2019七年级道德与法治上册 第二单元 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树长青教案 新人教版.doc

《2019七年级道德与法治上册 第二单元 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树长青教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级道德与法治上册 第二单元 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树长青教案 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1让友谊之树长青让友谊之树长青详细教案详细教案知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。 能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。 学会正确处理交友中受到的伤害。 情感态度价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊。正确对待与朋友交往中遇到的 问题。 重点：建立友谊、呵护友谊 难点：呵护友谊 导入：首先，请欣赏视频友谊地久天长。每一个人都希望友谊地久天长，让友谊之树长 青，这就要求我们探究交友的智慧。这一智慧包括建立友谊的智慧、呵护友谊的智慧以及网 上交友的智慧。今天，我们先来学习前两种智慧。 正课讲授：环节一：1、建立友

2、谊的方法？ 出示学习目标：1、建立友谊的方法2、呵护友谊的方法过渡：伏尔泰曾说：“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”这说明友谊非常珍贵。 高尔基曾言：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸或悲伤的时候， 会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。” 这句名言歌颂了友谊的重要。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路， 美好的生活离不开友情。 问：回忆一下：你和朋友是如何建立友谊的？生答：在我主动向对方打招呼之后，我们建立了友谊。师总结：开放自我。生答：我们都喜欢打球。师总结：也就是说，寻找共同之处。生答：在一次帮助他解决数学难

3、题之后，我们建立了友谊。师总结：帮助他人。还有吗？生答：我记住了他的名字。师总结：人们都把自己的名字看得很重要，准确地说出对方的名字，会令对方觉得被关 注和被尊重。过渡：确实，生活中处处皆学问。善于观察，注意反思，从我们自身的经验中，我们总 结出了很多建立友谊的好方法。除此之外，还有哪些方法有助于建立友谊呢？ 首先，要面带微笑：当你向陌生人问路时，是不是总选择那些面带微笑的人，而不是 一脸严肃的人。所以，面带微笑，有助于建立友谊。其次，记住对方的名字，刚才我们提到 了。还有，真诚夸赞：比如，你的作文写得真好，你可真聪明。当然一定要真诚，不能虚情 假意。寻找共同之处，也有利于建立友谊。还有，做一

4、个耐心的倾听者，会让对方感觉他很 重要，也有利于建立友谊。 过渡：找到了这么多建立友谊的方法，我们来帮助七年级学生晓莹，她在交友方面有 一些困惑： 晓莹的困惑之一： 怎么主动交朋友？2我个人比较内向，连向同学借支笔都不好意思；也比较胆小，不敢主动跟别人说话， 小学就没有几个朋友，现在初中了，我想多有一些朋友。 问：你有什么好办法帮帮晓莹吗？ 生答：略 师总结：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还 会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（有一首歌：找呀 找呀找朋友，找到一个好朋友。建立友谊，一定要开放自己，主动去找，被动等待，往往会 彼此错过

5、。） 探究分享： 1.交朋友，任何时候都需要主动吗？ 2.交朋友，怎样做才算是主动？ 3.我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 4.晓莹一直内向又安静，她能不能交到朋友？ 参考答案： 1.需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。 2.如见到老师、长辈或者同学，以及不认识的人，主动和他打招呼、问好，对同学要 做到热情和关心，主动帮助同学等。 3.不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友会很开心和你打招呼。 4.虽然晓莹内向，但她也能够交到朋友。内心安静的人不太适合和陌生人交朋友，和 熟人交朋友比较容易。 晓莹的困惑之二： 我听了大家的意见，主动和班级里和我有共同爱好的班长小

6、玲打招呼，可是小玲性格 开朗，她的朋友很多，她对我好像不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？ 问：你想对晓莹说些什么？建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着 自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（比如， 刘备关羽张飞三顾茅庐，终于打动卧龙先生诸葛亮，几人成为生死之交。）环节二：2、呵护友谊的方法？ 过渡：建立友谊，就像种下一棵友谊树。不应弃之不顾而应精心养护，记得浇水，注 意施肥，这样才能经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以，古有言：“交友投份，切磨箴规。 ”什么意思呢？交意气相投的朋友，相互切磋，彼此规劝。这样，

