拓展训练项目.pdf

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1、 争夺奖金 项目目标：激发潜能 竞争意识 领导力 团队融合 适应人数：不限人 适宜人群：基层员工 项目场地：室内 项目道具：事先列好选项，准备好题板纸，面值 10 元的人民币 项目规则 1.培训者选出一些曾经向学员讲授过的知识，比如一个新市场的开拓，或者-售理念的提出等。种新销 2.对每个问题想出一些正确选项和错误选项，把它们混在一起，写在一个 大的题板纸上，不要让学员看到题目。3.将学员分成 35 人一组，让他们来分别答题，要求他们在正确的选项前 画 4.3 分钟后停止游戏，各组学员回到座位上。5.把题目公布出来，让大家指出答案中的错误。6.每挑出一个真正的错误，可加 1 分，获胜的小组可以

2、得到 10 元钱奖励。项目收益 1.提高员工的积极性 2.激励员工竞争 讨论分享 1.你们组的“战绩 如何？2.加入物质奖励是否对提高你们参加游戏的积极性有帮助?为什么？3.这个游戏可以帮助学员复习学过的知识，使培训者及时了解教学效果，获得一定的反馈。但是，这种游戏需要学员的积极配合，否则会影响培训者总结的效 果。因此，就需要用一 些手段提起学员的兴趣。这个游戏采用的是竞争机制和物质刺 激，实验证明这些方法真的有 效，可以使学员们参加他们本不感兴趣的游戏或活动。4.这个游戏既增强了学员的竞争意识，又向他们提供了获得奖励的机会。而且，这个游戏 不仅可以测试学员的学习效果，还能测试学员的其他水平，

3、比如一般“胜利者”会用奖金为“失败者”买一些吃的，这反映了同学之间的情谊。5.其实这个游戏值得深入进展下去，如果时间允许可以多问一些问题或多 出一些选项，把 问题展开得深入一些。本练习可以重复数次。九、神州十号 项目时间：20 分钟以内 项目目标：激发潜能 挑战自我 团队合作 有效沟通 凝聚力 领导力 激情塑造追 求卓越 团队融合 适宜人数：10-15 人 20 分钟以内 适宜人群：基层员工 新职工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：直径 40 厘米的呼啦圈 6-10 个、胶带若干 项目规则 1.把 6-10 个呼啦圈整齐排列成一行，呼啦圈间距以学员迈开大步的距离设定，排好后用胶 布固定在地

4、面上。2.带到场地告诉学员，你们是“神州 10 号”的优秀的宇航员，现在正在太空船上，接到总部通知，太空船需要维护，所有的宇航员都将通过眼前的减压舱到太空漫步。这 个项目就是如何通过减压舱所模拟的。3.通过减压舱时我们必须遵守以下规则：a）一个呼啦圈代表一个减压舱，减压舱很特别，所有组员必须手拉手围成一圈。b）由于太空的重心失重作用，通过每个减压舱时，每个减压舱最多只能 4 支脚触地。c）第三、第五个减压舱周边有特殊的按钮，一旦触碰太空船将非正常运转，所以坚决 不能触碰减压舱的周边即碰到呼啦圈。d）如有违反以上规则全组返回起点重新开始。项目收益 1.培养及发挥团队合作精神，提升小组解决问题的能

5、力。2.促进小组成员之间的沟通与了解。3.挖掘小组成员的潜力，训练小组的协商及决策能力。讨论分享 1.体验过程中，感觉什么最重要？2.为什么我们一直坚持，直到完成？3.这个项目的成功经验对我们有何启发？项目变通 1.违规后一人需要带上眼罩再从起点进行 2.组员之间非常熟悉的话，在无声中进行 注意事项 1.呼啦圈之间的距离不要设太近。2.注意不要让学员用脚把呼啦圈之间距离缩短。3.防止全组学员摔倒磕伤 十、扁带摔跤 项目时间：20-40 分 项目目标：团队合作 有效沟通 抗压能力 竞争意识 挑战自我 激发潜能 适宜人数：不限人 适宜人群：新职工基层员工 项目场地：室内 项目道具：三要扁带、垫子

