高考生物总复习课时作业21染色体变异与生物育种.doc

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1、1 / 6【2019【2019 最新最新】精选高考生物总复习课时作业精选高考生物总复习课时作业 2121 染色体变异染色体变异与生物育种与生物育种时间 / 30 分钟基础巩固1.下列变异中,不属于染色体结构变异的是( ) A.染色体上增加了某个相同片段 B.染色体上某一段移接到非同源染色体上 C.染色体上某基因缺失 100 个碱基对 D.染色体上某片段发生 180颠倒 2.下列有关变异的叙述,正确的是 ( ) A.基因突变和染色体变异均可用光学显微镜观察 B.姐妹染色单体间的交叉互换导致等位基因重组 C.体细胞中含有三个染色体组的个体叫作三倍体 D.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变

2、异 3.2017吉林长春普通高中一模 利用二倍体植株培育作物新品种,下 列有关说法错误的是( ) A.杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因重组 B.诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 C.单倍体缺少生长发育所需的全套遗传信息,其植株弱小,种子和果 实比较少 D.某新品种发育延迟,结实率低,则在培育该品种过程中可能用到秋 水仙素 4.下列关于一个基因型为 BbVv 的果蝇精原细胞的叙述,合理的是 ( ) A.若这个细胞产生的精子的种类及比例为 BvbV=11,则 B、b 和 V、v 基因必定位于一对同源染色体上 B.若这个细胞产生的精子的种类及比例为 BvbVBV

3、bv=1111,则 B、b 和 V、v 基因必定位于一对同 源染色体上 C.若基因 B、V 位于同一条染色体上,且该细胞产生的精子的种类及 比例为 BbVv=11,则其结果一定是减数分裂过程中染色体数目变 异引起的 D.观察果蝇精巢切片,会发现所有初级精母细胞和部分次级精母细胞 具有两个染色体组 5.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是 ( ) A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变 B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组 C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中 D.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2 / 66.某植株的基因型为 AaBb,

4、其中 A 和 b 基因控制的性状对提高产量 是有利的。利用其花粉进行单倍体育种,过程如图 K21-1 所示,下列 相关分析中正确的是( )花粉植株 A 植株 B 图 K21-1 A.通过过程得到的植株 A 全为纯合子 B.过程可用适当的低温处理,低温作用时期为有丝分裂间期 C.若未对植株 A 进行筛选,则植株 B 中符合要求的类型约占 1/4 D.该育种方法的优点是缩短育种年限,原理是基因重组能力提升7.图 K21-2 中分别表示不同的变异类型,其中图中的基因 2 由基因 1 变异而来。有关说法正确的是 ( ) 图 K21-2 A.都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期 B.图中的变异属于染色

5、体结构变异中的缺失 C.图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D.图中 4 种变异能够遗传的是 8.2017辽宁锦州质检 研究表明:染色体片段重复对生物体的不 利影响一般小于染色体片段缺失,因此在自然群体中较易保存。下列 相关叙述,不正确的是( ) A.染色体片段重复与缺失都可用显微镜直接观察到 B.染色体片段重复对生物的进化有重要作用 C.与基因突变比较,染色体片段重复改变的碱基数目更少 D.染色体片段重复可增加基因的数目,多余的基因可能向多个方向突 变 9.2017郑州九校一模 利用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病 (DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到

6、F1,F1 再自交得到 F2;另一种方法是用 F1 的花粉进行离体培养,再用 秋水仙素处理幼苗得到相应的植株。下列叙述不正确的是 ( ) A.前一种方法所得的 F2 中重组类型占 3/8 或 5/8 B.后一种方法突出优点是可以明显缩短育种年限 C.前一种方法的原理是基因重组,后一种方法的原理主要是染色体变 异 D.两种方法最后得到的植株体细胞中的染色体组数相同 10.在某基因型为 AA 的二倍体水稻根尖中,发现一个如图 K21-3 所示 的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体,其他染色体均正常), 以下分析合理的是( ) 图 K21-3 A.a 基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突

