孟德尔的豌豆杂交.ppt

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1、第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一)(第一课时第一课时)学习目标学习目标1.1.阐明孟德尔的一对相对性状的阐明孟德尔的一对相对性状的 杂交实验。杂交实验。2.2.体验孟德尔遗传实验的科学方体验孟德尔遗传实验的科学方 法。法。自学指导自学指导 怎样才能顺利达到上述目标？怎样才能顺利达到上述目标？要靠大家紧张有效的自学。请同要靠大家紧张有效的自学。请同学们认真阅读教材学们认真阅读教材P2-5P2-5，思考下，思考下列问题，列问题，1010分钟后进行检测。比分钟后进行检测。比一比，看谁知识掌握得最牢固一比，看谁知识掌握得最牢固.

2、思考题思考题(3)(3)交配类交配类 杂交杂交 自交自交 正交与反交正交与反交(4)(4)性状类性状类 相对性状相对性状 显性性状显性性状 隐性性状隐性性状 性状分离性状分离(5)(5)遗传因子类遗传因子类 显性遗传因子显性遗传因子 隐性遗传因子隐性遗传因子 (6)(6)个体类个体类 纯合子纯合子 杂合子杂合子1 1杂交实验常用符号及含义杂交实验常用符号及含义符号符号P PF F1 1F F2 2含义含义 亲本亲本子一子一代代子二子二代代自自交交杂交杂交母本或母本或雌配子雌配子父本或父本或雄配子雄配子(1)(1)自交：是指遗传因子组成相同的生物个体间自交：是指遗传因子组成相同的生物个体间相互交

3、配。植物自交通常是指自花受粉或同株相互交配。植物自交通常是指自花受粉或同株异花受粉。异花受粉。(2)(2)杂交：是指遗传因子组成不同的个体间相互杂交：是指遗传因子组成不同的个体间相互交配。交配。2.2.自交和杂交自交和杂交2 2、基本概念辨析、基本概念辨析 （1 1）花的结构类）花的结构类 雄蕊：雄蕊：雌蕊：雌蕊：包括花药和花丝两部分，花药中包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。花药成熟后，花粉散发出来。有花粉。花药成熟后，花粉散发出来。由柱头、花柱、子房三部分组成。子由柱头、花柱、子房三部分组成。子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育成胚，受

4、精极核子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳发育成胚乳。两性花：两性花：单性花：单性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊(2)(2)传粉类传粉类 自花传粉：自花传粉：异花传粉：异花传粉：闭花传粉：闭花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程蕊柱头上的过程 两朵花之间的传粉过程两朵花之间的传粉过程 花在未开放时，雄蕊花药中的花粉花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即开花即开花(3)(3)交配类交配类 杂交：杂交：自

5、交自交:遗传因子组成不同的个体间相互交遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程配的过程 植物体中自花受粉和雌雄异花的同植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称为自交。自交是获的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。得纯合子的有效方法。正交与反交正交与反交:对于雌雄异体的生物杂交，若甲对于雌雄异体的生物杂交，若甲乙乙为正交，则乙为正交，则乙甲甲为反交。为反交。(4)(4)性状类性状类 相对性状：相对性状：显性性状：显性性状：同种同种生物生物同一同一性状的性状的不同不同表现类型表现类型 具有相对性状的两纯种亲本

6、杂交，具有相对性状的两纯种亲本杂交，F F1 1表现出来的那个亲本的性状表现出来的那个亲本的性状.隐性性状隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交，具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1F1未表现出来的那个亲本的性状。未表现出来的那个亲本的性状。性状分离：性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。和隐性性状的现象。(5)(5)遗传因子类遗传因子类 显性遗传因子：显性遗传因子：隐性遗传因子：隐性遗传因子：(显性遗传因子用大写字母表示，如显性遗传因子用大写字母表示，如D D表示高茎遗表示高茎遗传因子。隐性遗传因子用小写字母表示，如传因子。隐性遗传因子用小写字

