西南林业大学-资产评估.pdf

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1、附件 2：2013 年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）：资产评估申报单位名称：西南林业大学国务院学位委员会办公室制表2013 年 12 月 31 日填一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告内容要求：参照增列硕士专业学位授权点基本条件，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限 5000 字以内。1申请增列资产评估硕士专业学位授权点论证报告申请增列资产评估硕士专业学位授权点论证报告一、人才需求和招生计划一、人才需求和招

2、生计划（一）（一）现有资产评估专业人才质量分析现有资产评估专业人才质量分析在市场经济日益发达的今天，评估业对于推动地方经济发展，促进地方经济合作，维护地方经济秩序等方面发挥着越来越重要的作用。地方经济的发展客观上要求评估行业必须拥有一批数量可观的高素质专业评估人员，然而，纵观我国评估业现状，不仅专业评估人员数量较少，而且评估人员业务素质和执业水平普遍偏低，突出表现在以下三个方面：、专业技术人才缺乏。资产评估涉及面广，涉及行业多，部分行业的资产评估不仅需要较强的评估知识，更需要扎实的行业专业知识。林业类资产评估需要较强的林学专业知识，需要系统学习和掌握包括动植物分类学、土壤学、森林计测学、森林资

3、源评价等专业理论课程。随着林权制度改革的完成，云南省 126 个县（市、区）均设有林权交易中心，负责全县（市、区）森林资产评估、交易的指导与管理工作，但其工作人员多数仅具有林学及相关学科的学历背景，且大部分为成人教育本科学历，缺乏资产评估相关理论知识及实践经验，具有资产评估硕士专业学位的从业人员更是几乎为零。、评估人员知识结构有待改善。资产评估业发展至今，其业务不再是传统的单一评估服务项目，而是一种综合性很强的服务，涉及到多学科知识的交叉与综合，这对评估人员的综合素质提出了很高要求。在云南省，评估机构的从业人员大多由财务人员或机械、建筑等行业的工程人员构成，其知识结构较为单一，评估服务也仅限于

4、传统的项目，很难承担综合性服务，这严重妨碍了评估机构业务范围的扩大。、职业道德建设尚不完善。资产评估从业人员的职业道德直接影响评估结果和经济社会发展的稳定。我国尽管目前已推出了资产评估职业道德准则基本准则，评估行业的职业道德建设从制度上得到了进一步完善，但与发达国家近百年的发展相比，我国资产评估专业人员的职业道德建设有待加强。2（二）（二）现有资产评估专业人才数量分析现有资产评估专业人才数量分析随着国家社会经济不断发展，产权（林权）交易、森林资产价值评估、融资抵押、财产拍卖等活动日益频繁，迫切需要大量从事资产评估业务的专业、专职人才。但是，从全国来看，目前现有的专业评估队伍，尤其是高层次专业评

5、估队伍还远远不能满足地方社会发展的迫切需要。全国现有注册资产评估师约 27800 人，云南省注册评估机构仅 60 余家，注册评估师 600 余人，其中一半以上人员同时具有注册会计师资格。而且，由于资产评估业务的特殊性和专业的综合性等特点，在未来较长一段时期内，资产评估专业人才仍然有较大的需求。仅从云南省各县（市、区）林权交易中心人才需求来分析，按照每个林权交易中心配备具有森林资产评估知识的资产评估硕士专业学位人员 1 3 名的规模，就需要培养 130 400 人左右。我国 2010 年批准设立资产评估硕士专业学位，2011 年全国有 68 所院校具有招收培养资产评估硕士专业学位研究生资格，其中

6、包括云南省高校 3 所（云南大学、云南财经大学、云南民族大学）和林业院校 1 所（东北林业大学）。从研究生培养情况看，2012 2013 学年全国资产评估硕士专业学位授权点授予学位 359 人，仅占全国授予硕士专业学位总人数的 0.2%；2012 2013 学年云南省授予硕士学位 11158 人，其中硕士专业学位 4689 人，专业学位所占比例为 42.02%。从以上数据可以看出，无论是全国还是云南省，资产评估硕士的培养规模人数与社会需求还存在很大缺口。（三）（三）研究对象特殊性的需要研究对象特殊性的需要森林资产评估与一般资产评估一样具有政策性、专业性、时效性、公正性等特点，评估首先必须核查森

