古诗二首人教部编版语文二年级下册精品名师公开课ppt课件.pptx

《古诗二首人教部编版语文二年级下册精品名师公开课ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗二首人教部编版语文二年级下册精品名师公开课ppt课件.pptx（49页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 “西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。”三月三月的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景呢？春天刚来到时的景色又是什么样子呢？让我们呢？春天刚来到时的景色又是什么样子呢？让我们一起阅读古诗，感受杨万里和杜甫这两位诗人眼中一起阅读古诗，感受杨万里和杜甫这两位诗人眼中的美景吧！的美景吧！课文导入15 古诗二首RJ 二年级下知识绿卡西 湖 位于浙江省杭州市西面，是中国位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主十大风景名胜之一。它是中国大陆主要

2、的观赏性淡水湖泊之一，也是现今要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今世界遗产名录中少数几个和中国世界遗产名录中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。唯一一个湖泊类文化遗产。生字认一认破晓xio慈祥c竟然jng毕业b倒映yng黄鹂l一行树hng 鸣叫mng停泊b生字写一写音序部首笔画结构湖泊H氵12左右h音序部首笔画结构 艹10上下莲花lin音序部首笔画结构穴7上下贫穷qing音序部首笔画结构艹10上下荷叶h音序部首笔画结构纟9左右绝壁ju音序部首笔画结构 人7上下含苞待放hn音序部首笔画结构山8左右山岭lng音序部首笔画结构口7上下东吴wjngjng竟竟竟然竟然竞竞竞赛竞赛造句：看似实力最弱的他竟然

3、在这次竞赛中取得了最终的胜利。同音字行行hng 行业行业xng言行言行造句：员工的言行也许会影响到整个行业的声誉。多音字造句：这片美丽的湖泊岸边停泊着一叶扁（pin）舟。泊泊b漂泊漂泊 停泊停泊p湖泊湖泊 血泊血泊穷穷（qing）穷困穷困空空（kng）空话空话造句：爱说空话的他变得越来越穷困了。形近字听一听 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方【宋】杨万里【宋】杨万里 毕毕 竟竟 西西 湖湖 六六 月月 中，中，风风 光光 不不 与与 四四 时时 同。同。接接 天天 莲莲 叶叶 无无 穷穷 碧，碧，映映 日日 荷荷 花花 别别 样样 红。红。读一读xiocb jng yng译文：到底还是六月的西

4、湖最美,风光与其他时候大不相同。接连天际的满湖莲叶一望无际、碧绿喜人，在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。整体感知 请同学们自由的朗读晓出净慈寺送林子请同学们自由的朗读晓出净慈寺送林子方，画出古诗的节奏。并说一说这首诗的创方，画出古诗的节奏。并说一说这首诗的创作背景。作背景。毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。晓 出 净 慈 寺 送 林 子方早晨走出早晨走出送别送别 从题目中可以看出，这首诗是诗人在六月早晨走出净慈寺送别友人林子方所作，通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。课文解读这两句诗描写了什么内容？这两句诗描写了什么内容？前两句写六月

5、的西湖给诗人的总体感受，突出了六月西湖风光非同一般的独特性。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。后两句具体描绘六月西湖不同的风景，对仗工整。“碧”“红”突出色彩，碧叶红花，相映成趣。“接天”“无穷”意境开阔。“别样”强调了荷花红得明丽、娇艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。主题归纳 晓出净慈寺送林子方生动描绘了六月西湖的独特美景，色彩明丽、意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。文章结构晓晓出出净净慈慈寺寺送送林林子子方方赞美景色眷恋友人议论议论毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧写

