新部编版四年级语文下册第八单元习作《故事新编》ppt课件.pptx

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1、习作：故事新编习作：故事新编 习作：故事新编课文导入 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。习作：故事新编新知讲解先设想一下故事的结局：乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没赢。兔子赢了。乌龟又赢了。习作：故事新编例文引路例文引路 龟兔共赢。兔子和乌龟是一对好朋友，它们决定再来一场比赛！它们一起出发，但是这次却是兔子扛着乌

2、龟，直奔到河边。在那里，乌龟下来，背着兔子过了河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两人一起到达终点。习作：故事新编例文引路例文引路 龟兔都没赢乌龟和兔子是两个竞争激烈的对手，两个人非要争个你高我低。一开始兔子跑得飞快，但是它昏头转向，跑反了方向。乌龟呢，一不小心掉进了陷阱里了。习作：故事新编例文引路例文引路兔子跑赢了：然而故事并没有结束！兔子非常不服气，它要求与乌龟再进行第三场比赛，而乌龟也同意了。这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里路。习作：故事新编例文引路例文引路 乌龟跑赢了：然而故事并没有结束。乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由

3、乌龟来定，兔子欣然同意。于是，两人同时出发。兔子飞驰而出，急速奔跑，却在前面遇到一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸。兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路姗姗而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。习作：故事新编新知讲解新知讲解假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：河流挡道，撞上树桩，掉进陷阱（路遇不测）跑反仿写 这回比谁跑得慢（急中出错）路过一个片萝卜地，看到水灵灵的萝卜（遇到诱惑）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）借助滑板，利用宝葫芦（借助工具）习作：故事新编 乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟

4、来定，兔子欣然同意。于是，两人同时出发。兔子飞驰而出，急速奔跑，却在前面遇到一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸。兔子呆坐在河边，不知怎么办才好。这时候，一路姗姗而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。新知讲解新知讲解龟兔赛跑故事新编（河流挡道）习作：故事新编1.可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如坐井观天狐假虎威、狐狸和乌鸦，创编新故事。2.可以配上插图。新知讲解新知讲解习作：故事新编1.通过这种形式的尝试，我们品尝到了作文创新的乐趣。同学们还可深入思考、认真讨论，想出更好的形式，把作文写得更精彩。2.下面布置今天的作文题目及要求：（1）请将今天课堂上的要点扩充成

5、一篇文章。（2）请写一篇周记，可对中国古典四大名著中人们熟知的人物，或是历史人物、成语、神话传说中的人物等等，进行改写新编，要求有新意，反映现实生活要深刻。新知讲解新知讲解习作：故事新编 想想一一想想：怎怎样样才才能能把把这这个个故故事事写写得得生生动动、形形象呢？象呢？习作：故事新编“你你们们在在这这儿儿做做什什么么？”他他叱叱责责到到。孩孩子子们们吓吓得跑开了。得跑开了。“我我不不懂懂为为什什么么春春天天来来得得这这样样迟迟，”巨巨人人坐坐在在窗窗前前，往往着着窗窗外外那那凄凄凉凉的的花花园园，“我我盼盼望望天天气气快快点点变好。变好。”巨巨人人悄悄悄悄地地走走到到他他后后面面，轻轻轻轻抱

6、抱起起他他，放放在在树树枝上。枝上。语言描写、神态描写、动作描写语言描写、神态描写、动作描写回顾课文回顾课文巨人的花园巨人的花园是怎样把故事写是怎样把故事写得生动形象的呢？得生动形象的呢？习作：故事新编 “小小人人鱼鱼亲亲吻吻着着王王子子的的手手，她她觉觉得得自自己己的的心心在破碎。在破碎。”动作动作描写、心理描写、心理描写描写 海的女儿海的女儿是怎样把是怎样把故事写得生动形象的呢？故事写得生动形象的呢？小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，到落下到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。的鲜血从水中喷溅出来。动作动作描写、比喻描写、比喻习作：故事新编比喻拟人心理描写动作描写把故事编得生动形象语言描写习作：故事新编再见