7、林资源资产的数量、质量、生态服务功能等，然后再根据评估对象的特点，采用合理的评估方法进行评估。森林资产评估工作具有严格的科学性和技术要求，因此，必须由具有专业技术背景的专业评估人员才能胜任。云南大学、云南财经大学、云南民族大学均为综合类或财经类院校，培养的资产评估硕士为通用型专业评估人员。云南省位于我国第二大林区，是西南地区森林资源最为丰富的省份，增列西南林业大学资产评估硕士专业学位授权点，培养偏重于森林资产评估的高级专门应用型人才，对于进一步促进云南省林业产业发展，加强生态文明建设具有重要的现实意义。3（四）（四）招生计划分析招生计划分析申请增列的资产评估硕士专业学位计划 2015 年招收全

8、日制硕士专业学位研究生10 人，2016 年招收 15 人，2017 年招收 25 人，以后稳定在年招生 2530 人的规模，基本满足云南省林业类及相关资产评估行业对硕士专业学位人才的需求。二、二、培养目标定位培养目标定位（一）（一）总体培养目标定位总体培养目标定位服务当地（区域）经济社会发展和行业需求，重点针对森林资产评估行业及相关资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，熟悉国际评估准则，具备从事资产评估职业所要需的知识、技能与实践，对资产评估实务有充分的了解，具有较强的解决实际问题能力的高层次、应用型资产评估专门人才。（二）（二）具体培养目标定位具体培

9、养目标定位、具有良好的政治素质、与时俱进的创新意识、严谨求实的职业素养和科学态度。、熟练掌握和运用一门外语，能够阅读资产评估专业文献，并具备一定的听、说、读、写、译等外语能力。、具有良好的职业道德，具备应对多变商业环境的学习能力，具有国际化视野、战略思维和创新能力，拥有较强的资产管理能力和协调能力。、系统掌握资产评估理论与实务、森林资源资产评估方法、财务管理、成本核算、投资学、金融学、操作与案例等相关领域的知识、技能和专业实践，能够熟练进行动产和不动产资产评估工作。三、三、培养方案和培养方式培养方案和培养方式截至目前，我校已与 2 个资产评估事务所、3 个会计师事务所、四川省森林资源资产评估事

10、务所、4 个县级林权交易中心等相关单位共同商议，制订了西南林业大学资产评估硕士专业学位研究生培养方案。培养方案的课程设置既保留了通用型资产评估的基本理论知识体系，同时，根据森林资产评估的特点，还增设了森林资源资4产调查与评价方面的课程，课程体系包括核心课程、专业课程、实践课程、补修课程四个部分。核心课程设置：（1）含有资产评估学科中成熟的理论基础知识；（2）课程数量少而精，达到对专业知识的精修；（3）与其他课程相关联、相衔接。专业课程设置：（1）专业必修方面，突出专业性为目的，设置评估专业性课程，如：森林资产评估、森林服务功能价值评估等；（2）专业选修方面，多种热点问题评估课程供学生根据个人兴

11、趣爱好进行选择。实践课程主要从两方面做起：一方面是职业道德教育，另一方面是实习训练。补修课程主要作用体现在资产评估硕士专业学位招生中存在大量的非本专业类人才，为使他们更好的理解与学习资产评估知识，开设相关补修课程。学校已与云南林海森林资源资产评估有限公司等多家行（企）业签订了联合培养研究生及生产实践协议，共同探索以提升职业能力为目标导向的专业学位研究生培养方式，注重产学研结合、突出办学特色的培养方式。主要做法表现在以下方面：（一）（一）采用采用“双导师制双导师制”，加强沟通协作，加强沟通协作学校一直坚持全日制专业学位研究生培养采用“双导师制”，即理论教学部分由培养单位负责，按照双向选择意愿为学

12、生安排在校导师，主要帮助学生完成理论学习部分以及解决日常学习生活中遇到的问题；同时为学生选配资产评估行业领域的专家为业界导师，业界导师主要负责学生在评估机构实习期间的实践学习情况。（二）（二）实践课程综合考评制度实践课程综合考评制度实践课程综合考评制度强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习和掌握科学的研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系。一方面，注重对学生综合运用知识的能力；一方面，注重学生参加林业生产实践、评估项目的经验，采用综合考评的方法评价学生实践课程的完成情况。四四、质量保障条件、质量保障条件（一）（一）师资条件师资条件学校已先后与多家资产评估事务所、会计事务

