高考生物一轮复习 专题3-3 光与光合作用押题专练.doc

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1、1 / 16【2019【2019 最新最新】精选高考生物一轮复习精选高考生物一轮复习 专题专题 3-33-3 光与光合作用押题专光与光合作用押题专练练1下列关于叶绿体色素的叙述，错误的是( )A菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素 aB叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D叶绿体中色素的提取实验中加入少许 CaCO3 可避免叶绿素被破坏解析：叶绿体中的色素只分布在叶绿体的类囊体薄膜上，B 错误。答案：B2如图表示新鲜菠菜叶中 4 种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况，下列分析错误的是( )A叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上B四

2、种色素均可吸收蓝紫光C四种色素在层析液中溶解度最大的是D发黄的菠菜叶色素含量显著减少的是和答案：C2 / 163在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈( )A蓝绿色 B黄绿色C黄色 D橙黄色解析：绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是色素在层析液中的溶解度不同。其中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大，故其扩散速度最快，排列在最外层。答案：D4在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说( )A英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分

3、的实验B恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验解析：萨克斯证明绿叶在光下可以产生淀粉，说明了光能转化为稳定的化学能，其他实验均无法证明光合作用时能量转化的假说，故 C 项正确。答案：C5下列变化中，可在叶绿体基质中完成的是( )H2OHO2 ATPADPPi能量 C3C6H12O6C5H2O CO2C5C3A BC D3 / 16答案：C6在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低，此时细胞内 C3、C5 以及 ATP 含量的变化依次是( )A增加、减少、减少 B减少、增加

4、、增加C减少、增加、减少 D增加、减少、增加解析：在光照最强的夏季中午绿色植物光合作用强度降低的主要原因是气孔关闭，CO2 供给不足。由于 CO2 的固定量减少，细胞内 C3 的合成速率减小，C3 含量会减少，同时 C5 因消耗减少，其含量会增加；而 C3 含量减少使 C3 的还原速率降低，ATP 因消耗减少，其含量会增加，B 项正确。答案：B7下图表示光合作用过程，a、b、c 表示物质，甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是( )A物质 b 可能是 ADP 和 PiB物质 c 直接被还原生成(CH2O)和 C5C甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂D乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行解析：物质

5、 c 是 CO2，它必须首先与 C5 结合，形成 C3，然后 C3 被还原成 C5 和(CH2O)。答案：B8下图为甘蔗某一叶肉细胞内的一系列反应过程，下列说法错误的是( )4 / 16A过程中的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光B过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HC若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加D过程发生在叶绿体基质中，过程发生在细胞质基质和线粒体中答案：C9某生物小组在适宜条件下用一密闭的无色透明玻璃钟罩培养番茄幼苗，在实验过程中( )A叶绿体中 C5 化合物含量减少B装置中 O2 浓度一直升高C净光合速率逐渐减小到 0D装置中 CO2 浓度逐渐降低到 0解析：适宜条件下

6、，开始时 C3 化合物和 C5 化合物应该保持动态平衡，随着 CO2量减少，C5 量会逐渐增加，A 错误；由于条件适宜，光合作用强度呼吸作用强度，所以在开始的一段时间内 O2 含量一直上升，一段时间后，当装置内 CO2 含量降低后，O2 浓度就不再增加了，B 错误；当 CO2 含量降低到一定程度，光合作用速率呼吸作用速率时，净光合作用速率0，C 正确；装置中 CO2 浓度不会是 0，因为 CO2 浓度低到一定程度，光合作用就停止了，而呼吸作用还在进行，5 / 16D 错误。答案：C10如图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程，其中表示相关过程，A、B表示两种气体物质，下列说法错误的是( )A过程表

7、示光反应，过程的场所是叶绿体基质B物质 A 表示 O2，物质 B 表示 CO2C过程能将活跃的化学能转变成稳定的化学能D过程的两个阶段都需要消耗过程产生的H和 ATP答案：D11科学家往小球藻培养液中通入 14CO2 后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。实验组别 光照时间(s)放射性物质分布12大量 3磷酸甘油酸(三碳化合物)22012 种磷酸化糖类360除上述 12 种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是( )A本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质的分布6 / 16CCO2 进入

