沪教版九年级化学全册第二章身边的化学物质ppt课件.ppt

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1、第二章 身边的化学物质知识网络知识回顾例题解析上一页下一页知识网络知识网络身边的化学物质氧气氧气的性质与用途氧气的制法二氧化碳的性质与用途二氧化碳的制法二氧化碳水水的组成水的净化知识网络知识回顾例题解析上一页下一页知识回顾知识回顾知识点1氧气1.氧气的性质（1）物理性质在标准状况下，氧气为_的气体，密度比空气_，_溶于水。氧气在-183时变为_，在-218时变为_。大无色无味不易淡蓝色液体淡蓝色雪花状固体知识网络知识回顾例题解析上一页下一页（2）化学性质实验实验现象现象化学反应式化学反应式蜡烛在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧碳+氧气 二氧化碳点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃石蜡+氧气

2、二氧化碳+水点燃蜡烛在空气中燃烧火焰为黄色，在氧气中燃烧火焰为白色，都放出热量。比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量。火星四射 ；放出热量；产生黑色的固体。知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页（1）支持燃烧如火箭中使用液态氧作为_；焊接时让乙炔在纯氧中燃烧，即可获得焊接和切割金属所需的高温。（2）供给呼吸如生物的_等。2.氧气的用途助燃剂呼吸作用知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页3.氧气的实验室制法（1）加热高锰酸钾加热高锰酸钾锰酸钾氧气+二氧化锰（2）分解过氧化氢过氧化氢 水 +氧气二氧化锰 知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页（3）氧气的检验方法：_ _。（4）

3、氧气的收集方法：_；_。将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则气体是氧气排水法向上排空气法知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页4.氧气的工业制法（1）工业上需要大量的氧气，一般采用_的方法获得。（2）在_的条件下，空气被液化。将温度控制在氮气和氧气的_之间，将沸点较低的液态氮先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的液态氧。分离液态空气低温、加压沸点知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页知识点2二氧化碳1.二氧化碳的性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性是否支持是否支持燃烧燃烧CO2无色 气态 无味比空气大溶于水不支持根据二氧化碳的性质可知实验室制取二氧化碳时用_法收集。向上排

4、空气知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页2.实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。3.可用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是_，反应的化学方程式为：_。4.收集二氧化碳的验满方法：将_的木条放在_，如果木条_，证明已集满。碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水燃着集气瓶口熄灭知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页5.固体的二氧化碳叫做“_”，可用作_，冷藏食品、血液制品等。干冰用于人工降雨的原因为_。6.二氧化碳的用途很广泛，如_、灭火、生产化工产品的原料和_等。7.二氧化碳的大量排放会加剧_，所以我们要限制它的排放，保护环境。干

5、冰制冷剂干冰升华吸热，使水蒸气冷凝成水滴光合作用气体肥料温室效应知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页知识点3水1.水的组成（1）水在通电条件下分解成氢气和氧气的文字表达式为_。v 水 氢气+氧气通电（2）氢气燃烧时产生_的火焰，放出大量的热，反应的文字表达式为_。（3）实验表明水是由_和_组成的。淡蓝色v氢气+氧气 水点燃氢元素氧元素知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页2.水的净化（1）水的净化方式包括_、蒸馏、_、沉淀等。（2）过滤是一种将_和_分离的方法。（3）蒸馏是将水加热成水蒸气，再_成纯净水。是净化程度最高的方法。（4）常用的具有吸附性的物质是_。过滤吸附液体固体冷凝

6、活性炭知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页3.硬水和软水（1）硬水：含有较多_的水。（2）软水：_或含有少量可溶性钙、镁物质的水。（3）区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加_，产生泡沫较多的为_，较少的为_。（4）软化硬水的方法：生活中可通过_水的方法降低水的硬度。实验室通过_的方法得到蒸馏水。可溶性钙、镁物质不含肥皂水软水硬水煮沸蒸馏知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页4.水资源状况与保护（1）全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国人均水量约为世界人均水量的_，属于贫水国家。人类生产、生活所造成的_，进一步加剧水资源危机。（2）水是人类和许多生物必要的生存条件，我们必须