7、变 B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合 C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D.该细胞发生的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代 11.2017湖北襄阳四中 5 月模拟 已知果蝇翅膀后端边缘的缺刻 性状是由染色体上某个 DNA 片段缺失所致,在果蝇群体中不存在缺刻 翅的雄性个体,控制果蝇眼色的基因在 X 染色体上,且红眼对白眼为 显性。现用缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)与正常翅白眼雄蝇杂交,3 / 6F1 出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为 21。以下分析错误的是 ( ) A.决定缺刻翅性状的 DNA 片段缺失可用光学显微镜观察 B.F1 雌雄比

8、为 21 的原因是含缺失 DNA 片段染色体的雌配子致死 C.亲本缺刻翅红眼雌蝇没有白眼基因是因为其染色体片段发生了缺 失 D.F1 缺刻翅白眼雌蝇的一条 X 染色体片段缺失,另一条带有白眼基 因 12.在三倍体西瓜的培育过程中,用秋水仙素溶液处理二倍体西瓜 (2N=22)的幼苗,获得四倍体植株。经研究发现,四倍体植株中有的体 细胞含 2N 条染色体,有的含有 4N 条染色体。下列有关该四倍体植株 的叙述,错误的是( ) A.可能产生含 22 条染色体的精子和卵细胞 B.该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代 C.该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步 D.该植株根尖分生区产

9、生的子细胞含有 44 条染色体 13.2017河北冀州中学模拟 如图 K21-4 表示以番茄植株(HhRr) 为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答下列问题: 图 K21-4 (1)途径 2、3 中获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术 依据的生物学原理是 。 (2)要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径 ,该过程 中秋水仙素的作用机理是 。 (3)品种 A 与途径 3 中幼苗基因型相同的概率为 ,品种 C 的 基因型是 。 (4)品种 C 与 B 是否为同一个物种? (填“是”或“否”),原 因是 。 (5)途径 4 依据的原理是 ,此途径与杂交育种相比,最突 出的优点是 。

10、综合拓展14.2017南昌二模 单体是指某对染色体缺失一条的个体,其染色 体条数可以用 2n-1 来表示。1973 年,我国从加拿大引进了“中国春” (小麦品种)单体系统。小麦有 21 对同源染色体,所以,“中国春”单 体系统中共有 21 种不同的单体类型。 (1)从可遗传变异的类型来看,单体属于 变异,鉴定此 种变异最简便的方法是 。 (2)中国农科院的张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地 “京红 1 号”小麦杂交并选育,培育出了中国自己的“京红 1 号”单 体系统,具体方法如下: 将“中国春”单体系统分别作为母本,“京红 1 号”作为父本,逐 一进行杂交,再逐株鉴定杂种 F1 的核型

11、(染色体组成)。 将后代 F1 中的单体植株作为母本,继续与 (填“京红 1 号”或“中国春”)杂交,得到子代后再筛选出单体植株作为母本,按 相同方法连续交配 58 次,基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红 1 号”单体系统。 (3)从染色体数量来看,单体植株可以产生的配子种类及比例理论上 应为 ,但是从上述实验4 / 6过程中发现,如果将单体植株作为父本,则后代中单体植株所占的比 例只有 2%,以单体作为母本,则后代中单体植株比例约为 38%,出现这 种现象的可能原因是 。 课时作业(二十一) 1.C 解析 染色体上增加了某个相同片段,属于染色体结构变异中 的重复;染色体上某一段移接到非同源

12、染色体上,属于染色体结构变 异中的易位;染色体上某基因缺失 100 个碱基对,属于基因突变;染色 体上某片段发生 180颠倒,属于染色体结构变异中的倒位。 2.D 解析 染色体变异可用光学显微镜观察,而基因突变不可以,A 错误;同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组, B 错误;体细胞中含有三个染色体组的个体,若是由配子发育而来,则 为单倍体,C 错误;非同源染色体之间交换部分片段,属于染色体结构 变异,D 正确。 3.C 解析 杂交育种和基因工程育种所依据的主要原理都是基因 重组,A 正确;诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良 变异类型,B 正确;单倍体植株弱小,

