语文粤教版(唐宋散文选读)(百丈山记)资料3.pptx

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1、1诗海探珠诗海探珠出山道中口占出山道中口占朱熹朱熹川原红绿一时新，川原红绿一时新，暮雨朝晴更可人。暮雨朝晴更可人。书册埋头无了日，书册埋头无了日，不如抛却去寻春。不如抛却去寻春。第1页/共43页2佳诗品韵清幽书香佳诗品韵清幽书香【赏赏析析】朱朱熹熹是是宋宋朝朝的的大大学学者者，终终年年埋埋首首书书房房，研研究究学学问问，著著作作书书籍籍。这这首首诗诗描描写写他他偶偶然然放放下下书书本本，到到郊郊外外散散心心，面面对对一一片片青青山山绿绿野野，鸟鸟语语花花香香，胸胸襟襟为为之之舒舒展展开开朗朗，不不禁禁感感叹叹地地说说：“与与其其终终日日埋埋头头在在书书堆堆里里，好好像像永永远远没没有有尽尽头头

2、，还还不不如如放放下下书书本本，到到郊郊野野去去痛痛快快地地寻寻春春吧吧！”终终年年埋埋首首书书堆堆的的人人，应应该该抽抽空空到到户户外外去去散散散散心心，多多与与大大自自然然接接近近，才才能能使使自自己己的的心心胸胸开开阔阔。也也有有些些不不爱爱读读书书的的人人，常常喜喜欢欢引引用用“书书册册埋埋头头无无了了日日，不不如如抛抛却却去去寻寻春春”这这两两句句诗诗，来来表表示示自自己的洒脱与放荡。己的洒脱与放荡。第2页/共43页3【思考思考】这首诗表达了什么哲理？这首诗表达了什么哲理？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。第3页/共43页4 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作

3、素材积累知能优化演练知能优化演练第第4课课百百丈丈山山记记基础自主学案基础自主学案第4页/共43页5基础自主学案基础自主学案第5页/共43页6第6页/共43页7第7页/共43页8第8页/共43页9第9页/共43页10第10页/共43页11河流的上方河流的上方临临第11页/共43页12六、特殊句式(1)判断句乃为前所谓小涧者(者)(2)状语后置句而作神祠于其东(应为“于其东而作神祠”)七、名句默写等闲识得东风面，_。问渠那得清如许，_。万紫千红总是春万紫千红总是春为有源头活水来为有源头活水来第12页/共43页13八、文学常识1走近作者第13页/共43页14朱熹(11301200)，南宋著名的唯心

4、主义哲学家、宋代_的集大成者。字_，号晦庵，别号紫阳。祖籍徽州婺源(今属江西)。朱熹出生于福建尤溪，14岁丧父，随母定居崇安(今福建武夷山市)五里关。绍兴十八年(1148)中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任知南康，提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职。理学理学元晦元晦第14页/共43页15后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲。庆历三年(1197)，韩侂胄擅权，排斥赵汝愚，朱熹也被革职回家，庆元六年病逝。朱熹是宋代理学的集大成者，继承了北宋程颢、程颐的理学，其词作语言秀正，风格俊朗，无浓艳或典故堆砌之病。除词外，还善作诗，春日和观书有感是他最脍炙人口的诗作。其词结有晦庵词，著作有论语集注_童蒙

5、须知。朱子大全朱子大全第15页/共43页162资料链接百丈山记是一篇以刻画山水景物见长的游记。作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程等等上面，而是着力于描写百丈山的优美风景。文章开门见山，从“山之胜盖自此始”写起，到“山之可观者至是则亦穷矣”，结束了基本部分的内容，首尾呼应，一气贯串，显得十分集中、紧凑。有选择地落笔于六处景致，分为两组，第一组叙述踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，主要描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受。第16页/共43页17第二组中由石台引出，主要描写瀑布、夕照与云海，主次分明，铺排得当，重点突出，引人入胜。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语

6、言的功夫。第17页/共43页18第18页/共43页19第19页/共43页20第20页/共43页21第21页/共43页22第22页/共43页23第23页/共43页24第24页/共43页25第25页/共43页26第26页/共43页27第27页/共43页28课堂互动探究课堂互动探究文脉探究1“庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜。”这句话的作用是什么？【提示】此句为读者巧设悬念。几间老屋，低矮而又狭窄，不值得观赏。而西阁楼又美在何处呢，让读者急于阅读下文，寻找答案。第28页/共43页292“独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。”写了什么？表达了作者什么样的胸怀？【提示】此句写