7、树立保护水资源的意识，防止_，养成_的好习惯。1/4水体污染水体污染节约用水知识回顾知识网络知识回顾例题解析上一页下一页例题解析例题解析命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。例1 将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈由此可说明氧气具有的性质是：_；_。类型一氧气氧气有助燃性氧气的密度比空气大知识网络知识回顾例题解析上一页下一页【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）D例题解析知识网络知识回顾例题解析上一页下一页命题角度：考查学生对二氧化碳的性质和用途的了解。例2 下列关于二氧化碳的

8、说法错误的是（）A大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用B二氧化碳能灭火既与二氧化碳的化学性质有关，也与它的物理性质有关C常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D二氧化碳的水溶液能使石蕊变红类型二二氧化碳C例题解析知识网络知识回顾例题解析上一页下一页命题角度：考查学生对实验室制取氧气、二氧化碳的掌握情况。例3 根据下列实验装置回答问题。类型三气体的制法A B C例题解析知识网络知识回顾例题解析上一页下一页（1）仪器甲的名称是_；（2）实验室制取二氧化碳，应选择的装置是_（填序号），制取该气体反应的文字表达式是 _；（3）若用装置A制取氧气，检验氧气已集满的方法是_。若实验室用装置C制

9、取氧气，其反应的文字表达式是 _。试管A将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则集满氯酸钾 氯化钾 +氧气二氧化锰 加热 碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水例题解析知识网络知识回顾例题解析上一页下一页命题角度：考查学生对水的认识。例4 下列说法正确的是（）A保护水资源，禁止使用化肥、农药B利用沉降的方法，将硬水转化成软水C工业废渣的任意排放，不会污染水体D城市浇花，使用喷灌、滴灌技术类型四水的净化和水资源的利用D例题解析知识网络知识回顾例题解析上一页下一页【变式题】如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。例题解析知识网络知识回

10、顾例题解析上一页下一页（1）根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是_；（2）经上述简易净水器净化后的水_（填“是”或“不是”）软水；生活中可以采用_法将硬水软化。石英砂不是煮沸例题解析知识点知识点4.气体的制备气体的制备 基本类型基本类型:1 1）固体反应物（加热）固体反应物（加热）-固固加热固固加热 设计原则：设计原则：2 2）固液反应物（不加热）固液反应物（不加热）-固液不加热固液不加热气体发生装置气体发生装置根据根据反应物质的状态反应物质的状态和和反应条件反应条件只适用于块状固体与液体只适用于块状固体与液体注意事项：注意事项：（1 1）加热时，先预热且应用外焰加热）加热时，先预热且

11、应用外焰加热（2 2）试管口应略向下倾斜）试管口应略向下倾斜（3 3）药品应平铺于试管底部）药品应平铺于试管底部（4 4）导管稍露出橡皮塞）导管稍露出橡皮塞（5 5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花（1 1）固体反应物（加热）固体反应物（加热）-固固加热固固加热 -防止冷凝水倒流引起试管炸裂防止冷凝水倒流引起试管炸裂-使固体药品受热均匀使固体药品受热均匀-防止伸入太长不易于气体排出防止伸入太长不易于气体排出-防止局部温度过高造成试管炸裂防止局部温度过高造成试管炸裂-防止高锰酸钾粉末随气流进入导管防止高锰酸钾粉末随气流进入导管（2 2）固液反应物（不

12、加热）固液反应物（不加热）-固液不加热固液不加热(d)(a)便于随时添加液体药品。便于随时添加液体药品。(b)可以控制反应速率可以控制反应速率。(c)可以控制反应的发生和停止。可以控制反应的发生和停止。装置简单，适用于制取少量的气体装置简单，适用于制取少量的气体.装置装置(a)(a)的特点：的特点：装置装置(b)(b)的特点：的特点：装置装置(c)(c)的特点：的特点：装置装置(d)(d)的特点：的特点：注意注意:长颈漏斗的下端管口应长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成插入液面以下，形成液封液封，防，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。止生成的气体从长颈漏斗逸出。装置气密性检查装置气密性检查液差法