8、叶绿体后，最初形成的主要物质是 12 种磷酸化糖类D实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等答案：C12如图表示绿色植物光合作用中的光反应，字母表示物质，其中物质 B 内含有活跃的化学能。下列有关分析，错误的是( )A图中 B 为 NADPH，C 为 ADPPiB构成类囊体薄膜的基本支架为磷脂双分子层C光能被吸收并转化成 B 和 ATP 中的化学能D水在光下分解成 A、H，其中 A 将全部释放到空气中解析：由图可知，B 为 NADP与 H和 e反应形成的 NADPH，C 为形成 ATP 的原料，即 ADP 和 Pi，A 项正确；类囊体薄膜为生物膜，其基本支架为磷脂双分子层，B 项

9、正确；光能被吸收并转化为化学能，储存于 B(NADPH)和 ATP 中，C 项正确；水在光下分解为 A(O2)、H，其中 O2 首先被线粒体利用，剩下的才释放到空气中，D 项错误。答案：D13将生长发育状况相同的大豆植株分为两组，组用遮光网处理以降低光照强度，组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如下图所示。下列叙述错误的是( )Aab 段叶肉细胞合成H的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体7 / 16Be 点时叶绿体中 ADP 从叶绿体基质移向类囊体薄膜C一天中有机物总量最少的是 f 点D在 dg 对应的时间段进行遮光处理，可提高大棚栽种作物的产量解析：选 C。图中 ab 段表明植株叶

10、肉细胞既进行光合作用也进行有氧呼吸，故其细胞内合成H的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，A 项正确；e 点时暗反应产生的 ADP 从叶绿体基质移向类囊体薄膜参与光反应，B 项正确；c 点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，该点之前有机物消耗，之后有机物积累，故c 点时有机物总量最少，C 项错误；根据图示，可在 dg 对应的时间段进行遮光处理，可提高大棚栽种作物的产量，D 项正确。14如图表示在适宜温度和 CO2 浓度下的大棚中，光照强度对某植物光合作用的影响。下列有关说法正确的是( )A光照强度在 D 点时，光反应最强，细胞中的 ATP 大量积累BB 点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度C

11、植物细胞呼吸产生的 CO2 总量S2S4D大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效解析：选 B。D 点时光反应强，产生的 ATP 多，同时暗反应消耗的 ATP 也多，因此细胞中的 ATP 不会大量积累，A 项错误；B 点时整株植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，植物有些部位如根等不见光部位不能进行光合作用，只进行呼吸作用，叶肉细胞是进行光合作用的主要部位，因此 B 点时叶肉细胞的光合作用强度大于细胞呼吸强度，B 项正确；植物细胞呼吸产生的 CO2 总量S1S2S4，C 项错误；大棚选用无色薄膜效果最好，D 项错误。15在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应 14CO2，48 h

12、 后测定8 / 16植株营养器官和生殖器官中 14C 的量。两类器官各自所含 14C 量占植株 14C 总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是( )A14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C遮光 70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响16以测定的 CO2 吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。相关分析正确的是( )A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与 30 时相等B光照相同时间，在

13、 20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于 25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等解析：选 A。光下 CO2 的消耗量应为 CO2 吸收量与呼吸 CO2 释放量之和，35 时消耗量为 3.003.506.50，30 时为 3.503.006.50。图中可见光下25 时 CO2 吸收量最大，故 25 时植物积累的有机物的量最多。25 时，光合作用 CO2 的消耗量应为 3.752.256.00，而 30 、35 时都为 6.50。图中两曲线的交点应表示光合作用积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。9 / 1617如图为某植物

14、细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是( )Aa、b 箭头表示的是 O2 进出细胞的过程Be、f 箭头表示的是 CO2 进出细胞的过程C以 C18O2 作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含 18O 的呼吸作用产物的主要去向是图中的 dD以 HO 作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含 18O 的光合作用产物的主要去向是图中的 b18利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是( )A试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气C为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

15、D为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化解析：选 C。试管中收集的气体量是光合作用的净产氧量，A 错误；在光下有气泡产生不能确定是光合作用产生的氧气，B 错误；为了探究二氧化碳浓度对光合10 / 16作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，C 正确；探究光照强度对光合作用的影响时，距光源不同距离，应设置不同装置，观察气泡产生速率的变化，D 错误。19下列图示中，图甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系；图乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化，、分别表示不同的代谢过程；图丙表示在种植植物的密闭玻璃温室中，CO2 浓度随光照强度变化而变

