草脱下了绿衣，穿上了了，小草脱下了绿衣，穿上了黄外套。黄外套。蟋蟀：蟋蟀：秋收：秋收：理解词语昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃，尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩于跳跃，尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。也叫促织，有的地区茎和种子，对农业有害。也叫促织，有的地区叫蛐蛐儿。叫蛐蛐儿。造句：今天，我捉了一只造句：今天，我捉了一只蟋蟀蟋蟀。秋季收获农作物。秋季收获农作物。造句：麦子弯下了腰，造句：麦子弯下了腰，秋收秋收时节又到

6、了。时节又到了。枫叶：枫叶：大雁：大雁：理解词语枫树是一种落叶乔木，其叶子通常三裂，边缘呈枫树是一种落叶乔木，其叶子通常三裂，边缘呈锯齿形，秋季变成红色，所以又称红叶。锯齿形，秋季变成红色，所以又称红叶。造句：去年秋天，我和爸爸去香山看造句：去年秋天，我和爸爸去香山看枫叶枫叶了。了。外形略似鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽呈淡外形略似鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽呈淡紫褐色。紫褐色。造句：一群造句：一群大雁大雁排着队往南飞。排着队往南飞。凉冷凉冷两个词都指温度比较低。两个词都指温度比较低。“凉凉”指凉爽，感觉上比较舒服；指凉爽，感觉上比较舒服；“冷冷”指寒指寒冷，温度更低。冷，温度更低。1.1.

7、秋天到了，天气秋天到了，天气凉凉了。了。2.2.北风呼呼地刮着，天气真北风呼呼地刮着，天气真冷冷啊！啊！辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）凉爽。凉爽。写秋天真是个凉爽的写秋天真是个凉爽的季节。季节。第二部分（第第二部分（第2 2小节）小节）丰收。丰收。写秋天真是个丰收的写秋天真是个丰收的季节。季节。第三部分第三部分 (第第3 3小节小节)美丽。美丽。写秋天真是个美丽的写秋天真是个美丽的季节。季节。瓜果香瓜果香枫叶红枫叶红菊花黄菊花黄n说一说你看到的秋天是什么样子？说一说你看到的秋天是什么样子？课堂小结课堂小结n初

8、读课文，说一说本文的主要内容？初读课文，说一说本文的主要内容？作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象，表达了作绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。者对秋天的喜爱、赞美之情。1 1给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”。凉水凉水(li li nnli li nn)翻书翻书(fnfnpnpn)霜雪霜雪(shunshunhunhun)菊花菊花(j j j j)2 2读拼音，写汉字。读拼音，写汉字。qiqitintin（1 1）八月）八月 到，天转凉，风变爽，蟋蟀到，天转凉，风变爽，蟋蟀 g

9、gchch ngng 把把 。jiji qiqi shushu m m ngng（2 2）月月 ，鱼虾肥，瓜果香，鱼虾肥，瓜果香，l l ngng田野翻金田野翻金 。秋秋 天天歌歌 唱唱九九秋秋 收收 忙忙浪浪3 3小小魔法师，加偏旁把下面的字变成本课所学的生字，小小魔法师，加偏旁把下面的字变成本课所学的生字，再组词。再组词。火火()_)_亡亡()_)_良良()_ )_ 昌昌()_)_秋秋秋天秋天忙忙帮忙帮忙浪浪浪花浪花唱唱唱歌唱歌4 4我会选字填空。我会选字填空。唱唱 排排 翻翻(1)(1)大雁大雁()成行。成行。(2)(2)田野田野()金浪。金浪。(3)(3)蟋蟀把歌蟋蟀把歌()。排排翻翻

10、唱唱5 5连一连。连一连。枫叶香枫叶香瓜果瓜果 肥肥菊花菊花 红红鱼虾鱼虾 黄黄6 6按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。(1)(1)这句话中的这句话中的“把歌唱把歌唱”是把蟋蟀当成是把蟋蟀当成_来写了。来写了。(2)(2)小朋友，请你仿照这样的修辞方法写一句话。小朋友，请你仿照这样的修辞方法写一句话。_人人 小鸟在树上唱歌。小鸟在树上唱歌。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课时时秋天到秋天到1 1体会诗歌的音韵美，练习对对子。体会诗歌的音韵美，练习对对子。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过

11、上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说一说读课文，说一说课文写到了秋天的哪些课文写到了秋天的哪些景物。景物。二画：二画：从课文原文中用下从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特划线画出描写秋天景物特点的句子。点的句子。四思：四思：本文是按什么顺序本文是按什么顺序介绍秋天的？介绍秋天的？三品：三品：品味一下描写秋品味一下描写秋天景物的句子。说一说天景物的句