13、液差法液封法液封法微热法微热法(基本法基本法)用推拉注射器活塞的方法可以用推拉注射器活塞的方法可以检查检查下下图图装置的气密装置的气密性。当性。当缓缓慢拉慢拉动动活塞活塞时时，如果装置气密性良好，如果装置气密性良好，则则能能观观察到（察到（）A注射器内有液体注射器内有液体 B瓶中液面明瓶中液面明显显上升上升 C 长颈长颈漏斗内液面上升漏斗内液面上升 D长颈长颈漏斗下端管口漏斗下端管口产产生气泡生气泡训练提升训练提升D1 1、能否溶于水或与水发生反应、能否溶于水或与水发生反应2 2、密度比空气大或小、密度比空气大或小4 4、有无毒性、有无毒性 3 3、常温下能否与氧气发生反应、常温下能否与氧气发

14、生反应 气体的收集装置气体的收集装置设计原则：设计原则：根据根据气体的性质气体的性质 确定确定收集装置的收集装置的选择选择abcd向下排空气法收集气体的装置向下排空气法收集气体的装置 比空气重，比空气重，在空气的在空气的下方，排下方，排空气法时空气法时就把空气就把空气“托托”出出去去向上排空气法收集气体的装置向上排空气法收集气体的装置 比空气轻，比空气轻，空气比较空气比较重在下方，重在下方，排空气法排空气法时就把空时就把空气气“压压”出去出去思考右图装置的用途：思考右图装置的用途：排空气收集气体；排空气收集气体；排水法收集气体；排水法收集气体；与量筒合起来可测量气体的体积与量筒合起来可测量气体

15、的体积（气体从（气体从b b进进a a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；可用干燥装置（内装浓硫酸）；可用干燥装置（内装浓硫酸）；可用作洗气装置（气体从可用作洗气装置（气体从a a进进b b出，瓶内盛放液体）出，瓶内盛放液体）可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸（b b接发生装置）；接发生装置）；医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢（装置中放半瓶蒸馏水，（装置中放半瓶蒸馏水，a a接氧气钢瓶，接氧气钢瓶，b b接病人吸氧气接病人吸氧气的塑胶管）。的塑胶管）。a

16、bNO是大气污染物之一，但少量是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、在人体内具有扩张血管、增强增强 记忆的功能。记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集反应。实验室收集NO的方法是（的方法是（C ）A、向上排气法、向上排气法 B、向下排气法、向下排气法 C、排水法、排水法 D、既可用排水法又可用排气法、既可用排水法又可用排气法训练提升训练提升气体的检验与验满气体的检验与验满O2CO2检验方法检验方法验满方法验满方法用带火星的木条伸入用带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，瓶中，若木条复燃，则是氧气。则是氧气。将气体通入澄清石灰将气体通

17、入澄清石灰水中水中,澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊,则是二氧化碳。则是二氧化碳。用带火星的木条放在用带火星的木条放在瓶口瓶口，若木条复燃，若木条复燃，则已满。则已满。用燃着的木条放在瓶口，用燃着的木条放在瓶口，若火焰熄灭，则已满。若火焰熄灭，则已满。1.在在实验实验操作考操作考查查中，小明抽到的中，小明抽到的题题目是目是“二氧化碳二氧化碳的制取、收集和的制取、收集和验满验满”。下。下图图是他的主要是他的主要实验实验步步骤骤，其，其中操作有中操作有误误的是的是 ()()A.加入药品加入药品B.收集气体收集气体C.检查装置的气密性检查装置的气密性 D.验满验满专题突破专题突破1 1D G1.1.已知乙炔已知乙炔(C(C2 2H H2 2)气体可用水和气体可用水和CaCCaC2 2固体反应制取制固体反应制取制取的乙炔气体中含有酸性杂质气体取的乙炔气体中含有酸性杂质气体(二氧化碳和硫化二氧化碳和硫化氢氢)，为除去杂质，为除去杂质,得到纯净干燥的乙炔气体得到纯净干燥的乙炔气体,装置的装置的连接顺序是连接顺序是:。BGGE或或CGGE2.G2.G瓶中先后装的溶液是瓶中先后装的溶液是:。氢氧化钠溶液、浓硫酸氢氧化钠溶液、浓硫酸专题突破专题突破2 2欢迎各位专家指正，谢谢！