6、项目规则 1.两队每轮派出一名队员，上扁带进行对决，让对手的脚最先落地的一方获胜；2.身体其他部位落地，仍可继续比赛，总比分落后的队伍，将会遭受惩罚。讨论分享 你们队的出场对决顺序，是随机的还是有规划的？十一、水杯跳绳 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 凝聚力 抗压能力 挑战自我 激发潜能 适宜人数：不限人 适宜人群：新职工基层员工 项目场地：开阔空地 道具：摇绳、水杯 项目规则 1.两队选手分为两人组和三人组两轮参战，每人头顶一杯水；2.由两边的选手摇绳，所有人一起跳过才算一次；3.完成八次后，看哪一组头顶的杯子里剩的水量更多。讨论分享 你和你的搭档是如何控制

7、水杯的？五：超能力龙门阵 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合团队合作有效沟通凝聚力激情塑造追求卓越竞争意识 适宜人数：不限人 适宜人群：新职工基层员工 项目场地：开阔空地 项目道具：道具板、垫子 项目规则|1.每队派三人上场挑战，每位队员需跳过板子中间的圆洞，在不破坏板子的情况下，顺 利通过，即算挑战成功，累计板子数量多的一队，获得胜利。2.本轮游戏可提供的超能力有：（1）金刚狼一一削铁如泥：获此技能，可让其中一个队友在挑战时板子上的洞变大 （2）多啦 A 梦一一时光倒流：获此技能，可获得一次机会，让自己或队友重新跳一 次（3）神笔马良 画物成真：获此技能，可为对方多画一块板，从而增

8、加挑战难度（4）精灵女王一一魔王克星：获此技能，可在比赛前秘密决定对方的一名队员成绩 无效 3.四项技能，每人只能选择一个，你会选择哪个？讨论分享 1.你选择了什么技能？为什么选这个？2.这个技能在你比赛的时候有派上用场吗？十二、托球跑 项目时间：20-40 项目目票：竞争意识 挑战自我 激发潜能 分适宜人数：不限人 适宜人群：新人 基层员工 项目场地：开阔空地 项目道具：乒乓球、乒乓球拍 项目规则 1.乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点 到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效；2.如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。3.在规定的赛程内

9、用时最少者名次最好。讨论分享 1.这个游戏看似简单，操作起来是否比预想中的难？2.你在行进过程中是如何保持平衡的？十三、巧拼绳索 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 凝聚力 激发潜能 适宜人数：10-20 人 适宜人群：新人基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：一根长尼龙绳，9 个眼罩 项目规则 1.让参与者戴上眼罩，接着，将一根长尼龙绳两端接起来，围成一个圈；2.将戴着眼罩的学员领到绳子面前，让他们抓稳；3.接着，培训师指导团队成员们拉着尼龙绳将绳子拼成三角形，或者其他简单的几何 图形。注意，培训师不能提供任何其他暗示，这一点很重要。4.准备好后下令，让

10、大家开始移动，在移动中，每个参与者都可以尽量与队友交流；5.当大家感觉几何形状已经形成的时候，他们就摘掉眼罩，看看结果究竟形成了怎样 的形状；6.下一步，培训师让大家换成另一种几何形状，大家重新将眼罩戴起来。这时培训师 会将在第一次活动中已经显露出领导才华的学员拉到一边，告诉他不要说话。项目收益 1.团队成员扬长避短，发挥团队整体优势 2.发挥团队中每个人的潜力 七：欢欣鼓舞、动感颠球 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作有效沟通凝聚力追求卓越抗压能力创新思维 适宜人数：10-20 人 适宜人群：新人基层管理基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：拴有 14 根 3M

11、细绳的大鼓一面；排球 项目介绍 同一小组的学员以一面鼓为圆心围圈站好。鼓身周围有长绳，鼓面上放一排球，全队成员每人拽住一根绳子保持 鼓面平衡，必须手握绳套部位，要求在鼓不落地，球不能落地的情况下将球在鼓面上颠 50 次，一定注意团队的节 奏，并创造尽可能多的颠球纪录；几组之间进行 pk,看那组颠球更多。团队从中可以体验到高度协作带来的团队成 就。项目规则 3.颠球时学员必须握住绳头 30cm 以内的地方，如若绳头有把手则只能握住把手；4.颠球开始后鼓不得落地，球飞离鼓面后，不得将鼓摔落在地上，放下时要缓慢；5.每组学员的最低纪录不应少于 N 个，数量看鼓面的大小而定，一般以 100 个为佳；6