7、母表示，如d.)d.)控制显性性状的遗传因子控制显性性状的遗传因子控制隐性性状的遗传因子控制隐性性状的遗传因子(6)(6)个体类个体类 纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体。遗传因子组成相同的个体。遗传因子组成不同的个体。遗传因子组成不同的个体。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)(1)豌豆是豌豆是_传粉植物，而且是传粉植物，而且是_受受粉。自然状态下一般都是粉。自然状态下一般都是_ _。(2)(2)豌豆植株具有易于区分的豌豆植株具有易于区分的_ _，且能且能_地遗传给后代。地遗传给后代。用豌豆做遗传实验的优点和方法用豌豆做遗传实验的优点和方法1优点优点自花

8、自花闭花闭花纯种纯种相对性状相对性状稳定稳定学科网知识点一知识点一随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练提示：豌豆花大，易于操作；生长周期提示：豌豆花大，易于操作；生长周期短，可短时间内获得后代；后代数量多，短，可短时间内获得后代；后代数量多，便于统计分析等。便于统计分析等。2 2方法方法【思维激活思维激活1 1】用豌豆做遗传实验的优点还有哪用豌豆做遗传实验的优点还有哪些？些？去雄去雄人工传粉人工传粉学科网人工异花传粉的一般步骤：人工异花传粉的一般步骤：_套袋套袋_再套袋。再套袋。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练 一种一种生物的生物的同一种性状同一种性状的的不同表现类

9、型不同表现类型，叫，叫做相对性状。做相对性状。判断两个性状是否属于相对性状，要抓住判断两个性状是否属于相对性状，要抓住“两个相同两个相同”和和“一个不同一个不同”。“两个相同两个相同”即即同同种生物种生物、同一性状同一性状；“一个不同一个不同”即不同表现类即不同表现类型。如狗的白毛和猫的黑毛不是相对性状，因为型。如狗的白毛和猫的黑毛不是相对性状，因为它们分属于不同生物；豌豆种子黄色和豆荚绿色，它们分属于不同生物；豌豆种子黄色和豆荚绿色，虽为同一生物，但不是同一性状，所以也不是相虽为同一生物，但不是同一性状，所以也不是相对性状。对性状。1 1对对相对性状相对性状的理解的理解学科网图图1耳垂的位置

10、耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手

11、拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上1.1.下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是()A A番茄的红果和圆果番茄的红果和圆果 B B水稻的早熟和晚熟水稻的早熟和晚熟C C绵羊的长毛和细毛绵羊的长毛和细毛 D D棉花的短绒和粗绒棉花的短绒和粗绒 2.2.下列各组中，属于相对性状的是（）下列各组中，属于相对性状的是（）A A、狗的长毛和羊的短毛、狗的长毛和羊的短毛 B B、兔的长毛和白毛、兔的长毛和白毛 C C、玉米的黄粒和圆粒、玉米的黄粒和圆粒 D D、大麦的高秆与矮秆、大麦的高秆与矮秆 E E、豌豆的红花与大豆的白花、豌豆的红花与大豆的白花 F

12、F、鸡的长腿和毛腿、鸡的长腿和毛腿 G G、人的双眼皮和大眼睛、人的双眼皮和大眼睛 H H、小麦的早熟和晚熟、小麦的早熟和晚熟 BDH2 2下列不属于相对性状的一项下列不属于相对性状的一项()A A果蝇的红眼和白眼果蝇的红眼和白眼 B B人类的近视和人类的近视和色盲色盲C C棉花的长绒与短绒棉花的长绒与短绒 D D豌豆花的腋豌豆花的腋生与顶生生与顶生【解析】【解析】考查相对性状的概念。果考查相对性状的概念。果蝇的红眼和白眼、棉花的长绒与短绒、豌豆蝇的红眼和白眼、棉花的长绒与短绒、豌豆花的腋生与顶生都是指同种生物的同一性状花的腋生与顶生都是指同种生物的同一性状的不同表现类型，属于相对性状；近视指

