2023年[教师职业道德考核个人总结]实验小学教师职业道德考核实施方案.docx

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1、2023年教师职业道德考核个人总结实验小学教师职业道德考核实施方案为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，依据教师法、末成年人保护法、中小学教师职业道德规范（2023年修订），根据瑞教政202314号文件精神，结合我校实际，特制订瑞安市锦湖实验小学小学教师职道德考核实施方案。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中小学教师职业道德规范（2023年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。二、考核内容和标准以中小学教师职业道德规范（2023年修订）为主要内容。三、考核对象在编在岗教职工，其中校级领导干部考核

2、按瑞安市教育局教育干部考核办法执行，离岗退养和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核。四、考核方法与步骤1、成立师德考核领导小组和工作小组领导小组：组 长：副组长：组 员：工作小组：由领导小组成员和民主推选产生的教职工代表（占工作小组总人数50%以上）组成，分三组，分别对低年级段一、二、三、年级教师，高年级段（四、五、六年级）教师和非教学人员进行考核。加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要精心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、

3、准确、公正。2、形式与时间采用“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，考核时间在每年的5月份下旬，并在每年6月份上旬将考核结果上报安阳教育学区和市教育局备案。3、步骤学习宣传。认真组织好规范学习，加大宣传力度，开展主题学习会、研论会、座谈会、演讲会和暑期师德专题培训等形式多样扎实有效的教育活动；将规范、瑞安市人民教师誓词、瑞安市教育局关于加强在职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知等印给教职员工，做到人手一册，并充分利用会议室、办公室、黑板报、校园宣传栏、广播等载体进行宣传；聘请专家、名师对规范进行宣讲，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思

4、想，提高认识。实施考核。一是要做好准工作；二是教职工自评；三是要组织好学生考核与家长考核，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于50学生（每年变动）参加。家长考核由学校统一组织，可采取问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和教师间的互评；五是组织好非教师人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、教师考核（非教学人员参加）四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。公布结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。梳理反馈。学校对考核中反映出来问题，应认真

5、进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改计划，提出改进的时限，并上交学校存档。整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由学校要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到时有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不

6、断完善师德考核工作。五、考核计分办法1、分低年级段（一、二、三年级）教师、高年级段（四、五、六年级）教师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、8089、6079，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以95分、85分、70分、45分进行统计。2、低年级段（一、二、三年级）教师：自我考核占10%，领导考核占40%，教师相互考核占35%，家长考核15%。3、高年级段（四、五、六年级）教师：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。4、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占3

7、0%，教师考核占40%。六、考核结果运用教师法明确规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定：1、作为绩效工资发放的重要依据之一。2、师德考核成绩位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级教师、名师名校长、“三坛”、学科骨干教师评选中优先推荐。3、考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑；在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先推荐参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。4、考核成绩低于后三分之一的，原则上年度不得评优评先。5、对师德考核不合格和有下列情形之一者，实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。（1）、有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的；（2）、热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的；（3）、因失职、渎职造成学生安全事故的；（4）、在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的；（5）、有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。本办法由学校教师职业道德考核领导小组负责解释。