中考模拟试卷二试题.pdf

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1、创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 2021-2021 学年度江南中学中考模拟考试 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 语 文 试 卷 考前须知：1在答题之前，所有考生必须将自己所在班级、姓名和准考证号写在密封线内规定的空格中。2本套试卷分试题和答题卷两局部，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。3全卷答案书写要工整，不要随意涂改。4本学科考试时间是是为 150 分钟，满分是为 l30 分。一、根底知识及运用一共 22 分 1、根据拼音写汉字3 分 罪 ni 沉 min k

2、尽职守 2、根据课文默写10 分 ，浅草才能没马蹄。白居易?钱塘湖春行?晴空一鹤排云上，。刘禹锡?秋词?，西出阳关无故人。王维?送元二使安西?创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 春潮带雨晚来急，。韦应物?滁洲西涧?学而不思那么罔，。孔子?论语?长风破浪会有时，。李白?行路难?注意：三题任选两题。?观书有感?中运用比喻来说明只有平时多积累才能写出好文章的道理的句子是“，。幸福是苏轼?明月几时有?“，的美妙祝愿。韩愈?早春呈水部十八员外?中与“野芳发而幽香描写同一季节的两句诗是 “，。3、解释以下文段中加点的词

3、。3 分 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。过：衡：作：4、依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是 2 分 只有养成了习惯，才是_的、自觉的行为，道德建立才会见到实效。该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着_特点和创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 _优势。在评价 HY 上，_要看数字，_不能只看数字，要防止“HY 出数字、“数字出 HY的现象。A稳固 明显/鲜明 虽然/但是 B稳固 鲜明/明显 既/又 C稳定 明显/鲜明 虽然/但是 D稳定 鲜明/明显 既/又 5、

4、以下句子中加点的成语使用正确的一项是哪一项 2 分 A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C回到故土，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。6、请仔细观察下面这幅图，用简明的语言概括其含义。20 字以内(2 分)创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 二、阅读理解 一共 40 分 一 3 分 7、阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题

5、。3 分 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁边。此诗第二联“潮平两岸阔，有的版本作“潮平两岸失，你觉得“阔与“失，哪个字更好，为什么？(2 分)最后一联表达了诗人怎样的思想感情？(1 分)（二）11 分 蔡邕字伯喈，陈留圉人也。邕性笃孝，母常滞病三年，邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。母卒，庐于冢侧，动静以礼。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴焉。初，邕在陈留也。其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！创 作人：莘众

6、在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 以乐召我而有杀心，何也？遂反。将命者告主人曰：“蔡君向来，至门而去。邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。?后汉书蔡邕列传?注：爨cun:烹煮，烧火煮饭 8、解释以下加点字的含义。4 分 母卒，庐于冢侧 因请而裁为琴 邕具以告 比往而酒以酣焉 9、以下句中的“而与上文中“邕莞然而笑曰中的“而的意义和用法一样的一项是哪一

7、项 2分 A溪深而鱼肥 B 拔山倒树而来 C而君逆寡人者 D 委而去之 10、翻译以下句子3 分 我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞。此岂为杀心而形于声者乎？创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 11、文中的蔡邕具有怎样的性格特点？结合文章作简要概括。2 分 三6 分 喜马拉雅之迷 科学家经过测量，发现已高达 8848 米的喜马拉雅山脉仍在升高，近万年来，喜马拉雅山脉升高了 500 米，即每年以 5 厘米的速度上升。人们不禁要问：喜马拉雅山脉会打破万米大关吗？一些地质学家认为：地球上的山脉是不会超过万米大

8、关的。他们曾经用生活中的一个例子做理解释：假如我们用雪白细嫩的豆腐来“叠罗汉，那么，不需要叠几层，最底层的豆腐将由于承受不了其上面的压力而最终“HY。这个例子同样适用于山脉的升高。因为山脉的升高也就像是在“叠罗汉，因不过是用泥土、岩石在不断地堆积而已。在山体不断抬升之际，山体所承受的压力也是相应增大，一旦到达极限，偌大的山体就会像豆腐一样散架崩塌。那么，地球上的山脉底座终究能承受多大的负荷呢？经过推算，科学家们认为这个极限负荷是当山脉上升至 10000 米时的负荷。这一假说同样证明了地球上至今没有万米高山的原因。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日