6、景写景映日荷花别样红映日荷花别样红随堂练习西湖六月中，风光不与 同。莲叶无穷碧，荷花别样红。毕 竟四接 天映 日填一填。时绝 句【唐】杜甫【唐】杜甫两两 个个 黄黄 鹂鹂 鸣鸣 翠翠 柳，柳，一一 行行 白白 鹭鹭 上上 青青 天。天。窗窗 含含 西西 岭岭 千千 秋秋 雪，雪，门门 泊泊 东东 吴吴 万万 里里 船。船。读一读juhngl mng blhnlng译文：两只黄鹂在翠柳中鸣叫，一行白鹭正飞上蓝天。从窗口可以望到远处西山长年不化的积雪，门外江边停泊着从万里之外而来的东吴船只。整体感知 请同学们自由的朗读绝句，画出古诗请同学们自由的朗读绝句，画出古诗的节奏。并说一说这首诗表达的思想感

7、情。的节奏。并说一说这首诗表达的思想感情。两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。窗含 西岭 千秋雪，门泊 东吴 万里船。诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人对和平生活的向往。思想感情思想感情课文解读 前两句对仗工整，描绘出一幅色彩明丽、清新开阔的画面。连用“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，黄翠互衬，白青相映。“鸣”字传达出诗人欢愉的心情。“白鹭”将视线引向蓝天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“含”字十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西岭。西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美的雪山

8、图。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。主题归纳 绝句描绘了成都杜甫草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人愉悦的心情。文章结构绝绝 句句美 景动态动态两个黄鹂两个黄鹂一行白鹭一行白鹭千秋雪千秋雪静态静态万里船万里船1.根据拼音写出正确的汉字。西（）h湖（）叶lin莲（）花h荷无（）qing穷随堂练习2.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。泊：泊：恬静；恬静；停留；停留；停船靠岸停船靠岸（1 1）门泊东吴万里船。（）门泊东吴万里船。（）（2 2）为了实现自己的歌手梦想，他开始了漂泊的生活。（）为了实现自己的歌手梦想，他开始了漂泊的生活。（）（3 3）他是一位淡泊

9、名利的科学家。（）他是一位淡泊名利的科学家。（）朗读课文。背诵课文。教材习题朗读指导：注意读出诗的节奏感与韵律感。如“两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天”。背诵指导：在理解的基础上进行背诵，想象诗句描绘的画面。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。说一说：西湖中碧绿的莲叶一望无际，好像连接着天际，在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。说一说：翠绿的柳树上，两只黄鹂在鸣叫着，远处有一行白鹭结伴飞上了蓝天。江 畔 独 步 寻 花【唐】杜甫【唐】杜甫黄黄 师师 塔塔 前前

10、 江江 水水 东，东，春春 光光 懒懒 困困 倚倚 微微 风。风。桃桃 花花 一一 簇簇 开开 无无 主，主，可可 爱爱 深深 红红 爱爱 浅浅 红。红。课外拓展 jing pn d b xn hu tng d f hung sh t qin jing shu dng chn gung ln kn y wi fng to hu y c ki w zh k i shn hng i qin hng诗人小故事 杜甫在沙头镇开了一间名为杜甫在沙头镇开了一间名为“百草堂百草堂”的药铺。的药铺。一天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开了张一天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开了张“行运早，行运迟，正

11、行运，不行运行运早，行运迟，正行运，不行运”的药方刁难杜的药方刁难杜甫。杜甫看后取了萝卜干、生姜芽、新鲜李子和干桃甫。杜甫看后取了萝卜干、生姜芽、新鲜李子和干桃僵交给差人，说：僵交给差人，说：“萝卜干意为甘罗，甘罗萝卜干意为甘罗，甘罗1212岁当宰岁当宰相，乃行运早；生姜芽意为姜子牙，子牙相，乃行运早；生姜芽意为姜子牙，子牙8383岁遇文王岁遇文王，乃行运迟；新鲜李子现在正热销，乃行运迟；新鲜李子现在正热销，乃正行运；隔年的干桃僵没人爱乃正行运；隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。吃，乃不行运。”差人把这番话差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。言以对，再也不敢刁难杜甫了。1.1.背诵这两首古诗。背诵这两首古诗。2.2.体会这两首诗歌的意境，说一说你从这体会这两首诗歌的意境，说一说你从这两首古诗中看到了怎样的画面。两首古诗中看到了怎样的画面。课后作业