12、.球颠起的高度不应低于鼓面 20cm，否则此球不计数或从头开始计数；7.颠球过程中注意安全，拓展教师叫停时必须停止，因场地原因停止，可以据情况决定 是否累加。项目收益 1.协调性与统一性的培养；2.如何达到良好的团队协作；3.体验目标管理与时间管理；4.如何面对并适应变化；5.失败后如何及时调整心态；6.不同方法的尝试；7.先做后说比纸上谈兵重要的多；8.培养员工不怕挫折、不断进取、勇于拼搏、争创佳绩的竞争意识;9.锤炼员工在经历挫折和身处压力环境下的心理承受力。讨论分享 1.团队协作的关键点：注意力的转移（鼓而非手）、精神决定力量、专注于目标。2.目标激励：过程中不断总结提升，思考无论个人还

13、是团队从胜利中走向更高的胜利的 代价要远远小于从失败到成功的转变。1.这是一个团队配合的项目,纪录；2.每人牵拉一根鼓上的绳子,员牵拉两根；要求我们在保证安全的情况下,如果人多绳少可以轮流替换，尽可能地创造更多的颠球 如果人少绳多可以让某些学 3.和谐平衡(人、力量、心态、动平衡、目标平衡)；规律方法改变和调整：从关注于弹 起来到接得住；专注于目标，焦点，注意力的转移。4.分析项目操作过程中的好与坏的阶段，我们会发现，团队就是在演奏音乐，我们可能 从开始的不好到最后优秀，就是从乱弹琴、夸张化到悄然无声、从莽撞少年到平和的不显山 水的大师的历练过程。5.此项目是一个难度较大的游戏，对队员的整体协

14、作能力要求较高，需要大家在短时间 内制定出达到目标的方案，并在执行过程中协调一致。实际操作时，难免会遭遇球落地等失 败的情况。这就要求队员们在认真负责的同时能够沉下心来，承受得住失败的挫折，越挫越 勇，持之以恒，最终成功地完成任务。注意事项 1所有的绳子都由学员拉起，防止其落在地上绊倒学员。2.确保有足够大的场地，活动前应检查地面，确保地上无石头、木棍等硬物。3.学员应穿运动鞋参加项目活动。十四、挑战 5 分钟 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 激情塑造 追求卓越 时间管理 挑战自我 适宜人数：不限 适宜人群：新职工基层员工 项目场地：开阔空地 项目道具：五个编

15、有号码的盘子和三张标有 A、B、C 的 A4 纸 项目背景 世界 500 强的平均寿命只有 40 岁，对于大多数的企业，如果缺乏活力，即使只有十年甚至 几年的历史，就已经步履蹒跚、垂垂老矣。缺乏活力的企业，微观的表现就是形成可怕的惰 性，不思进取，自我满足；宏观的表现是忽视公司愿景，各自为政。这种情况下纵有再多的 资金、再好的技术、再优秀的人员，都难逃失败的厄运。组织活力的体现就是公司全体同仁有共同的目标，强调合作，还有重要的一环“执行力”。那么拓展训练项目“挑战五分钟”即为这一理论提供一个管理学模型，它是团队工作的缩影，它是一面镜子，给我们带来思索，它是一种体验！让我们激情参与！项目介绍 拓

16、展训练项目挑战五分钟规则是要求每个小组不间断地在不同的 6 个地点完成 6 个项 目，要求整体完成时间要在 5 分钟之内！通过每个项目的锤炼，找到团队目标最佳完成方法。1、数字城堡：队员分别手持网球用脚依次踩出 1 50 号的号码，时间越短越好；2、不倒森林：在不使棒倒地的情况下移动到旁边人的位置，抓住旁边人的棒连续 移动 5次；3、移动高尔夫(GOLF):把 10 个管子连接起来，使 GOLF 球在上面移动到达 15 米前的 杯子里；4、动感颠球：用绑着绳子的鼓把皮球不落地的一次性颠 15 个；5、巧接彩珠：2 人一组把球抛在林板上，使它弹起来，另一人一次性用 PIPE 把球接住；6、人体金