16、化的情况；图丁表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖浓度之间的关系。请据图回答：(1)图甲三种植物中最适合间作的两种是_；叶肉细胞在 a、b 点时都可以产生 ATP 的细胞器是_。(2)图乙中中产生的 O2 参与的第_阶段；进行的场所是_。(3)从图丙曲线变化分析，图中代表光合速率与呼吸速率相等的点为_。(4)图丁中，如果温度上升 5 ，b 点将向_(填“左上” “右下” “左下”或“右上”)方移动。解析：(1)图甲中为强光照植物，为弱光照植物，最适合间作；a 点植物既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用，而 b 点植物只能进行呼吸作用，两点时都可产生 ATP 的细胞器是线粒体。(2)图乙

17、中、分别表示光合作用的光反应和暗反应，表示细胞呼吸；中产生的 O2 参与的第三阶段，与H反应生成 H2O；进行的场所是叶绿体基质。(3)图丙中 ab、cd 细胞呼吸速率大于光合作用速率，bc 细胞呼吸速率小于光合作用速率，因此图中 b、c 点代表11 / 16光合速率与呼吸速率相等。(4)图丁中，如果温度上升 5 ，高于最适温度，麦芽糖酶的活性下降，催化速率降低，麦芽糖的消耗速率减慢，b 点将向左下方移动。答案：(1)和 线粒体(2)三 叶绿体基质(3)b、c (4)左下20下面是关于植物光合作用的问题。请回答：(1)光反应发生在叶绿体的_中，H2O 在光反应中分解为_。(2)若以 14CO2

18、 作为光合作用的原料，在卡尔文循环中首先出现含 14C 的三碳化合物是_。该三碳化合物在 NADPH 和 ATP 物质存在的情况下，被还原为三碳糖磷酸。(3)给某植物提供 C18O2 和 H2O 释放的氧气中含有 18O。氧气中含有 18O 是由于_，HO 又作为原料参与了光合作用之故。(4)植物光合作用光饱和点可通过测定不同_下的光合速率来确定。在一定条件下，某植物在温度由 25 降为 5 的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度_(选填：、)25 。12 / 1625 。答案：(1)类囊体膜 H、O2(2)三碳酸(3)C18O2 中的部分氧转移到 HO 中(4)光

19、强度 21为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，获得的数据处理成下面的柱状图。请分析回答下列问题：(1)提取叶片中光合色素时常使用_(试剂)研磨法来获取色素，为使_，还可加入少许二氧化硅。(2)纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法。若研究者用该方法能否获得上述实验数据？为什么？_。(3)据图可知，污染程度的加剧使_(色素类型)的含量减少。(4)污染加剧导致叶片中光合色素含量的变化会直接影响光合作用的_阶段，使其产生的_减少，进而导致叶片中制造有机物的量_。(5)请用化学反应式来概括光合作用的过程。_。解析：(1)色素能够溶解在有机溶剂中，

20、可以用无水乙醇提取色素，二氧化硅有助于研磨充分。(2)利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色素带，不能定量分析色素含量。(3)据图可知，污染程度的加剧使叶绿素 a 和叶绿素 b 的含量减13 / 16少，类胡萝卜素含量不变。(4)叶绿素 a 和叶绿素 b 的含量减少直接影响光合作用的光反应阶段，光反应产生 ATP、H减少，叶片中制造有机物的量减少。答案：(1)无水乙醇(有机溶剂) 研磨更充分 (2)不能，利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色素带，不能定量分析色素 (3)叶绿素(叶绿素 a 和叶绿素 b) (4)光反应 ATP、H 减少 (5)CO2H2O(CH2O)O222落地生根可以通过气