13、所、银行、相关林业企业等行业专家共同组成了 34 人的专业化教学团队和导师团队，师资队伍结构合理，完全具备培养资产评估专业硕士的条件。5、专职教师具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。学校在该专业学位类别有专职教师 22 人，其中教授 9 人，副教授 13 人；有国家林业局聘任的“森林资源资产评估咨询人员培训班授课专家”2 人，森林资源资产评估咨询师 5 人，有国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师 4 人，注册投资咨询工程师 1 人。、兼职教师主要来自相关行业的多家企事业单位，均具有丰富的资产评估项目经验和教学经验，人数占教师团队的 35.5%（共 12 人），能够实行“双导师制

14、”。（二）（二）教学条件教学条件1、已建立了符合特定职业岗位需求的课程体系（参见培养方案）；2、已设置了符合资产评估硕士专业学位研究生培养特点的教学模式；3、我校森林经理学硕士点设立的“森林资源调查与评价”研究方向已招收培养全日制学术型硕士研究生 10 届，会计学硕士点设置的“资产评估”研究方向已开始招收培养全日制学术型硕士研究生；资产评估硕士专业学位研究生培养方案中的部分课程在全日制学术型研究生中也有开设。4、已具备了足够的专业文献资料、现代化教学设施和实践教学条件。（三）（三）实践基地实践基地1、具备数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地和健全的管理制度；2、实践基地有一定数量、实践经验丰

15、富的专业技术人员和专家；3、实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供完备条件。五五、开展资产评估硕士专业学位研究生教育的开展资产评估硕士专业学位研究生教育的优势与特色优势与特色（一）学校研究生教育历史较长，专业学位研究生教育经验丰富（一）学校研究生教育历史较长，专业学位研究生教育经验丰富我校是1981年国务院批准的首批硕士学位授予单位之一，2013年被批准为博士学位授予单位，2000年开始与北京林业大学开展联合培养农业推广在职硕士专业学位研究生教育，2002年开始独立招收培养硕士专业学位研究生，2011年开始招收培养全日制硕士专业

16、学位研究生。（二）学科门类较为齐全，相关学科历史积淀雄厚（二）学科门类较为齐全，相关学科历史积淀雄厚学校现有3个一级学科博士点，11个一级学科硕士点，涉及理学、工学、农学、管理学、艺术学等5个学科门类。与资产评估相关的林学一级学科为博士学位授权学6科，森林经理学为国家林业局重点学科，工商管理、农林经济管理为一级学科硕士点，学科实力较强。（三）（三）师资队伍实力雄厚，师资队伍实力雄厚，教学实践基地建设完备教学实践基地建设完备学校与资产评估相关的专业教师共22人，师资队伍结构合理，并先后承担了多项林业调查规划、森林资产评估类业务项目，具有丰富的实践经验。学校有云南森林资源资产评估与林权制度研究基地

17、1个，设有林业调查规划设计研究院，具有甲 B 级“林业调查规划设计证书”，楚雄市紫溪山自然保护区为学校国家级校外实践教育基地，教学实践条件完备。六、六、与行（企）业合作与行（企）业合作的基本情况的基本情况（一）（一）学校与相关行（企）业建立了长期合作的有效机制，积极引学校与相关行（企）业建立了长期合作的有效机制，积极引导行（企）业参与研究生培养全过程导行（企）业参与研究生培养全过程我校已成立了资产评估与管理校企合作委员会，委员会成员由云南省资产评估协会及合作企业的专家与学校骨干教师组成，目前已共同制定了校企合作章程，对组织机构、合作项目、合作方式和程序进行了规范，加强了校企合作长效机制建设，以

18、更好地推进校企合作顺利开展。主要工作内容包括：1、校企共同完善专业指导委员会章程，制定 5 年专业发展规划；2、专业团队与企业负责人定期召开会议，共同制定校企合作项目规划，在人才培养、专业建设思路和方向等方面探索适宜企业深度参与的形式与模式；3、企业专家和专业教师每学期开展研讨，共同开发融入企业最新技术和职业岗位需求的实训模块、技能考核标准及配套教材等课程教学资源，实现课程教学与实际岗位能力的紧密对接；4、充分利用校内外实训基地开展专业实践教学。（二）（二）建立了与企业合作等方式的全日制硕士专业学位研究生奖助建立了与企业合作等方式的全日制硕士专业学位研究生奖助学金学金体系体系建立奖助学金体系是