17、字塔：全体队员筑好 3 层的金字塔喊本队口号一次。项目收益 1.让员工产生勇于自发挑战高目标的动力；2.营造适当的冲突氛围，帮助团队发现可持续改进的空间；3.使员工深刻体会决策与执行间的紧密关系，更加关注执行过程中的细节管理；4.让员工的身心都动起来，提升对公司培训的期待和满意度。卜五、悬梁建屋、钉子游戏 项目时间：项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 领导力 创新思维 激发潜能 适宜人数：10 人以内 适宜人群：新职工基层管理基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：13 根钉子 项目规则 1.先把 1 根钉子尖的那头插在盒子的孔上，使这根钉子直立；2.然后把其他的 12 根钉子放在直

18、立的那根钉子上，这 12 根钉子只能碰到任何一根钉子，不能碰到其他的任何东西；3.学员在桌子上或地上都可以，只按要求把 12 根钉放在 1 根钉子上就可以了 项目收益 1.让学员尝试突破自己，不要轻易的说不可能;2.让学员意识到在服务工作中也要经常突破自己。讨论分享 1.到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?2.自己就认为不可能，所以就永远没机会？注意事项 不可以使用任何外力和暴力 十六、画中画 项目时间:项目规则：1.不能使用字、笔及手机短信等工具；2.左右的人不能相互看信息；3.主动表达目标信息。项目收益：1.使学员意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；2.制度规则的建立与

19、修正。讨论分享 1.怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议？2.在行动过程中，你的博弈对手是谁？3.在此次团队行动中，领袖的作用力体现在哪些方面？十：变不可能为可能 项目时间：20-40 分 项目目标：团队合作 有效沟通 创新思维 增强自信 挑战自我 适宜人数：不限 适宜人群：新职工基层员工 项目场地：开阔空地室内 项目道具：每组 1 张任务卡、1 支笔、2 张白纸 项目收益：1.培养学员的创新精神。2.提高学员的分析能力。3.培养学员的团队协作能力。4.提高学员的沟通技巧。讨论分享：1.你们是怎样站在购买商品的人群的角度来看待问题的？2.在商品和购买人群的结合点上，你们进行了哪些考虑？3.

20、在广告语的设计中，你们是从哪些方面展开的？4.在他人的广告语中，你觉得有哪些需要学习的地方？5.情商在本游戏中，你觉得有多重要？6.这对我们在工作生活中，当面对一项看似不可能完成的任务时，有什么启示？7.把商品卖给看似不需要的人群，确实是一个非常大的挑战。而这往往也是很多产品在推销过程中所面临的问 题。这时，你需要仔细地分析目标人群在 生活习惯、想法、价值观、文化传统、所处的环境等方面的特点，看酒下菜,对味调料。只有这样，才能打动目标人群的心，让他们接受商品，愿意掏钱来购买。如 果一味地只站在自己的角度来 考虑问题，即使把问题想得再清楚，那也不过是自己一厢情愿，很难得到他人的认同。8.情商在这

21、个问题的解决中非常重要。只有具有良好的情商，才能很好地站在对方的角度来考虑问题，也才能 懂得怎样将对方的情绪调动起来，设计出动人的广告语，打动他们。项目流程：1.培训师将学员们按照 5 人一组进行分组。2.培训师发给每组 1 张任务卡。任务卡上的内容是关于将一种商品推销给一种人群的。这些任务看上去是不可 能完成的，而且商品对于那些人群来说是 不需要的。例如，将羽绒服卖给非洲人，将冰箱卖给爱斯基摩人，将笔记本 电脑卖给七八十岁的老年人，将 45 码的鞋卖给脚大小只有 37 码的人，将巨大码的衣服 卖给普通人，等等。3.然后，各组有 15 分钟时间来讨论、设计 1 条 20 秒的广告语，向特定人群

