身边生物科学 .pptx

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1、第一节第一节 身边的生物科学身边的生物科学一、生物多样性的丧失一、生物多样性的丧失（1 1）内因：）内因：物种特化或基因功能的物种特化或基因功能的丧失丧失（2 2）外因：）外因：人为因素人为因素乱捕滥猎乱捕滥猎（直接原因）（直接原因）栖息地的破坏和丧失栖息地的破坏和丧失外来物种的入侵外来物种的入侵环境污染和自然灾害环境污染和自然灾害第1页/共6页二、科学合理地保护动物二、科学合理地保护动物1 1、科学合理地保护和利用动物、科学合理地保护和利用动物2 2、加强法制宣传教育、加强法制宣传教育3 3、依靠生物科学与技术来保护动物、依靠生物科学与技术来保护动物（1 1）建立野生动物保护区（有效手段）建

2、立野生动物保护区（有效手段）（2 2）采用人工繁殖技术）采用人工繁殖技术（3 3）实施再引进工程）实施再引进工程（4 4）科学引种）科学引种第2页/共6页第二节第二节 生物科学的学习过程生物科学的学习过程一、病毒一、病毒1 1、烟草花叶病毒的发现、烟草花叶病毒的发现2 2、SARSSARS病毒病毒（1 1）结构：）结构：衣壳衣壳蛋白质（蛋白质（S S蛋白）蛋白）核酸（核酸（DNADNA或或RNARNA）RNARNA（2 2）生活场所：）生活场所：宿主细胞中宿主细胞中（3 3）繁殖：复制（增殖）繁殖：复制（增殖）（4 4）感染原理：）感染原理：P7P7（5 5）治疗：疫苗）治疗：疫苗第3页/共6

3、页二、科学探究（二、科学探究（一般步骤）一般步骤）1 1、提出问题、提出问题2 2、作出假设、作出假设 提出假说提出假说初步假设初步假设作出预期推断作出预期推断假定性结论假定性结论3 3、设计实验、设计实验*控制变量：单一变量控制变量：单一变量*对照实验对照实验 实验组实验组对照组对照组*确定实验步骤要完整、有序、可操作确定实验步骤要完整、有序、可操作第4页/共6页4 4、实施实验、实施实验5 5、分析证据、分析证据6 6、得出结论、得出结论收集证据收集证据与假设相符与假设相符肯定假设肯定假设与假设不符与假设不符否定假设否定假设与假设无关与假设无关无法判断无法判断第5页/共6页感谢您的观看！第6页/共6页