13、视的不同表现类型，属于相对性状；近视指视觉的远近，色盲指视觉的颜色，人类的近视觉的远近，色盲指视觉的颜色，人类的近视和色盲不是同一性状，故不是相对性状和色盲不是同一性状，故不是相对性状。【答案】BB2(2015新乡高一检测)对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是()选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种选定的一对相对性状要有明显差异一定要让显性性状作母本一定要实现两个亲本之间的有性杂交杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊ABC D【解析】进行豌豆杂交实验的亲本一定都是纯种，故正确。选用的亲本应有较明显的相对性状，故正确。但显性性状不一定要作母本，故错误。一定要对亲本进行杂交，故正确。杂

14、交时需在开花前去除母本的雄蕊，故错误。因此B正确。【答案】B随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练2 2豌豆的人工异花传粉操作步骤豌豆的人工异花传粉操作步骤学科网异花传粉异花传粉随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A豌豆品种间性状差异大豌豆品种间性状差异大B B豌豆先开花后受粉豌豆先开花后受粉C C豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物D D豌豆是自花传粉的植物豌豆是自花传粉的植物解析四个选项中，解析四个选项中，A A项不是题目要求回答的原因，项不是题目要求回答的原因，B B项知识错误，项知识错误，D D项没有项没有C C项全面。豌豆是自花传粉项

15、全面。豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。答案答案C C【巩固巩固1】豌豆在自然状态下为纯种的原因豌豆在自然状态下为纯种的原因是是()学科网随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练实验过程实验过程说明说明P(P(亲本亲本)高茎高茎矮茎矮茎 F F1 1(子一代子一代)_)_F F2 2(子二代子二代)高茎高茎矮茎矮茎比例接近比例接近 _(1)(1)亲本具有亲本具有_性状性状(2)F(2)F1 1全部表现为全部表现为_性状性状(3)F(3)F2 2出现

16、出现_现现象，分离比约为象，分离比约为_一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验相对相对显性显性性状分离性状分离31高茎高茎31知识点二知识点二随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练提示不一定。孟德尔实验中的比例是提示不一定。孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下统计出来的。在实验材料足够多的情况下统计出来的。【思维激活思维激活2】上述杂交实验中，若上述杂交实验中，若F F2 2中共得到中共得到4040粒种子，粒种子，其中矮茎种子一定是其中矮茎种子一定是1010粒吗？粒吗？随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A AF F1 1的性状表现与亲本的正交和反交无关的性

17、状表现与亲本的正交和反交无关B B亲本的杂交与亲本的杂交与F F1 1的自交均是在自然状态的自交均是在自然状态 下实现的下实现的C CF F1 1仍是纯种仍是纯种D DF F2 2中出现中出现3131的性状分离比是偶然的的性状分离比是偶然的解析亲本的杂交需人工传粉；若解析亲本的杂交需人工传粉；若F F1 1是纯种，则其是纯种，则其自交后代应全是高茎；孟德尔对豌豆的其他自交后代应全是高茎；孟德尔对豌豆的其他6 6对相对相对性状也进行了杂交实验，对性状也进行了杂交实验，F F2 2总是出现总是出现3131的性状的性状分离比。分离比。答案答案A A【巩固巩固2】下列关于一对相对性状的豌豆杂下列关于一

18、对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，正确的是交实验的叙述中，正确的是()。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)(1)生物的性状是由生物的性状是由_决定的。决定显性决定的。决定显性性状的为性状的为_ _，用大写字母来表示；，用大写字母来表示；决定隐性性状的为决定隐性性状的为_ _，用小写字母，用小写字母来表示。来表示。(2)(2)体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是_存在的。遗传因子存在的。遗传因子组成相同的个体叫做组成相同的个体叫做_，遗传因子组成不同，遗传因子组成不同的个体叫做的个体叫做_。对分离现象的解释对分离现象的解释1孟德尔对分离现象提出的假说孟德尔对分离现象提出的假说