22、推广自己的产品。广告语要求契合 相应人群的特点，轻松偷快，让人喜欢。而且最为重要的一点是，要打动他们的内心，使他们产生购买商品的欲望，告 诉他们商品将会怎样改变他们的生活，他们可以怎样创造性地使用商品。4.在各组设计完成自己的广告语之后，各组集中进行展示。其他各组的成员扮演那些需要购买商品的人群，在 广告语展示之后，举手表达自己想购买的欲望。举手的人越多，表明广告语设计得越成功。十一、逐鹿中原 项目时间：60 分钟以上 项目目标：团队合作 有效沟通 凝聚力 合理分工 创新思维 竞争意识 应变能力 适宜人数：25-50 人 适宜人群：新人基层管理基层员工 项目场地：开阔空地 项目道具：4 个不同

23、颜色的塑料桶或筐；20 米彩色长绳 1 条，拉出边长 5 米的区域；4 种不同颜色的球，与桶的 颜色相配，每颜色 20 个，球需软的，弹性不要太大；记分白板或报纸板。项目介绍：在规定的五轮投球游戏中，每支团队或组在固定的时间内（至多 120 秒），争取将属于本队的球投入对应分数的桶 中，并通过投球尽量获得更多的分数。项目规则：1.当有一支队伍将所有球投入桶中时，即便该轮投球时间尚未结束，仍需立刻终止该轮投球；2.所有投球队员必须站在投掷线后投掷，否则投掷无效；3.有效的投球是指，投球者站在投掷线后投掷，球投出后，经过至少一次的触地反弹后，弹入落入桶中；4.规定每组可以派出一名队员负责捡回未能投

24、入桶中的球，捡球队员可以将球投掷回给本队队员，但不得将球直 接投入桶中。以上的第 1,第 2,第 3,第 4 条规则，在各轮次中始终生效。第一轮规则：A、各队只能在本队所属的投掷线后投掷，每队 20 球；B 各颜色桶代表不同的分值，绿桶 5 分，黄桶 10 分，红桶 15 分，蓝桶 30 分；C 球投入对应不同得分的桶中，将获得不同的分数。第二轮规则：A、各颜色桶代表不同的分值：绿桶 5 分，黄桶 10 分，红桶 15 分，蓝桶 30 分；B 球投入对应不同得分的桶中，将获得不同的分数。第三轮规则：A、各队只能在本队所属的投掷线后投掷，每队 20 球；B 各颜色桶代表不同的分值，绿桶 40 分

25、，黄桶 30 分，红桶 20 分，蓝桶 10 分；C 球投入对应不同得分的桶中，将获得不同的分数。第四轮规则：A、各队可以在任何投掷线后投掷，每队 20 球；B 各颜色桶代表相同分值：均为 25 分；C 球投入任何桶中，都会得到相同的分数。第五轮规则：（看时间情况，此环节可略去）在与第四轮相同的条件和规则下，四队争取获得一个更高的整体总分。项目收益 1.主动去适应不断变化的市场规则，培养开拓市场的意识；2.团队在面对市场变化时有效转型，从被动等待机会转向主动寻求机会；3.学习突破思维定式，学会从全局进行思考问题；4.学会处理竞争与合作的关系，使团队利益最大化；5.不同职能部门的相互配合，共享成

26、功；6.增强队员间的相互信任和理解，加强团队合作理念；7.通过竞争与合作的游戏，烘托热烈的团队士气，增加团队凝聚力。8.打破本位主义、通力合作、创造共赢。讨论分享：1.怎样获得好一点的成绩？（可不可以做的更好？怎么做？-观念的突破之后才可能是最大的突破，包括突破思 维定式。）2.市场变化时，原有的优势已经淡化，如何适应新的市场？3.当规则突然变化时，为什么会得分突然下降？当面对外部环境的变化，个人观念如何转变，组织如何调整“保 鲜？如何增强企业的竞争力？4.此项目不仅适合企业制度的转变，也包括当业务模式等其他方式的发生转变。5.还有没有其它方法可以做得更好？注意事项：1.项目过程中场面有时会混