9、 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 然而，喜马拉雅山脉还在不断上升，假如上升速度仍保持每年 5 厘米不变，那么不用 25000 年，它的高度将超过万米，到那时，喜马拉雅是散架崩塌，还是继续高耸在地球上，可以说至今还是一个迷。12、请你说说第自然段主要运用的说明方法及其作用。(2 分)13、第段中“这一假说同样证明了地球上至今没有万米高山的原因中加点的“至今能否去掉？为什么？(2 分)14、请用最简短的话概括“地球上至今没有万米高山的原因。(2 分)四 6 分 发现自己 歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力进步自己的画技，却始终收效甚微。直到 40 岁的时候，他游历

10、了意大利，亲眼见到那些 HY 们的出色作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他决然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。确实，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 自己的思维、自己的 HY，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中。歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目的，在文

11、学道路上做出一番成就。HY 青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬仰的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的理论中发现了成功的道路，并不是一开场就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的开展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间是、精力、才能的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，擅长取舍。对于经过理论检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要英勇地成认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬干，最

12、终头破血流，两手空空。15、本文的中心论点是什么？2 分 16、第自然段列举 HY 弃医从政的事实,有什么作用?2 分 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 17、传统观点认为，成就事业时要“矢志不移，“只要有恒心，铁杵磨成针，请结合上下文理解第自然段“因此，我们要敢于放弃，擅长取舍。这句话的含义。2 分 五 14 分 读 山 (张腾蛟)群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间是的长流中裸其奥义，隐其真髓，于大地之上我乃是一个饥饿了很久的读者。我是常常去读山的，远远地读其苍茫，近近地读其清幽；

13、精读其豪放，细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩。读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永久的寂寞，为什么会耐得住永久的蹲坐。读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二

14、O 二二 年 1 月 15 日 读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是

15、这条小径的母亲呢?会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子?像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢?这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟呜。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新颖的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立即攀登至山巅，举目远眺!看到创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 了，山脚下，一

16、群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读巉岩再读山林，还有那挺耸的峰呢?还有那些深幽的谷呢?我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般投向山林时。18、文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓。请结合全文内容答复：(4 分)19、“奥义和“真髓分别指的是什么?20、“奥义指的是_。21、“真髓指的是_。22、题为“读山，作者着重读出了“山的哪几个方面内容?名为“读山实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质?(4 分)20、第段画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的一句有何含义?2 分 第段中的划曲线的三个问

17、句表达了什么意思？2 分 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 21、“当我就像是一个短短的句子般投向山林时，试推断和想象人家会怎样读“我？(2 分)三、综合性学习8 分 22、某班要举办一次“文学沙龙活动，其中有个工程是“读名著，对对子。如今邀请你参加这个工程的活动。请你根据上联，完成下联。(2 分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：23、2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，那个时刻，震痛了每个中国人的心。在突如其来的灾难面前全国人民众志成城，抗震救灾，无数

18、的场景让我们饱含热泪，热血沸腾，因为总有一种让我们感动。阅读以下几那么材料，就最打动你的一点，结合你的生活实际谈谈你的感受，不少于80 字。6 分 材料一：东汽中学教师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远辞别了他深爱的学生，年仅 50 岁。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 材料二：他的名字叫马袁江(音)，今天凌晨的时候救援队员把他从废墟当中救出来。他在下面已被埋 179 小时，双手和头部一起压在一起，这些天一滴水没有喝，

19、下雨的雨水也到不了他那个地方，大夫说他能存活，真是生命的奇迹。材料三：灾情发生后，HY 第一时间是奔赴灾区，向遇难群众遗体鞠躬。昨天中午看到 HY 了。仿佛老了许多。HY 在废墟上面。搬着石头。不是作秀。满脸眼泪。我看到 HY 哭了。一位漂泊老人搜遍全身摸出 105.1 元，全部捐出。截至今天5 月 19 日 中午，中国红十字会总会及地方各级红会已接收到社会各界捐赠的款物达元人民币。四、作文60 分 题目：选择一条路，走下去 写一篇 600 字以上的作文，文体不限。注意不要在文中出现校名和人名，必须出现时可以用“XX替代。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：