19、吸引优秀生源，激励学生成才、自力更生的重要手段，对建立全日制硕士专业学位研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，提高研究生培养质量，促进创新型国家建设有着重大意义。学校积极探索在全日制硕士专业学位7研究生中建立“学校、企业、导师”三级奖助体系，包括学校设置奖学金、企业资助、个人资助三种形式。（三）（三）采取多种方式，共建实践教学基地采取多种方式，共建实践教学基地实践教学基地的建设是全日制硕士专业学位研究生教育的重要组成部分，充分的、高质量的专业实践是专业学位研究生教育质量的重要保证。目前，全日制硕士专业学位研究生生源大部分为应届本科毕业生，因此，为提高其应用实践能力，学校要与行（企）业进一

20、步加强合作，采取多种方式，加强实践教学基地的建设和完善，并要求研究生实践教学时间原则上不少于半年（6 个月）。二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案内容要求：请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别制定）。培养方案内容应包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等内容。结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特色和创新。1资产评估硕士专业学位

21、研究生培养方案（试行）（全日制）一、专业简介一、专业简介资产评估专业是一个新兴专业，其目标是为服务当地（区域）经济社会发展，面向社会发展行业需求，重点针对资产评估行业，培养具备从事资产评估职业所要求的知识、技能与实践，对资产评估实务有充分的了解，具有较强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。资产评估专业人才毕业后有资格、有能力取得国家注册资产评估师（CPV）以及专项资产估计师等执业资格，并能够独立从事相关工作。二、二、培养目标及培养目标及基本要求基本要求面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治

22、素质和职业道德，系统掌握资产评估基础理论，具备从事资产评估相关职业及企业管理、政府事务管理和投资银行业务等所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型专门人才。三、招生对象三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。四、学习方式与年限四、学习方式与年限学习年限一般为 2 年，其中累计在校学习时间不少于 1 年。五、培养方式五、培养方式（一）实行“双导师制”，采取校内导师指导与业界导师指导相结合的方式。（二）理论教学与社会实践相结合，突出资产评估实务能力的培养，兼顾研究能力的培养。（三）采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方

23、式。教学内容主要以培2养应用型人才为导向，注重应用性知识的教学和实践；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。充分利用现代化教学设施和手段，紧密联系实际，强调培养学生分析、解决问题的能力。强化社会实践或实习环节，让学生走出校门就能从事资产评估专业活动。在学期间，聘请国内外有丰富实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。六、六、课程设置课程设置课程教学紧密结合资产评估实务，坚持理论联系实际，加强案例教学，注重实际能力的培养。课程体系包括基础课、专业课、选修课以及实习实践课，实行学分制，总学分不低于 38 学分。（一）基础课（一）基础课（12 学分）

24、学分）1、外语（3 学分）2、经济学原理（3 学分）3、统计学（2 学分）4、财务管理（2 学分）5、财务会计与会计准则（2 学分）（二）专业课（二）专业课（10 学分）学分）1、资产评估理论与方法（2 学分）2、企业价值评估（1 学分）3、无形资产评估（1 学分）4、房地产估价实务（2 学分）5、资产评估实务与案例分析（2 学分）6、中外资产评估准则（2 学分）（三）选修课（不低于（三）选修课（不低于 10 学分）学分）1、森林资产评估理论与方法（2 学分）2、森林资产评估实务与案例分析（2 学分）3、森林资源调查与评价（2 学分）4、森林服务功能价值评估（2 学分）5、森林实物量调查（2

25、学分）6、林业 3S 技术与应用（2 学分）37、森林资源评价与可持续发展（2 学分）8、土地估价理论与实务（2 学分）9、以财务报告为目的的评估税基评估（2 学分）10、价格学（2 学分）11、经济计量分析（2 学分）12、经济法（2 学分）13、国有资产管理（2 学分）14、财政理论与政策（2 学分）15、金融理论与政策（2 学分）16、房地产开发经营与管理（2 学分）17、财务报表与财务分析（2 学分）18、投资银行（2 学分）19、知识产权（2 学分）（四）实践教学（四）实践教学（6 学分）学分）1、职业道德教育（2 学分）2、实务实习（4 学分）在学期间必须保证不少于 6 个月的实习