13、种子和果实比较少,但是具有控 制本物种生长发育所需的全套遗传信息,C 错误;某新品种发育延迟, 结实率低,说明其是多倍体,则在培育该品种过程中可能用到秋水仙 素来促进染色体数目加倍,D 正确。 4.D 解析 若这个细胞产生的精子的种类及比例为 BvbV=11, 则 B、b 和 V、v 基因可能位于一对同源染色体上,也可能位于两对同 源染色体上,A 错误;若这个细胞产生的精子的种类及比例为 BvbVBVbv=1111,则 B、b 和 V、v 基因可能位于一对同 源染色体上,也可能位于两对同源染色体上,B 错误;若基因 B、V 位 于同一条染色体上,且该细胞产生的精子的种类及比例为 BbVv=11

14、,则其结果可能是减数分裂过程中染色体数目变异引起 的,也可能是减数分裂过程中染色体结构变异引起的,C 错误;观察果 蝇精巢切片,会发现所有初级精母细胞和部分次级精母细胞具有两个 染色体组,D 正确。 5.C 解析 基因突变会导致基因结构发生改变,但不会导致染色体 上基因的数目发生改变,A 错误;位于一对同源染色体上的非等位基 因可能会因交叉互换而发生基因重组,B 错误;基因工程育种能按照 人们的意愿,使不同物种的优良性状集中在同一个体中,C 正确;单倍 体高度不育,不能产生种子,因此单倍体育种中,可用秋水仙素处理幼 苗,但不能处理萌发的种子,D 错误。 6.C 解析 根据题意,该植株为二倍体。

15、过程为花药离体培养, 通过过程得到的植株 A 为单倍体,过程是诱导染色体数目加倍, 通过过程得到的植株 B 全为纯合子,A 错误;过程可用适当的低 温诱导处理,低温作用的原理是抑制纺锤体的形成,从而使染色体数 目加倍,因此作用时期为有丝分裂前期,B 错误;基因型为 AaBb 的植 株产生 AB、Ab、aB、ab 四种花粉,则植株 A 也是这四种基因型,植株 B 的基因型为 AABB、AAbb、aaBB、aabb,由于 A 和 b 基因控制的性状 对提高产量是有利的,所以符合要求的类型是 AAbb,占 1/4,C 正确; 该育种方法是单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限,原理是染色 体数目变异,

16、D 错误。 7.C 解析 图表示交叉互换,发生在减数分裂的四分体时期,图 表示易位;图中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失;图中,5 / 6若染色体 3 正常,则染色体 4 发生染色体结构变异中的缺失,若染色 体 4 正常,则染色体 3 发生染色体结构变异中的重复;题图中 4 种变 异都发生遗传物质的改变,都能够遗传。 8.C 解析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变,染色体结构 的变异都可用显微镜直接观察到,A 正确;染色体片段重复为生物的 进化提供了材料,B 正确;基因突变是单个基因中某些碱基对的增添、 缺失或替换,而染色体片段重复会导致该染色体上增加多个基因,C 错误;基因突变是不定向

17、的,可以向多个方向突变,D 正确。9.A 解析 DDTTddttF1F2,F2 中重组类型占 6/16=3/8,A 错误;单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限,B 正确;杂交育种的原理是基因重组,单倍体育种的原理主要是染色体变异,C 正确;两种方法最后得到的植株都是二倍体,体细胞中的染色体组数相同,D 正确。10.B 解析 植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂,只能进行 有丝分裂,所以 a 基因的出现是有丝分裂过程中发生了基因突变,A 错误;由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍 体,而号染色体在细胞中有三条,说明发生了染色体数目变异;同时 基因的自由组合发生在减数过程中,而