12、子。说一说你从中体会到了什么。你从中体会到了什么。核心问题：核心问题：课文表达了作者怎课文表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？喜爱喜爱 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。八月秋天到，天转凉，风变爽，八月秋天到，天转凉，风变爽，点明了从夏到秋的悄然变化，说明八月秋天点明了从夏到秋的悄然变化，说明八月秋天的特点是天气变得凉爽了。的特点是天气变得凉爽了。蟋蟀蟋蟀(x x shushu i i)把歌唱。把歌唱。n蟋蟀真的会唱歌吗？蟋蟀真的会唱歌吗？这是个这是个拟人句拟人句，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声

13、。，把蟋蟀发出的叫声当作人的歌声。这种写法让诗歌更加生动、有趣。这种写法让诗歌更加生动、有趣。拟人拟人九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。比喻比喻这是个这是个比喻句比喻句，把风吹麦田的景象比作金色的波浪，把风吹麦田的景象比作金色的波浪，让我们联想到田野里的美丽景色。这里不仅描绘出了丰让我们联想到田野里的美丽景色。这里不仅描绘出了丰收的景象，也点明了劳动者的喜悦心情。收的景象，也点明了劳动者的喜悦心情。阅读方法解密：阅读方法解密：巧用形容词巧用形容词u什么是形容词？什么是形容词？表示人或事物性质、状态、特征的词就是形容词。表示人或事物性质、状态、特征的

14、词就是形容词。“天转凉，风变爽天转凉，风变爽”“”“鱼虾肥，瓜果香鱼虾肥，瓜果香”“”“枫叶红，枫叶红，菊花黄菊花黄”中的中的“凉、爽、肥、香、红、黄凉、爽、肥、香、红、黄”都是形容都是形容词，这些形容词都形象地写出了事物的特点。词，这些形容词都形象地写出了事物的特点。u运用形容词有什么作用？运用形容词有什么作用？巧妙、恰当地运用形容词，会使事物特点鲜明，巧妙、恰当地运用形容词，会使事物特点鲜明，使句子生动具体。使句子生动具体。十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。秋天，经霜的枫叶变得更红，金黄的菊花盛开着，写秋天，经霜的枫叶变得更红，金黄的菊花盛开着

15、，写出了十月秋天的静态美。天气变凉，大雁要排着整齐的队出了十月秋天的静态美。天气变凉，大雁要排着整齐的队伍去南方过冬，写出了十月秋天的动态美。伍去南方过冬，写出了十月秋天的动态美。积累：积累：写几个和写几个和“鱼虾肥、瓜果香、枫叶红、菊花黄鱼虾肥、瓜果香、枫叶红、菊花黄”类类似的短语似的短语(名词形容词名词形容词)：_、_、_。风景美风景美 牛羊肥牛羊肥花儿美花儿美相信你还能说出相信你还能说出更多这样的短语，更多这样的短语，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧

16、之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：课文表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。课文表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的思想感情？1.1.一读：一读：读课文，说一说课文写到了秋天的哪些景物。读课文，说一说课文写到了秋天的哪些景物。课文写到了秋天的蟋蟀、鱼虾、瓜果、田野、课文写到了秋天的蟋蟀、鱼虾、瓜果、田野、枫叶、菊花、大雁等景物。枫叶、菊花、大雁等景物。u串珠问题：2.2.二画：二画：从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特点的从课文原文中用下划线画出描写秋天景物特点的句子。句子。天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。鱼虾肥，瓜果

17、香，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。枫叶红，菊花黄，大雁排成行。田野翻金浪。枫叶红，菊花黄，大雁排成行。3.3.三品：三品：品味一下描写秋天景物的句子。说一说你从中品味一下描写秋天景物的句子。说一说你从中体会到了什么。体会到了什么。我从中体会到了秋天的凉爽和美丽，以及人们我从中体会到了秋天的凉爽和美丽，以及人们丰收的喜悦。丰收的喜悦。4.4.四思：四思：本文是按什么顺序介绍秋天的？本文是按什么顺序介绍秋天的？在本文中可以找到表示时间的词语：在本文中可以找到表示时间的词语：“八月八月九月九月十月十月”，所以是按照时间顺序来介绍秋，所以是按照时间顺序来介绍秋天的。天的。秋天

18、到秋天到八月：八月：鱼虾肥鱼虾肥 瓜果香瓜果香天气转凉天气转凉 风变爽风变爽枫叶红枫叶红 菊花黄菊花黄十月：十月：九月：九月：喜爱喜爱秋天秋天课文结构这首诗歌按时间顺序描写了秋天的景象：秋天是这首诗歌按时间顺序描写了秋天的景象：秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节，表天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。课文主旨推荐阅读秋姑娘秋姑娘秋姑娘来了，秋姑娘来了，多么美丽动人。多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。风铃是

19、你的笑声。你从夏天走过来，你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。走进我们香甜的梦。星萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。星萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(夜书所见夜书所见叶叶绍翁绍翁)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。(山居秋暝山居秋暝王维王维)青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。(寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官杜牧杜牧)国学诵读【关于秋天的谚语关于秋天的谚语】1.1.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。2.2.秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。走进中华传