26、实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在资产评估事务所、房地产估价事务所、土地估价事务所、资产评估行业管理部门、银行和非银行金融机构、企业、政府管理等工作部门实习，应在业界导师的指导下完成。本领域研究生应了解资产评估业务的基本环节与步骤，掌握资产评估技术方法，准确认定资产的价值属性。学校成立考核小组综合考核实习情况，考核方式为考查、笔试或口试形式。根据考核情况、实习日记、实习报告的质量，结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合评定。七、七、学位论文学位论文学位论文选题应遵循理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际、面向资产评估现实事务。重在检验学生理论运用和运用理论解决资产

27、评估理论和现实问题的能力。校内导师与业界导师一起指导学生确定选题，并在论文完成过程中予以指导。学位论文应以评估实务研究为主要内容，论文形式可以是理论研究、案例分析、研4究报告、专项研究或调查等。学位论文应由 3 名本专业具有高级职称的专家审阅，其中应有 1 名校外专家；学位论文答辩委员会成员中，一般应有 1 2 名实际部门或校外具有高级职称的专家。八、八、学位授予学位授予完成课程学习及实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予资产评估硕士专业学位。九、就业去向九、就业去向资产评估硕士专业毕业生有资格、有能力取得国家注册资产评估师（CPV）以及

28、专项资产估计师等执业资格，可从事森林资源资产评估、财务管理、成本核算、投资学、金融学等相关领域的工作或选择在此领域自主创业。5资产评估硕士专业学位研究生培养方案（试行）（在职攻读）一、专业简介一、专业简介资产评估专业是一个新兴专业，其目标是为服务当地（区域）经济社会发展，面向社会发展行业需求，重点针对资产评估行业，培养具备从事资产评估职业所要求的知识、技能与实践，对资产评估实务有充分的了解，具有较强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。资产评估专业人才毕业后有资格、有能力取得国家注册资产评估师（CPV）以及专项资产估计师等执业资格，并能够独立从事相关工作。二、二、培养目标及培养

29、目标及基本要求基本要求面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，系统掌握资产评估基础理论，具备从事资产评估相关职业及企业管理、政府事务管理和投资银行业务等所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型专门人才。三、招生对象三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。四、学习方式与年限四、学习方式与年限学习年限一般为 3 年，其中累计在校学习时间不少于 1 年。五、培养方式五、培养方式（一）实行“双导师制”，采取校内导师指导与业界导师指

30、导相结合的方式。（二）理论教学与社会实践相结合，突出资产评估实务能力的培养，兼顾研究能力的培养。（三）采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。教学内容主要以培6养应用型人才为导向，注重应用性知识的教学和实践；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。充分利用现代化教学设施和手段，紧密联系实际，强调培养学生分析、解决问题的能力。强化社会实践或实习环节，让学生走出校门就能从事资产评估专业活动。在学期间，聘请国内外有丰富实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。六、六、课程设置课程设置课程教学紧密结合资产评估实务，坚持理论联系实际，加强案例教学

31、，注重实际能力的培养。课程体系包括基础课、专业课、选修课以及实习实践课，实行学分制，总学分不低于 38 学分。（一）基础课（一）基础课（12 学分）学分）1、外语（3 学分）2、经济学原理（3 学分）3、统计学（2 学分）4、财务管理（2 学分）5、财务会计与会计准则（2 学分）（二）专业课（二）专业课（10 学分）学分）1、资产评估理论与方法（2 学分）2、企业价值评估（1 学分）3、无形资产评估（1 学分）4、房地产估价实务（2 学分）5、资产评估实务与案例分析（2 学分）6、中外资产评估准则（2 学分）（三）选修课（不低于（三）选修课（不低于 10 学分）学分）1、森林资产评估理论与方法