27、乱，培训师不断提醒注意规则，维持次序。2.第一轮中持绿球队一般会觉得不公平，培训师应予鼓励，并提示规则可能发生变化。十二、无敌风火轮 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 凝聚力 合理分工 创新思维 成本控制 适宜人数：不限 适宜人群：新职工基层管理基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：报纸 20 张以上、胶带 2 卷、剪刀 项目介绍：团队竞赛挑战项目，每组人员用报纸或牛皮纸、胶带、剪刀等工具制作一个简易的运输带（要求必须同时容纳所 有成员）。将小队所有成员运送至终点。项目采用小组竞赛的方式，优先到达终点的小组为获胜组。项目规则：|1.各组统一在风火轮内站好

28、，由培训师统一发布口令出发；2.行进途中，风火轮必须垂直地面，不能将所提供的报纸剪裁、折叠，报纸必须紧密相 连；3.所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面；4.行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复，在培训师许可后才可以继续行进。此时队 员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格；5.出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为项目截止时间；6.服从培训师原则。项目收益：1.学会合理分配资源；2.加强团队合作和沟通；3.体会心灵的默契是团队合作的最高境界。十三、书画传令 项目时间：20-40 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 创新思维 适宜人数：

29、30 人以上 适宜人群：新人基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目道具：纸和笔 项目背景：在职场的沟通活动中，若只是一方一味地传达“命令”和指示，而不与“接收”者充分交流、讨论，会发 生什么 状况呢？正如潘言一样，结果是以讹传讹，谣言 的内容越来越发生变化了，最后的内容甚至有可能与原 始的传闻 大相径廷、甚至相互矛盾。项目规则：1.一组至少 10 名以上员工，而且至少需有三个小组；2.游戏开始时，每一小组派第一位到培训师的桌子前，仔细看清桌子上的图画，看的 时间持续十秒钟；然后拓展师收起图画，发给每人一张空白纸，每人经过回忆之后，按自己 的印象画下来。第一位完成后，第二位轮流上来，先看一下第

30、一位画的图画，然后收起第一 人的图画，第二位也凭自己的印象画下。如此这般，直到最后一位。每人画下图画时，只能 一气呵成，不能修改，而且也不能看一遍前一位的图画。当前一位回到座位上后，绝不能向 后边的人泄露任何信息。3.游戏中所使用的图画的线条应尽可能简单。需要注意的是拓展师应尽量使各组的进 度一致，这样才不致于造成混乱局面。4.将各组从第一位到第十位所画的图画并排挂起来，让所有的员工观察、回味。讨论分享：就书画传令游戏的结果展开充分的讨论，交流，每个员工都要谈一谈自己的感想和体会，要结合工 作中的事例，找出会导致沟通问题的环节。十四：驿站传书 项目时间：40-60 分 项目目标：团队合作 有效

31、沟通 创新思维 风险控制 应变能力 适宜人数：20-160 人 适宜人群：新职工、基层管理、基层员工 项目场地：开阔空地、室内 项目道具：若干笔、写好数字的纸条、若干张白纸，秒表 项目介绍：这是一个团队竞争项目通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递 给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。比 赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员。项目规则：I 活动规则：1.第一轮开始前，给队员 6 分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮 是 3 个自然数组成的百位数，有培训师担任裁

32、判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警 告或处分，传递结束后给所有的队员 5 分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。2.第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给 4 分钟的时间进行总结和讨论。3.第三轮是三位数，规则同上。I 控制要点 1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并 询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督。3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时。4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显。I 计分规则 1.质量：每一轮以名次高低来计

33、分，第一名为 5 分，第二名为 4 分，依次排到最后一 名，数字错的越少名次就越高，分数也就越高。当数字错的相同时，名次并列；数学符号与 数字同时计错时，按 1：2 计算，相当于错 1 个数学符号等于错 2 个数字。2.速度：同上规则，用时越少，名次就越高；第一名为 4 分，第二名为 3 分，依次排到 最后一名。3.理解的基础，打通语言的一致性，建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学员以 沟通讨论的时间，这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。项目收益：1.了解沟通的过程和要素；2.体会沟通中的组织障碍及控制；3.认识到突破性思维的益处；4.善于利用规则；5.增强相互合作的团队精神；6.沟通