19、遗传因子遗传因子显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子成对成对纯合子纯合子杂合子杂合子知识点二知识点二随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(3)(3)形成配子时，成对的遗传因子彼此形成配子时，成对的遗传因子彼此_，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的遗传因子中的_。(4)(4)受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是_的。的。分离分离一个一个随机随机随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练2遗传图解遗传图解随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)(1)模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代模拟内容

20、：用甲、乙两个小桶分别代表表_。甲、乙内的彩球。甲、乙内的彩球分别代表分别代表_，用不同彩球随机，用不同彩球随机组合模拟组合模拟_。3性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子雌雄配子的随机结合雌雄配子的随机结合随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(2)随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(3)(3)结果和结论：结果和结论：彩球组合类型数量比为彩球组合类型数量比为DDDddd_DDDddd_，彩球代表的显隐性数值比为显性彩球代表的显隐性数值比为显性隐性隐性_。提示：提示：F F1 1产生数量相等的两种配子是指产生数量相等的两

21、种配子是指F F1 1中的父本中的父本植株产生的雄配子中，植株产生的雄配子中，DdDd1111，母本植株产，母本植株产生的雌配子中，生的雌配子中，DdDd1111，一定不能理解为，一定不能理解为F F1 1产产生了数量相等的雄配子和雌配子。在自然界中，生了数量相等的雄配子和雌配子。在自然界中，无论是植物还是动物，其产生的雄配子数量要远无论是植物还是动物，其产生的雄配子数量要远远多于雌配子。远多于雌配子。【思维激活思维激活3】如何正确理解如何正确理解“F F1 1产生数量相等的两种配子产生数量相等的两种配子”？1 2 13 1随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练1F2出现出现3 1的

22、性状分离比需要的条件的性状分离比需要的条件(1)(1)子一代个体形成的两种配子数目相等且生活子一代个体形成的两种配子数目相等且生活能力相同；能力相同；(2)(2)雌雄配子结合的机会均等；雌雄配子结合的机会均等；(3)(3)子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等；子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等；(4)(4)观察的子代样本数目足够多。观察的子代样本数目足够多。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练2性状分离比的模拟实验需注意的事项性状分离比的模拟实验需注意的事项(1)(1)抓球时最好闭上眼睛，双手同时从两桶内抓球时最好闭上眼睛，双手同时从两桶内分别抓取一个小球，避免主观因素带来的

23、误分别抓取一个小球，避免主观因素带来的误差。差。(2)(2)抓取小球前彩球要充分摇匀，抓取小球后抓取小球前彩球要充分摇匀，抓取小球后要将彩球放回原来的小桶内，以保证每个小要将彩球放回原来的小桶内，以保证每个小桶内的两种彩球数量相等，被抓取的机会均桶内的两种彩球数量相等，被抓取的机会均等。等。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B B体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C C在配子中只含有每对遗传因子中的一个在配子中只含有每对遗传因子中的一个D D生物的雌雄配子数量相等，

24、且随机结合生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析生物产生雄配子的能力较产生雌配子的能解析生物产生雄配子的能力较产生雌配子的能力强。力强。答案答案D D【巩固巩固3】下列对一对相对性状的杂交实验中性状下列对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的各项假设性解释中错误的是分离现象的各项假设性解释中错误的是 ()。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A纯合子的自交后代仍是纯合子纯合子的自交后代仍是纯合子B B杂合子的自交后代都是杂合子杂合子的自交后代都是杂合子C C纯合子中不含隐性遗传因子纯合子中不含隐性遗传因子D D杂合子的双亲至少有一方是杂合子杂合子的双亲至少有一方是杂合子示例示例