7、出了作者自己夜宿听泉的感受。夜宿西阁，听着枕席下潺潺的流水声，久了也会让人感到悲凉。而作者笔锋一转，认为此情此景可爱之至，可见作者心胸之开阔，境界之高远。第29页/共43页303“旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。”中运用了什么修辞手法？有什么作用？【提示】作者借助比喻、拟人的修辞手法，将清晨白云缭绕下的群山，以动态的形式形象地展现于读者面前。让读者感觉静止的群山也具有了生命的活力。第30页/共43页314作者写登山经过，从哪里写起？这样写有何好处？【提示】从“登百丈山三里许”直接切入，前面的上山经过，所见所闻，一概略而不提，笔锋直逼描述中心

8、，笔力集中。第31页/共43页325为什么作者笔下的山能写得极具层次感？【名师点拨】作者先选取了一个独特的视角，从缺口中遥望远山；然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相组合，形成了一幅层次感极强的图画。接着作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征。前者突出的是色彩绚烂美，后者凸现的则是云海的变幻美。这样，在作者详尽描述的百丈山景中就兼具了险奇、幽静、五彩、飞动、变幻等诸种美的形态。第32页/共43页336本文在结构上具有哪些特点？【名师点拨】文章的叙述方法基本上是移步换景，以游踪为线索直叙写来。这样直线式的叙述思路，却因为其中贯穿着上述的可观和不

9、可观的对衬性结构，遂使全文有迹可循，出现了纵向上顺接、横向上对举的描述框架。如果在阅读过程中注意到第四节与前文描述内在的这种结构呼应的特点，你就能发现前文作者对景物的描写，脉络非常清晰。第33页/共43页34细剖深析楼主百丈山记这篇文章中，朱熹究竟表达了什么样的感情？是快乐的？还是忧伤的？沙发作者踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受。然后又描写瀑布、夕照与云海，充满了对大自然的赞美和热爱之情。所以此篇文章作者的感情基调是愉快的、轻松的、惬意的。第34页/共43页35板凳作者的感情在表面上看来是快乐和闲适的，但他的内心也许因为仕途的坎坷和在学术上的不完全被认可，反对

10、者也不在少数，所以内心充满了寂寞和悲凉。“独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲”的美景竟然惹起悲思，不恰恰证明作者心中有悲所致吗？第35页/共43页36三楼其实，一篇文章的写成，避免不了各种感情的纠结。人的感情是复杂的，不可能总是用一种感情去看待事物和问题。赏风景时，作者的热爱是真的，悲凉也是真的，可能是不经意间的一瞥，就会在快乐的时候添进悲的因素，这是很自然的事情。我们只要带着欣赏和理解去读去品就可以了。第36页/共43页37写作素材积累写作素材积累移步换景作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程等等上面，而是着力于描写百丈山的优美风景。文章开门见山，从“山之胜盖自此始”写起，到“山之可观

11、者至是则亦穷矣”，结束了基本部分的内容，首尾呼应，一气贯串，显得十分集中、紧凑。有选择地落笔于六处景致，分为两组，第一组叙述踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，主要描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受。技法借鉴第37页/共43页38第二组中由石台引出，主要描写瀑布、夕照与云海，主次分明，铺排得当，重点突出，引人入胜。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫。这是一篇以刻画山水景物见长的游记。本文叙述的基本方法仍是传统游记的移步换景，以游踪为线索直叙写来。这样直线式的叙述思路，很容易落入窠臼，无回复之力。而朱子却能于寻常中见巧思。第38页/共43页39随堂练笔运用

12、移步换景的写作手法，描写自己的一次出游所见，不少于200字。第39页/共43页401课内素材开发宋代理学大师朱熹所写百丈山记，描绘了百丈山的胜景，写出了山的灵动、俊秀与清丽。水是山之魂，山乃水之体。这石台之景，以涌动为形，以光灿为色，其奇异、罕见均因百丈山之瀑，没有这山瀑，也就没有这炫人眸子的胜景了。百丈山因水流而美，而水流又因朱熹之笔而美。素材积累第40页/共43页41适用话题这则材料适用于“热爱生活”“”“热爱自然”“”“环境”“”“美”等相关话题及材料作文中。第41页/共43页422鲜活素材速递第二届中国湿地文化节暨亚洲湿地论坛将于2011年10月11日开幕。目前，活动的初步方案已经确定，拥有11万公顷湿地的无锡正为展现这座现代城市的湿地风采积极地做着准备。第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页