18、根尖细胞只能发生有丝分裂, 不能发生减数分裂,B 正确;基因突变在显微镜下看不见,C 错误;可遗 传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,体细胞中发生的 变异不能通过有性生殖传给后代,D 错误。 11.B 解析 显微镜下可以观察到染色体变异,所以决定缺刻翅性 状的 DNA 片段缺失可用光学显微镜观察,A 正确;假如 F1 雌雄比为 21 的原因是含缺失 DNA 片段染色体的雌配子致死,则不会有 X-雌 配子,所以后代不会出现缺刻翅果蝇,与题意不符;导致 F1 雌雄比为 21 的原因是基因型 X-Y 致死,B 错误;由于缺失的 DNA 片段中包含 白眼和红眼基因,所以亲本缺刻翅红眼雌蝇没有

19、白眼基因是因为其染 色体片段发生了缺失,C 正确;F1 缺刻翅白眼雌蝇的一条 X 染色体片 段缺失,另一条带有白眼基因,D 正确。 12.D 解析 四倍体植株中,有的细胞含有 4N 条染色体,即 44 条染 色体,则这些细胞减数分裂形成的精子或卵细胞的染色体数目是 22 条,A 正确;由于四倍体植株同时含有 2N 细胞和 4N 细胞,产生的配子 中有的含 11 条染色体,有的含 22 条染色体,所以该植株的不同花之 间相互传粉,会产生 2、3、4 共 3 种不同染色体组数的子代,即产生 的后代可能是二倍体、三倍体或四倍体,B 正确;该植株体细胞染色 体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步,C 正

20、确;四倍体植株的根 尖分生区未接触到秋水仙素,所以产生的子细胞染色体数目仍然是 22 条,D 错误。 13.(1)植物细胞的全能性 (2)2 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 (3)1/4 HHhhRRrr (4)否 存在生殖隔离6 / 6(5)基因突变 能够产生新基因 解析 据图分析,途径 1 为种子繁殖,途径 2 为单倍体育种过程,途 径 3 为多倍体育种过程,途径 4 为诱变育种。(1)植物组织培养技术 依据的生物学原理是植物细胞的全能性。(2)单倍体育种的优点是能 明显缩短育种年限,所以要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途 径 2;秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向 细

21、胞的两极,导致染色体数目加倍。(3)途径 3 中幼苗和亲本植株的 基因型相同,是 HhRr,亲本植株(HhRr)通过种子繁殖获得品种 A,即 HhRr 自交,后代共有 9 种基因型,其中基因型为 HhRr 的概率是 1/4。(4)品种 C 和品种 B 不是同一物种,因为品种 C 为四倍体,品种 B 是二倍体,其杂交的后代是三倍体,不可育,品种 C 与品种 B 存在生 殖隔离。(5)途径 4 依据的原理是基因突变,与杂交育种相比,其最突 出的优点是能够产生新基因。 14.(1)染色体数目(或染色体) 显微镜下观察 (2)京红 1 号 (3)正常配子(n)缺一条染色体的配子(n-1)=11 缺一条

22、染色体 的卵细胞存活率(活性等说法亦可)稍低于正常卵细胞,而缺一条染色 体的精子存活率远低于正常精子 解析 (1)单体是由于缺少一条染色体而产生的,属于染色体数目变 异。染色体变异在显微镜下可以观察到。 (2)利用“中国春”单体系统和本地“京红 1 号”小麦杂交并选育, 培育出了中国自己的“京红 1 号”单体系统,具体方法如下: 将“中国春”单体系统分别作为母本,“京红 1 号”作为父本,逐 一进行杂交,再逐株鉴定杂种 F1 的核型(染色体组成)。 将后代 F1 中的单体植株作为母本,继续与“京红 1 号”杂交,得到 子代后再筛选出单体植株作为母本,按相同方法连续杂交 58 次,基 本上可以选出纯合或接近纯合的“京红 1 号”单体系统。 (3)单体比正常体细胞少一条染色体,所以单体植株可以产生的配子 种类及比例理论上应为正常配子(n)缺一条染色体的配子(n-1) =11。但是从上述实验过程中发现,如果将单体植株作为父本,则后 代中单体植株所占的比例只有 2%,以单体作为母本,则后代中单体植 株比例约为 38%,出现这种现象的可能原因是缺一条染色体的卵细胞 存活率(活性等说法亦可)稍低于正常卵细胞,而缺一条染色体的精子 存活率远低于正常精子。