25、一一有关遗传的几个基本概念有关遗传的几个基本概念【例例1 1】下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是的一项是()。【热点考向示例热点考向示例】答案答案A A随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练思维导图：思维导图：深度剖析纯合子是遗传因子组成相同的个体，深度剖析纯合子是遗传因子组成相同的个体，可以是两个相同的显性遗传因子，也可以是两个可以是两个相同的显性遗传因子，也可以是两个相同的隐性遗传因子，其自交后代仍为纯合子。相同的隐性遗传因子，其自交后代仍为纯合子。杂合子是遗传因子组成不同的个体，其自交后代杂合子是遗传因子组成不同的个体，其自交后代可能有

26、纯合子，如遗传因子组成为可能有纯合子，如遗传因子组成为DdDd的个体自交，的个体自交，后代也有后代也有dddd的个体出现。产生杂合子的亲本不一的个体出现。产生杂合子的亲本不一定是杂合子，如定是杂合子，如DDDD和和dddd的亲本杂交，产生的即为的亲本杂交，产生的即为DdDd的杂合子。的杂合子。答案答案A A随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练归纳提升归纳提升 几个遗传基本概念之间的相互关系几个遗传基本概念之间的相互关系随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A1 200个个 B800个个 C200个个 D400个个示例二示例二一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验【例

27、例2 2】已知番茄红果和黄果是一对相对性状，用已知番茄红果和黄果是一对相对性状，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得红果番茄和黄果番茄杂交，所得F F1 1全为红果，让全为红果，让F F1 1植株自交，共获得植株自交，共获得200200个黄果番茄，从理论上个黄果番茄，从理论上分析，获得的番茄总数为分析，获得的番茄总数为 ()。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练思维导图：思维导图：答案答案B随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练归纳提升归纳提升几种常见的亲本交配组合的实验结果分析几种常见的亲本交配组合的实验结果分析亲本交配组亲本交配组合合子代遗传因子组子代遗传因子组成种类及比例

28、成种类及比例子代性状类型及子代性状类型及比例比例AAAAAAAA全为全为AAAA全为显性性状全为显性性状AAAAAaAaAAAAAaAa1111全为显性性状全为显性性状AAAAaaaa全为全为AaAa全为显性性状全为显性性状AaAaAaAaAAAaaaAAAaaa1 12 21 1显性性状显性性状隐性隐性性状性状3131AaAaaaaaAaAaaaaa1111显性性状显性性状隐性隐性性状性状1111aaaaaaaa全为全为aaaa全为隐性性状全为隐性性状随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练【例例3 3】在性状分离比的模拟实验中，某同在性状分离比的模拟实验中，某同学连续三次抓取的小球

29、组合都是学连续三次抓取的小球组合都是DdDd，则他，则他第第4 4次抓取次抓取DdDd组合的概率是组合的概率是()。思维导图：思维导图：示例三示例三性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练答案答案B随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练纠错：概率是统计的结果，统计的样本纠错：概率是统计的结果，统计的样本(即抓取即抓取次数次数)越多，越接近某个概率。如果只有很少的越多，越接近某个概率。如果只有很少的几个样本，则会出现多种可能，与理论值可能几个样本，则会出现多种可能，与理论值可能相差较大。相差较大。误区二：认为连续几次都为某个组合，如连续误

30、区二：认为连续几次都为某个组合，如连续n n次都是次都是DdDd，则第，则第n n1 1次一定不是次一定不是DdDd；纠错：每一次抓取某一组合的概率与已经抓取纠错：每一次抓取某一组合的概率与已经抓取了几次无关。了几次无关。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练遗传类题目的解答，一般需首先明确性状的显隐遗传类题目的解答，一般需首先明确性状的显隐性。显、隐性的判断方法主要有：性。显、隐性的判断方法主要有：(1)(1)据子代性状判断据子代性状判断不同性状的纯合亲本杂交不同性状的纯合亲本杂交子代只出现一种亲子代只出现一种亲本性状本性状子代所出现的亲本性状为显性性状。子代所出现的亲本性状为显性