32、（2 学分）2、森林资产评估实务与案例分析（2 学分）3、森林资源调查与评价（2 学分）4、森林服务功能价值评估（2 学分）5、森林实物量调查（2 学分）6、林业 3S 技术与应用（2 学分）77、森林资源评价与可持续发展（2 学分）8、土地估价理论与实务（2 学分）9、以财务报告为目的的评估税基评估（2 学分）10、价格学（2 学分）11、经济计量分析（2 学分）12、经济法（2 学分）13、国有资产管理（2 学分）14、财政理论与政策（2 学分）15、金融理论与政策（2 学分）16、房地产开发经营与管理（2 学分）17、财务报表与财务分析（2 学分）18、投资银行（2 学分）19、知识产权

33、（2 学分）（四）实践教学（四）实践教学（6 学分）学分）1、职业道德教育，由工作单位、实习单位、学校三方考核，以所在工作单位考核为主。（2 学分）2、实务实习（4 学分）以回原工作单位进行实习为主，也可选择其他资产评估事务所、房地产估价事务所、土地估价事务所、资产评估行业管理部门、银行和非银行金融机构、企业、政府管理等工作部门进行实习。工作结合实习，实习期间应以主要负责人身份至少承担一项资产评估事务。本领域研究生应了解资产评估业务的基本环节与步骤，掌握资产评估技术方法，准确认定资产的价值属性。实习成绩考核由学校和工作单位共同考核。学校成立考核小组，考核方式为考查、笔试或口试形式，根据考查情况

34、、实习日记、实习报告的质量，结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合评定。七、七、学位论文学位论文学位论文选题应遵循理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际、面向资产评估现实事务。重在检验学生理论运用和运用理论解决资产评估理论和现实问题的能力。校内导师与业界导师一起指导学生确定选题，并在论文完成过程中予以指导。8学位论文应以评估实务研究为主要内容，论文形式可以是理论研究、案例分析、研究报告、专项研究或调查等。学位论文应由 3 名本专业具有高级职称的专家审阅，其中应有 1 名校外专家；学位论文答辩委员会成员中，一般应有 1 2 名实际部门或校外具有高级职称的专家。八、八、学位授予学

35、位授予完成课程学习及实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予资产评估硕士专业学位。九、就业去向九、就业去向资产评估硕士专业毕业生有资格、有能力取得国家注册资产评估师（CPV）以及专项资产估计师等执业资格，可从事森林资源资产评估、财务管理、成本核算、投资学、金融学等相关领域的工作或选择在此领域自主创业。毕业生毕业后以回原工作单位就业为主，鼓励毕业生自主创业。申请增列硕士专业学位授权点简 况 表填 表 说 明1.本表由申报单位组织填写。2.确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，

36、请在表格中填写“无”。3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。4.表格中关于近五年以来的数据是指 2009 年 1 月 1 日以来的数据。5.本表请用 A4 纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。6.本表请左侧装订。1 专业人才需求与招生专业人才需求与招生 近三年相关学科专业毕业生就业情况 申报学位点毕业生就业前景分析资产评估硕士专业毕业生就业前景分析：（1）中介机构及中介管理机构，包括专门从事资产评

37、估业务的资产评估和会计师事务所、房地产和土地估价事务所以及与资产评估相关的投资银行（财务顾问）、资产管理公司等；（2）企业运营过程中的财务管理以及企业资本运营中对资产评估的利用，企业会计的公允价值计量等；（3）政府管理部门；（4）银行及非银行金融机构。目前，我校除工商管理学术型硕士因 2012 年开始招生，至今无毕业生外，其他相关专业研究生就业态势良好，本科就业稳定，近三年就业率如下：1、森林经理学（硕士）：2010 年就业率 100%；2011 年就业率 100%；2012 年就业率 100%。2、会计学（本科）：2010 年就业率 97.3%；2011 年就业率 98.1%；2012 年就

38、业率 93.8%。3、经济学（本科）：2010 年就业率 100%；2011 年就业率 92.9%；2012 年就业率 88.7%。4、林学（本科）：2010 年就业率 93.9%；2011 年就业率 97.9%；2012 年就业率 82.1%。三年拟招生人数申报学位点未来2015 年2016 年2017 年10 人15 人25 人保障优秀生源与招生规模的措施优秀生源是资产评估专业学位研究生教育质量的保障，也是保持招生规模的重点和难点。应积极探索和建立以提高生源质量为导向的创新选拔机制，筹划建立西南林业大学资产评估专业吸引优秀研究生生源办法。1、加强招生宣传，积极吸引本校和校外优秀生源。加强对