7、便可以遇见友情，在友情 中发现更好的彼此！ 那么，怎么做才能让友谊之树长青呢？晓莹也有这样的困惑，接着看： 晓莹的困惑之三： 谢谢同学们的建议，非常实用。我现在和小玲是无话不谈的好朋友啦，有了这个朋友， 我觉得生活都快乐了很多。我不想失去这个朋友，想对小玲好一点儿，可是我不知道怎么做？ 大家给我出出主意吧。 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 旁，以行动向朋友表达关心和支持。 问：你知道哪些关怀朋友、帮助朋友的名人故事或身边的故事？ 生答：略 师： 管仲与鲍叔牙：二人年轻时一起做生意，赚了钱后，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，3总是多分给管仲一些，体会朋友的需

8、要，绝不认为管仲贪心；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔 牙从不认为是因管仲人品不好或干得不出色，而是时机和运气问题。后来，还推荐管仲做了 齐国之卿，以行动向朋友表达关心和支持。 马克思和恩格斯：马克思长期流亡，生活艰苦，常常靠典当，有时竟然连买邮票的钱 都没有。为了帮助马克思，恩格斯宁愿经营自己十分厌弃的商业，把挣来的钱源源不断地 寄给马克思。在事业上，他们更是相互关怀、相互帮助，马克思给一家英文报纸写通讯稿时， 还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，恩格斯从事著述时，马克思就放下自己的工作，编写 其中部分。 过渡：用心关怀对方，才能呵护友谊。有时，也会出现关怀的困惑。请看： 晓莹的困惑之四： 昨天，我

9、就发现小玲不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对她的了解，肯定是出了什 么事。放学时我向他打听，她支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能 帮助她。没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 问：1、“我”该怎么做呢？ 答：“我”不会再问，保持适当的距离，但要观察小玲的表现，如有异常，及时帮助 她。 问：2、朋友间需要保持距离吗？为什么？ 答：朋友间需要保持距离。因为虽然友谊是一种亲密的关系。但呵护友谊，需要给朋 友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；朋友之间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，要 学会尊重朋友。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体

10、，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需 要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 结合以上所学，请判断以下行为： 小刚给同学小明起了“肥肥”、“胖猪”、“四眼”等许多外号。（错误） 小花是个热心、乐于助人的学生。但有时热情过头，还替朋友做决定。（乐于助人是 呵护友谊的做法，值得提倡，但替朋友做决定，则是不尊重朋友的做法。） 结论：呵护友谊，需要学会尊重对方。 过渡：朋友之间，难免会发生一些矛盾或冲突，继而引发冷战、骂战，甚至动手。 请问：能用暴力方式处理朋友之间的冲突吗？为什么？ 图片：中学生打架 漫画：自己受伤、赔人医药费、还要蹲班房。

11、 用暴力方式处理，会有很多危害： 生答：略 师总结：造成身心伤害和财产损失；影响同学友谊，造成人际关系紧张；受到纪律处 分和法律制裁；破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接 受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 问：处理冲突的基本策略有哪些呢？ 课本 52 页：保持冷静、坦然交流；及时处理；勇担责任；换位思考。 晓莹的困惑之五：课本 53 页 问：1、小清的说法，你能接受吗？ 答：不能接受。因为这伤害了自己的自尊心。4问：2、小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 答：不能接受。既然朋

12、友信任自己，向自己说出其秘密，就应该承担起保守秘密的责 任，不能随便向别人透露。我会考虑慢慢疏远，保持距离，逐渐结束这段友谊，或不再和她诉说秘密。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了 伤害友谊的举动， 我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气， 也需要智慧。 故事分享：阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一 个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋 友打了我一巴掌。” 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好 被朋友救起来了。被救起后，他

13、拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问道： “为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑的回答说： “当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助， 我们要把它刻在心里的深处，那 里任何风都不能抹灭它。” 结论：朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭 记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。 结束语：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有 人以诚相待。 课堂总结：略 课堂练习： 1、（多选）友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人

14、之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、 获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（ ABD ）A.体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁 B.给对方一些空间 C.朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 D.学会处理友谊中受到的伤害 2、（多选）作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“友谊有的时候是那样脆弱， 一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的 传言，就会让整盘牛奶变酸”这告诉我们（ BC ） A.生活中根本没有什么真正的友谊 B.友谊需要用心呵护 C.要正确对待交友中受到的伤害 D.友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行