31、性状。相同性状的亲本交配相同性状的亲本交配子代出现性状分离子代出现性状分离子子代所出现的新性状为隐性性状。代所出现的新性状为隐性性状。(2)(2)据子代性状分离比判断据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交具一对相对性状的亲本杂交F F2 2性状分离比为性状分离比为3131分离比为分离比为3 3的性状为显性性状。的性状为显性性状。性状的显、隐性的判断性状的显、隐性的判断技法必备技法必备随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练例：已知牛的有角与无角为一对相对性状，例：已知牛的有角与无角为一对相对性状，由一对遗传因子由一对遗传因子A A与与a a控制。现有一自由放养控制。现有一自由放养

32、的牛群的牛群(假设无突变发生假设无突变发生)，请以此为实验材，请以此为实验材料，设计实验确定这对相对性状的显隐性关料，设计实验确定这对相对性状的显隐性关系。系。解析本题主要考查分离定律的应用及设计解析本题主要考查分离定律的应用及设计实验解决实际问题的能力。对于显隐性性状实验解决实际问题的能力。对于显隐性性状的判断，可通过自交或杂交来进行，具体判的判断，可通过自交或杂交来进行，具体判断过程如下所示：断过程如下所示：能力展示能力展示随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练答案从牛群中选择多对有角牛与有角牛交配答案从牛群中选择多对有角牛与有角牛交配(有角牛有角牛有有角牛角牛)，如果后代出现无

33、角小牛，则可确定有角，如果后代出现无角小牛，则可确定有角(或亲本性状或亲本性状)为显性，无角为显性，无角(或新性状或新性状)为隐性；如果后代没有出现性状为隐性；如果后代没有出现性状分离，即全部小牛为有角，则有角为隐性，无角为显性。分离，即全部小牛为有角，则有角为隐性，无角为显性。随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A狗的长毛与黑毛是一对相对性状狗的长毛与黑毛是一对相对性状B B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C C杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性 状分离状分离D D杂合子的后代一

34、定不能稳定遗传杂合子的后代一定不能稳定遗传解析狗的长毛与黑毛是不同性状；隐性性状在隐性个体解析狗的长毛与黑毛是不同性状；隐性性状在隐性个体上亦能表现出来；杂合子的后代亦有纯合子，纯合子可稳上亦能表现出来；杂合子的后代亦有纯合子，纯合子可稳定遗传。定遗传。答案答案C C1.1.下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是 ()。当堂训练当堂训练随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A杂交时，需在开花前除去母本的雄蕊杂交时，需在开花前除去母本的雄蕊B B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C C杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊杂交时，需

35、在开花前除去母本的雌蕊D D人工授粉后，应套袋人工授粉后，应套袋解析豌豆是严格的自花传粉植物，杂交时需在解析豌豆是严格的自花传粉植物，杂交时需在开花前除去母本的雄蕊，开花前除去母本的雄蕊，A A正确；自交指的是一朵正确；自交指的是一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，所以雌花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，所以雌蕊和雄蕊都无需除去，蕊和雄蕊都无需除去，B B正确；人工授粉后，为防正确；人工授粉后，为防止其他花粉的干扰，应套袋，止其他花粉的干扰，应套袋，D D正确；杂交时母本正确；杂交时母本要保留雌蕊，否则就不是母本了，要保留雌蕊，否则就不是母本了，C C错误。错误。答案答案C C2 2用豌

36、豆进行遗传实验时，下列操作错误的是用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练AGGgg BGGGgCGgGg Dgggg3 3两株高茎豌豆杂交，后两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的遗传因子所示，则亲本的遗传因子组成为组成为解析解析由图知后代中高茎由图知后代中高茎 矮茎矮茎3 1，故亲本是，故亲本是GgGg。答案答案C随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A A每次抓取的小球，统计完以后，不必放回原来的每次抓取的小球，统计完以后，不必放回原来的 小桶内小桶内B B实验所选用的小球大小、形状、质量、质