20、莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 2021-2021 学年度 江南中学中考模拟考试 语 文 参 考 答 案 一、根底知识及运用 一共 22 分 13 分孽 湎 恪 2.10 分乱花渐欲迷人眼 便引诗情到碧霄 劝君更尽一杯酒 野渡无人舟自横 思而不学那么殆 直挂云帆济沧海 问渠那得清如许，为有源头活水来。但愿人长久，千里一共婵娟 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。33 分犯过错 通“横堵塞，不顺 奋起,指有所作为 42 分D 5.2 分D 6.2 分用简明的语言概括其含义。20 字以内(2 分)创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期

21、：二 O 二二 年 1 月 15 日 义务献血荣耀(或者：请你参加到无偿献血的队伍中来)(1 分)，互助互爱的美德源远流长，爱心连接你我他(或者：炎黄子孙一脉相承；血浓于水，人人为我，我为人人)(1 分)二、阅读分析一共 40 分 3 分73 分两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处体会得比拟准确就行。说“失字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；说“阔字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野非常开阔的强烈感受，且读起来与“悬字对应，腔调似也更为响亮。假如有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比拟准确，也应给分2分最

22、后一联表达了诗人的思乡愁绪。1 分 11 分 84 分筑庐，造房子 制作 详细 等到 92 分B连词，表修饰 103 分 2 分我刚刚弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要分开却没有飞起得分点：向、方、去 1 分这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？得创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 分点：句式 112 分孝顺母亲；热爱音乐，精通音乐。任答两点给全分 附译文：蔡邕字伯喈，是陈留圉今东南人。蔡邕天性极为孝顺，他的母亲生病三年期间，蔡邕除非寒暑换季，不曾解过衣带，没有睡过好觉的时间是有七旬之久。母

23、去世后，他在坟墓旁筑庐守孝，一举一动都符合礼仪。吴地有个燃烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴。起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正快乐，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？就溜回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚刚来了，到门口却分开了。因为蔡邕向来是被同乡所效法的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。弹琴的人说：“我刚刚弹琴时，

24、看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要分开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很紧张，只担忧螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？蔡邕笑着说：“从这件事情上足可以看出你是一个当之无愧的琴师啊！6 分 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 12 2分打比方、举例子，生动形象地详细地说明地球上的山脉不会超过万米大关的原因。13(2 分)不能去掉。“至今从时间是上来限制，不排除地球上以后有万米高山的可能，假设去掉那么与事实不符合1 分。“至今表达了说明文语言的准确性1 分。14山体不断抬升之际

25、，山底承受的压力也相应增大，一旦到达极限，山体就会崩塌，而这个极限负荷是当山脉上升至 10000 米时的负荷。(2 分)6 分 15(2 分)发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。(意思对即可)16(2 分)有力地论证了成功者是在不断理论的过程中发现成功的道路的。17(2分)例：这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。14 分 18(4 分)“奥义指的是山所表达的人生态度 2 分。意思对即可“真髓指的是山所隐喻的人生哲理2 分。意思对即可 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月

26、 15 日 19(4 分)巉岩、山林、虫鸟 2 分。两点 1 分，三点 2 分(2)坚忍不拔、生命顽强、开拓进取、直面人生、耐得住寂寞、宽容大度等。两点 1分 20(4 分)1(2 分)老一辈为成长的人而快乐，为互相扶助而幸福或者人是需要得到别人的帮助的，在帮助别人的时自己也得到了帮助意思对即可 2(2 分)赞美了第一个踩出山径的人为后人做出的奉献，赞美小径忍辱负重，默默奉献的品格。21(2 分)在丰富的世界里，读“我的成长过程，读“我的精神品质，读“我的生活态度等。(扣住“山林拓展内容答复，言之成理即可，答出一点 1 分)三、综合性学习一共 8 分 222 分例：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花。236 分要求：感点评点必须唯一，言之有理，不能空泛。例如：一个人在被压近 179 小时后竟获救生还令我感触颇深。原来坚持和乐观可以创造生命的奇迹。很多时候我都因为自己的放弃和害怕造成创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 了一次次的失败。有时内心的恐惧可能会吞噬一个人的生命。所以面对困境，我们要学会英勇，学会坚强。四、作文一共 60 分 24.评分参照去年中考作文评分 HY。