39、外宣传工作，除做好招生网页和及时解答考生来电咨询外，要走出去，参加兄弟院校或大中城市举办的高质量招生宣传咨询会，向社会宣传西南林业大学资产评估专业学位，让更多的人了解并报考西南林业大学资产评估专业。2、积极吸收合作单位生源。加强与合作单位的联系和宣传工作，积极吸收合作单位生源，搭建与合作单位订单式培养优质生源的模式，建设品牌效应。3、加强复试和调剂环节。初试阶段，均以笔试作为选拔手段，这难以避免出现考分高、能力低的上线考生；同时，具有较高能力的上线考生可能由于复习不充分等原因导致分数未能反映其实际能力。因此为弥补初试的缺陷，在复试阶段应科学设置复试科目，建立对考生专业知识、实践能力、创新精神的

40、综合评价方法；实行调剂优惠政策及相关措施，以实现吸引优秀生源的目的；扩大导师招生自主权，把握面试关口，综合考评。4、加强为考生服务的意识。强化研究生招生工作人员的服务意识，把考生的合法权益放在首位，针对考生来电来函和现场咨询要及时回复，耐心接待答疑，尽量做到让每位考生满意。2说明：相关学科专业包括本科专业和研究生专业，以下同。支撑学科专业支撑学科专业 师资条件师资条件1.教师团队整体情况教师团队整体情况教师类别职称30 岁以下人数31 至 45岁人数46 至 60岁人数60 岁以上人数具有博士学位人数具有硕士学位人数专职教师正高027072副高0112058中级000000合计01390121

41、0兼职教师正高002000副高050000中级041000合计093000总 计0221201210相关学科专业基本情况相关学科专业名称招生时间获得学位授权时间森林经理学（学术型硕士）1986年1986年工商管理（学术型硕士）2012年2012年会计学（本科）2002年2002年经济学（本科）2007年2007年林学（本科）1980年1980年32.主要专职教师简况主要专职教师简况姓 名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历石卓功56教授博士林学（资源管理）森林资源评价与可持续发展、职业道德教育国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师多年

42、从事经济林资源调查与评价工作，具备丰富的项目经验；为本科生、硕士生讲授该专业相关课程多次。罗明灿52教授博士森林经理学森林资产评估理论与方法国家林业局森林资源资产评估咨询人员培训授课专家主持省部级项目、国际项目近10项；为本科生、硕士生、培训生讲授森林资产评估课程多次。岳彩荣49教授博士森林经理学森林实物量调查森林资产评估咨询师多年从事森林经理学和林业3S技术等方面的教学和科研工作，讲授森林实物量调查课程多次。支玲55教授博士林业经济学无形资产评估国家林业局森林资源资产评估咨询人员培训授课专家多年从事林业经济学的教学和科研工作，讲授无形资产评估课程多次。何承忠43教授博士林学（资源管理）森林服

43、务价值评估无多年从事森林资源管理、林木遗传育种与生物技术的教学和科研工作，讲授森林服务价值评估课程多次。赵景50教授硕士经济学经济学原理无多年从事经济学的教学和科研工作，讲授经济学原理课程多次。徐天蜀49教授博士森林经理学森林资产评估理论与方法无多年从事森林经理学的教学和科研工作，讲授森林经理学、森林资产评估理论与方法课程多次。4姓 名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历刘德钦47教授硕士企业管理森林资产评估实物与案例森林资产评估咨询师（2009 年）多年从事企业管理学的教学和科研工作，讲授森林资产评估实物与案例课程多次。扈立家44教授博士农业经济

44、管理统计学无多年从事农业经济管理学的教学和科研工作，讲授统计学课程多次。许彦红49副教授硕士森林经理学森林资产评估实物与案例森林资产评估咨询师、国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师从事森林经理学和测树学的教学和科研工作，主讲森林资产评估实物与案例课程。庄翔麟50副教授硕士林学（资源管理）森林资源评价与可持续发展、职业道德教育国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师从事森林资源调查与评价的教学和科研工作，主讲森林资源评价与可持续发展课程。张大才36副教授博士林学（资源管理）森林服务功能价值评估国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师从事林学、森林生态学的教