21、孔吸收 CO2 用于合成某种有机酸，气孔的开关情况直接影响 CO2 的吸收。植物液泡中的这种有机酸可以运送至细胞质基质中，经过一系列的反应产生 CO2，进而参与卡尔文循环。下图是落地生根的 CO2 吸收、液泡有机酸含量在 24 h 内的变化，分析回答：(1)植物细胞卡尔文循环进行的场所是_，参与卡尔文循环 CO2 被固定生成的化合物是_(填“C3”或“C5”)。(2)有机酸经过一系列的反应产生的 CO2，要参与卡尔文循环必须穿过_层磷脂分子。(3)与 8 时相比，2 时的暗反应强度_(填“更高”或“更低”)。在 8时14 时 CO2 吸收量低是因为_。(4)在 20 时2 时该植物的有机酸含量

22、_，糖类含量_。解析：(1)卡尔文循环即光合作用暗反应中的碳循环过程，场所是叶绿体基质，在卡尔文循环中，CO2 与 C5 结合生成 C3。(2)有机酸经一系列反应产生 CO2 的场所在细胞质基质中，卡尔文循环中消耗 CO2 的场所是叶绿体基质，由细胞质基质进入叶绿体基质需要穿过叶绿体外膜、内膜，共穿过 2 层膜结构，即 4 层磷脂分子。(3)2 时由于无光反应，因此暗反应强度更低。由于气孔的开闭情况直接影响 CO2 的吸收，因此在 8 时14 时 CO2 吸收量低很可能是气孔关闭导致14 / 16的。(4)由题图可知，在 20 时2 时该植物的有机酸含量增加，由于此时无光合作用合成有机物，但细

23、胞呼吸消耗有机物，因此糖类等有机物的含量减少。答案：(1)叶绿体基质 C3 (2)4(3)更低 气孔关闭 (4)增加 减少23为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，获得的数据处理成下面的柱状图。请分析回答下列问题：(1)提取叶片中光合色素时常使用_(试剂)研磨法来获取色素，为使_，还可加入少许二氧化硅。(2)纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法。若研究者用该方法能否获得上述实验数据？为什么？_。(3)据图可知，污染程度的加剧使_(色素类型)的含量减少。(4)污染加剧导致叶片中光合色素含量的变化会直接影响光合作用的_阶段，使其产生的_减少，

24、进而导致叶片中制造有机物的量_。(5)请用化学反应式来概括光合作用的过程：_。答案：(1)无水乙醇(有机溶剂) 研磨更充分 (2)否。利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色素带，不能定量分析色素 (3)叶绿素(叶绿素 a 和叶绿素 b) (4)光反应 ATP、H 减少 (5)CO2H2O(CH2O)O215 / 1624研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为 A、B 两组进行实验探究，A 组培养在完全培养液中，B 组培养在缺 Mg2的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供 14C 标记的 CO2 进行光合作用，然后检测并比较 14C 标记的有机化合物的量。请回答下列问题：(1)该实

25、验的目的是_。(2)B 组 14C 标记的(CH2O)的量比 A 组低，原因是_。(3)在检测过程中，发现 6 s 后有十余种产物含有放射性，而 0.5 s 内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是_。(4)实验中的“其他条件”主要是指_(至少答两项)。若在实验过程中突然停止 14CO2 供应，则此时两组实验中 14C5 的含量均会_，(CH2O)/C3比值会_。解析：(1)该实验的自变量为 Mg2的有无，说明该实验的目的是探究 Mg2对植物光合作用的影响。(2)B 组由于缺少 Mg2不利于叶绿素的合成，导致光反应产生的H和 ATP 不足，C3 的还原减弱，形成的(CH2O)减少，所以 B

26、 组 14C 标记的(CH2O)的量比 A 组低。(3)根据题干信息可知，提供 14C 标记的 CO2 进行光合作用，CO2 与 C5 反应，生成 C3,0.5 s 内发现的唯一的含放射性的物质应该是C3。(4)实验中的“其他条件”指的是无关变量，如温度、光照、pH 等。若在实16 / 16验过程中突然停止 14CO2 供应，则消耗的 C5 也减少，导致两组实验中 14C5 的含量均升高，C3 减少短时间内有机物形成不变，故(CH2O)/C3 比值也升高。答案：(1)探究 Mg2对植物光合作用的影响(2)缺少 Mg2不利于叶绿素的合成，光反应产生的H和 ATP 不足，C3 的还原减少，形成(CH2O)减少 (3)C3 (4)温度、光照、pH 等(答出两项即可) 升高 升高