37、地等要实验所选用的小球大小、形状、质量、质地等要 一样一样C C抓取小球时，应用双手同时进行，最好闭眼抓取抓取小球时，应用双手同时进行，最好闭眼抓取D D由于样本数目更大，全班总的统计结果一般比小由于样本数目更大，全班总的统计结果一般比小 组的统计结果更接近于理论比值组的统计结果更接近于理论比值解析每次抓取小球统计完后，应放回原桶，以保证解析每次抓取小球统计完后，应放回原桶，以保证下次抓到每种小球的机会相等。下次抓到每种小球的机会相等。答案答案A A4 4下列有关性状分离比的模拟实验的叙述，下列有关性状分离比的模拟实验的叙述，不正确的是（不正确的是（）随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规

38、范训练紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花301301紫花紫花101101白花白花 紫花紫花白花白花紫花紫花紫花紫花白花白花9898紫花紫花107107白花白花 A A和和 B B和和 C C和和 D D和和解析性状表现相同的两个个体杂交，后代出现解析性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离，分离出的那种类型为隐性性状；两了性状分离，分离出的那种类型为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种亲本个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种亲本性状表现，此性状为显性性状。性状表现，此性状为显性性状。答案答案D D5 5大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四大豆的紫花和白花为一对相对

39、性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课堂小结课堂小结随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练作业作业 见活页练习见活页练习2 2、基本概念辨析、基本概念辨析 （1 1）花的结构类）花的结构类 雄蕊：雄蕊：雌蕊：雌蕊：包括花药和花丝两部分，花药中包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。花药成熟后，花粉散发出来。有花粉。花药成熟后，花粉散发出来。由柱头、花柱、子房三部分组成。子由柱头、花柱、子房三部分组成。子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育

40、成胚，受精极核子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳发育成胚乳。两性花：两性花：单性花：单性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊(2)(2)传粉类传粉类 自花传粉：自花传粉：异花传粉：异花传粉：闭花传粉：闭花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程蕊柱头上的过程 两朵花之间的传粉过程两朵花之间的传粉过程 花在未开放时，雄蕊花药中的花粉花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即开花即开花(3)(3)交配类交配类 杂交：

41、杂交：自交自交:遗传因子组成不同的个体间相互交遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程配的过程 植物体中自花受粉和雌雄异花的同植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同株受粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称为自交。自交是获的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。得纯合子的有效方法。正交与反交正交与反交:对于雌雄异体的生物杂交，若甲对于雌雄异体的生物杂交，若甲乙乙为正交，则乙为正交，则乙甲甲为反交。为反交。(4)(4)性状类性状类 相对性状：相对性状：显性性状：显性性状：同种同种生物生物同一同一性状的性状的不同不同表现类型表现类型 具有相对性状的两

42、纯种亲本杂交，具有相对性状的两纯种亲本杂交，F F1 1表现出来的那个亲本的性状表现出来的那个亲本的性状.隐性性状隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交，具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1F1未表现出来的那个亲本的性状。未表现出来的那个亲本的性状。性状分离：性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。和隐性性状的现象。(5)(5)遗传因子类遗传因子类 显性遗传因子：显性遗传因子：隐性遗传因子：隐性遗传因子：(显性遗传因子用大写字母表示，如显性遗传因子用大写字母表示，如D D表示高茎遗表示高茎遗传因子。隐性遗传因子用小写字母表示，如传因子。隐性遗传因子用小写字母表示，如d.)d.)控制显性性状的遗传因子控制显性性状的遗传因子控制隐性性状的遗传因子控制隐性性状的遗传因子(6)(6)个体类个体类 纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体。遗传因子组成相同的个体。遗传因子组成不同的个体。遗传因子组成不同的个体。