45、学和科研工作，主讲森林服务功能价值评估课程。舒清态43副教授博士森林经理学无形资产评估森林资产评估咨询师从事森林经理学、测树学的教学和科研工作，主讲无形资产评估课程。张超33副教授博士森林经理学森林资源调查与评价无国家林业局可持续森林资源管理国际培训班授课专家，主讲 森林经理学、森林资源调查与评价课程。王见38副教授硕士林学（资源管理）森林服务价值评估森林资产评估咨询师从事森林资源管理学的教学和科研工5姓 名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历作，主讲森林服务价值评估课程。李谦37副教授硕士会计学财务管理、财务会计与会计准则无从事会计学的教学和科研

46、工作，主讲财务管理、财务会计与会计准则课程。钟美36副教授硕士会计学资产评估实务与案例分析无从事会计学的教学和科研工作，主讲资产评估实务与案例分析课程。田小花36副教授硕士财务管理企业价值评估无从事财务管理学的教学和科研工作，主讲企业价值评估课程。麦强盛39副教授博士技术经济学经济计量分析无从事技术经济学的教学和科研工作，主讲经济计量分析课程。张连刚38副教授博士管理科学房地产估价实物、资产评估实物无从事管理科学的教学和科研工作，主讲房地产估价实物课程。谢彦明34副教授硕士应用经济国有资产管理无从事应用经济学的教学和科研工作，主讲国有资产管理课程。王庆41副教授硕士土地估价理论土地估价理论与实

47、务注册投资咨询工程师（2005 年）从事土地估价理论的教学和科研工作，主讲土地估价理论与实务课程，担任10 余项技术评估专家。说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。63.主要兼职教师简况主要兼职教师简况姓 名年龄职称/职务工作单位及从事的主要工作拟承担培养任务职业资格证书名称主要工作成果赵永伦48教授云南松山资产评估有限公司资产评估财务管理注册资产评估师注册会计师主持云南云景林业开发有限公司资产评估、文山开开药业有限公司资产评估等多项资产评估项目。谭元戎49教授级高级工程师云南省农村信用社从事经济、金融、管理工作财务报表与财务分析注册会计师省政府特殊津贴专家主持基

48、于德尔菲法的营销人员能力成熟度评价指标体系构建等多项资产评估相关项目。陈波40副教授首都经济贸易大学土地估价理论与实务注册资产评估师（证件号：53000210）主持云南省哲学社会科学基地项目和云南省教育厅项目多项。黄泽远38高级工程师云南林海森林资源资产评估有限公司森林资源资产评估实践国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师主持中外森林资源资产评估项目多项。杨瑞青40高级工程师云南松山资产评估有限公司资产评估经济计量分析注册资产评估师主持昆明锦庄农业科技有限公司资产评估等多项资产评估项目。金瑛38高级工程师云南省林业调查规划院生态分院森林资源资产评估实践国家发展和改革委员会认证的高

49、级森林资源资产价格评估师多年从事森林资产评估方面的科研工作和生产实践，具备多年丰富项目经验。韩文洪38高级工程师云南省林业调查规划院生态分院森林资源资产评估实践国家发展和改革委员会认证的高级森林资源资产价格评估师多年从事森林资源资产价格方面研究，主持多项森林资产评估项目。7姓 名年龄职称/职务工作单位及从事的主要工作拟承担培养任务职业资格证书名称主要工作成果松文武44工程师云南松山资产评估有限公司资产评估森林资产评估理论与方法注册资产评估师主持和参加双江三江源林果业开发有限责任公司资产评估等项目。黄俊杰42工程师云南松山资产评估有限公司资产评估财政理论与政策注册资产评估师注册监理工程师主持和参

50、加建水县茂源石化有限公司资产评估等项目。曾宇东43工程师云南松山资产评估有限公司资产评估知识产权注册资产评估师注册会计师主持和参加红河州大丰林业开发有限公司资产评估等项目。莫永兵50工程师云南松山资产评估有限公司资产评估企业价值评估注册资产评估师主持和参加昆明锦庄农业科技有限公司资产评估等项目。吴时声45工程师云南松山资产评估有限公司资产评估财务管理注册资产评估师主持和参加昆明市副食禽蛋总公司资产评估等项目。8 近五年有影响的专业实践活动与成果近五年有影响的专业实践活动与成果（限填 20 项）序号内容12009 年，建立云南省哲学社会科学研究基地“云南森林资源资产评估与林权制度研究基地”，并开