20、统文化【秋天的秋天的6 6个节气个节气】立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。“立秋立秋”是秋是秋天的开始；天的开始；“处暑处暑”指炎热的夏天就要过去，气温开始下降；指炎热的夏天就要过去，气温开始下降；“白露白露”是天气转凉，清晨可以在草或树叶上看见露水；是天气转凉，清晨可以在草或树叶上看见露水；“秋秋分分”后开始白天短黑夜长；后开始白天短黑夜长；“寒露寒露”时气温比白露时还要低；时气温比白露时还要低；“霜降霜降”指开始见霜了。指开始见霜了。课堂小结课堂小结这篇描写秋景的散文，作者从整体入手，这篇描写秋景的散文，作者从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象

21、直观地写由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，三个自然秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，三个自然段共段共5 5句话，但合在一起却描绘了一幅初秋全句话，但合在一起却描绘了一幅初秋全景图。景图。教师点拨：教师点拨：要在读准字音的基础上读出对秋天的赞美。要在读准字音的基础上读出对秋天的赞美。背诵课文可以按表示时间的三个词语背诵课文可以按表示时间的三个词语“八月八月”“九九月月”“十月十月”的顺序进行，并想一想每个月的景物及的顺序进行，并想一想每个月的景物及其特点，就能更快地背会课文了。其特点，就能更快地背会课文了。读一读，背一背。读一读，背一背。1 1、拼一拼，我会写

22、。、拼一拼，我会写。fngfng shushu gg chch ngng qiqi tintin bngbng m m ngng jiji yuyu l l ngng huhu 丰丰帮帮收收歌歌 唱唱秋秋 天天忙忙九九 月月浪浪 花花2 2、读一读，用、读一读，用“_”画出下列多音字的正确读音。画出下列多音字的正确读音。(1)(1)芳芳下学期就要转芳芳下学期就要转(zhunzhunzhuzhu n n)学了。学了。(2)(2)我转我转(zhunzhunzhuzhu n n)了好几圈也没找到他。了好几圈也没找到他。(3)(3)乱丢果皮的行乱丢果皮的行(x x nnh h nn)为是不对的。为是不

23、对的。(4)(4)老师在黑板上写下一行老师在黑板上写下一行(x x nnh h nn)字。字。(5)(5)飞机在机场平稳降飞机在机场平稳降(ji ji ngngxi xi ngng)落了。落了。(6)(6)在我军的猛烈打击下，敌人终于投降在我军的猛烈打击下，敌人终于投降(ji ji ngngxi xi ngng)了。了。3 3、比一比，我会组词。、比一比，我会组词。秋（）秋（）转（）转（）收（）收（）种（）种（）传（）传（）放（）放（）哥（）哥（）凉（）凉（）忙（）忙（）歌（）歌（）谅（）谅（）忘（）忘（）秋天秋天种田种田转身转身传说传说丰收丰收放学放学哥哥哥哥歌唱歌唱凉快凉快原谅原谅急忙急忙

24、忘记忘记4 4、照样子，填上合适的字词。、照样子，填上合适的字词。鱼虾鱼虾_ _ 肥肥_瓜果瓜果_ _ 枫叶枫叶_菊花菊花_ _ _肥肥 _香香_红红_黄黄香香红红黄黄鸡鸭鸡鸭桂花桂花脸蛋脸蛋稻子稻子5 5、按课文内容填空。、按课文内容填空。八月八月_到，到，天转凉，风变爽，天转凉，风变爽，蟋蟀把蟋蟀把_。_，鱼虾肥，瓜果香，鱼虾肥，瓜果香，田野翻田野翻_。秋天秋天歌唱歌唱九月秋收忙九月秋收忙金浪金浪6 6、快乐阅读。、快乐阅读。秋天到秋天到秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。田里庄稼长得好。棉花朵朵白，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

25、秋天到，秋天到，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。园里果子长得好。枝头结柿子，枝头结柿子，架上挂葡萄，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。红彤彤的是枣。(1)(1)照样子，写词语。照样子，写词语。黄澄澄黄澄澄_(2)(2)儿歌中提到的田里的庄稼有儿歌中提到的田里的庄稼有_、_、_、_。绿油油绿油油亮晶晶亮晶晶棉花棉花大豆大豆高粱高粱稻子稻子(3)(3)儿歌中提到的果园里的果子有儿歌中提到的果园里的果子有_、_、_、_。(4)(4)读了儿歌，你想到了哪些关于秋天的四字词语？读了儿歌，你想到了哪些关于秋天的四字词语？(至少至少写两个写两个)_柿子柿子葡萄葡萄梨梨枣枣示例：示例：五谷丰登、瓜果飘香。五谷丰登、瓜果飘香。