34、机制的重要性；7.学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识；8.如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程；9.提高分析解决问题的能力和决策能力。注意事项：1.严禁从嘴里发出任何声音；2.严禁扭转头至后面；3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面；4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面；5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面；6.不准传递任何物品；7.不得使用手机等通讯工具；8.任何人不得移动（即不能离开自己的位置）；9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取 信息，然后由最后

35、一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符；10.每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在 3 轮中要用 3 种不同的方式 去-传递（传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不 管是用什么写，都是同一种方式）；11.总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次。十五、解手链、连环手 项目时间：20-40 分 项目目标：团队合作 有效沟通 创新思维 适宜人数：不限 适宜人群：新职工基层管理基层员工 项目场地：开阔空地 室内 项目规则：拓展师让每组圈着站成一个向心圈。1.拓展师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手

36、，握住另外一个 人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。2.告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的 环。3.如果过程中实在解不开，拓展师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时 必须马上封闭。项目收益：1.让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的 合作精神。2.这是一个需要在集体合作中发挥个人创造力的游戏。当我们除了要加强自己的创造力 以外还要认识到在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合 作精神。讨论分享：1你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？2.当解

37、开了一点以后，你的想法是否发生了变化？3.最后问题得到了解决，你是不是很开心？4.在这个过程中，你学到了什么？5.解链的过程是一个要我们发挥创造力和主观能动性的过程，但是最重要的是要在游戏 中充分发挥大家的沟通与合作精神，劲往一处使，不要大家自顾自己，这样只会越结越乱。6.在游戏的过程中，如果能选出或自然形成一个领导者，对于绳子的加快解开是很有帮 助的。因为他可以帮助我们更好地进行合作，让大家用一个声音说话，从而更好地解决问题。十六、蛟龙出海、两人三足 项目时间：40-60 分 项目目标：团队融合 团队合作 有效沟通 凝聚力 领导力 执行力 创新思维 适宜人数：不限 适宜人群：新职工基层员工基

38、层管理 项目场地：开阔空地 项目道具：绑腿带 N 根 项目介绍：蛟龙出海是一个团队配合的项目，全队的伙伴用绑腿绳将脚连在一块，横向一排。通过侧行和前行规定的路线，在尽量少的时间内从起点到达重点。在这个项目中，团队配合是至关重要的，如何调整自己与团队的步伐，称为 团队成功的关键。项目规则：1.各队队员首先按顺序排成一横列，让每一个队员的左脚踝用带子或类似物件与相邻同 学的右脚踝绑在一起，连成“蛟龙”。2.设置一个起点、一个终点，两点之间的距离根据选择的场地决定，不能小于 15 米。听拓展师的哨音开始行进。（不一定是直线行进，可适当增加难度，如曲线，圆圈等。）两组 以上比赛更佳。在比赛之前会给学员

39、一定的练习时间。3.各队拓展师首先带领队员进行练习，留最后 10 分钟 5 个队进行比赛。4.比赛开展时拓展师指定路线，看哪支队伍能率先到达终点。比赛过程中口令、步伐一 致，如“蛟龙”有断裂时立即停止前进，整修队伍然后再开始。项目收益：1.在企业中很多员工没有良好传递信息沟通信息，协作上也没用统一的标准以及统一的 节奏，一旦有人失误换来的通常都是抱怨，责怪，结果导致整个团队分为很多个小的派系，在大的方向上达不成共识。2.变革意识：变革可能失败，但不变肯定失败。3.变革方法：解冻-改变-谋定而后动。4.变革中的危险因素：共识、需求、决心、时间。讨论分享：1.在活动下发后大家想到的第一件事情是什么？为什么？2.在我们走动的过程中遇到了那些困难？我们是如何解决的？3.指挥是谁来负责的？如何选出来的？效果怎么样？4.大家在行进的时候最大的困难是什么？怎么克服的？5.开始时，纵然有口号，学员之间也是很难达到默契，而且觉得很累，特别是队尾的队 员，但是进步会很快。学员的情绪也会逐渐跟着高涨起来。6.后面的难度设置，如转弯，队员的朝向不同，沉默等会令队员产生浓厚的兴趣。7.最终的比赛会把队员的情绪推向高潮。