英语专业专升本考试.ppt

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1、英语专业专升本考试简介英语专业专升本考试简介09应用英语专业应用英语专业考试科目考试科目计算机计算机大学语文大学语文英语综合英语综合1英语综合英语综合2一一.08计算机大纲计算机大纲1.1.指导思想本考试大纲依据山东省教育厅关于加强普通高校计算机基础教学的意见（鲁教高字19959号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。计算机文化基础课程教学的目的是：通过计算机文化基础课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。1.2.总体要求总体要求要

2、求考生达到新时期计算机文化的基础层次：具备计算机科学的最基本理论和基本常识；具有微型计算机的基本常识；熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）、演示文稿软件（PowerPoint）、数据库管理系统（Access）的使用方法；对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，要求掌握浏览器和电子邮件的使用。网页制作及网络安全也要有一定的了解。1.3.内容范围计算机基础知识计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的

3、算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。；多媒体的有关概念。微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、内存、

4、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。微型计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。要内容和应用。1.3.2操作系统的初步知识与应用操作系统的初步知识与应用操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。用微机操作系统及各自的特点。Windows的特点、运行环境、安装方法、的特点、运行环境、安装方法、Windows启动与关

5、机；启动与关机；Windows的桌面、开始的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框、快捷方式；我的电脑、资源用；窗口、对话框、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。常用符号的输入。1.3.3 字处理软件字处理软件MicrosoftWord的基本使用方法的基本使用方法Word的启

6、动和退出，窗口组成及各部分使用；视图、文的启动和退出，窗口组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、对象、浮动式对象、嵌入式档、模板、段落、样式、域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、文本框、环绕排版、段落标记等基本概念。对象、文本框、环绕排版、段落标记等基本概念。文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；模板的概念，用模板来建前文档另存为其他类型的文档；模板的概念，用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法

7、、对选定的正文进行编辑；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。查找和替换操作。文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；项目符号和编号；边框和底纹；对段落缩进，段落间距；项目符号和编号；边框和底纹；对齐方式，行距的设定；样式的概念，更改和建立新样式的齐方式，行距的设定；样式的概念，更改和建立新样式的方法；格式刷的使用。方法；格式刷的使用。表格处理的基本方法：建立表格的方法；单元格表格处

8、理的基本方法：建立表格的方法；单元格的合并、拆分，调整表格的行高和列宽，插入删的合并、拆分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，表格与文字的环设置数据在单元格中对齐方式，表格与文字的环绕。绕。对象处理：艺术字的插入和修改，数学公式的插对象处理：艺术字的插入和修改，数学公式的插入与修改、图片的插入与修改，图片的环绕方式；入与修改、图片的插入与修改，图片的环绕方式；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，自选图形的绘制与编辑，文本框的插入与编置，自选图形的绘制

9、与编辑，文本框的插入与编辑。辑。页面设置与打印：页面设置；分栏排版；页码编页面设置与打印：页面设置；分栏排版；页码编制；页眉和页脚的设置；文档的分页；打印预览制；页眉和页脚的设置；文档的分页；打印预览与打印。与打印。邮件合并、索引和目录的使用。邮件合并、索引和目录的使用。电子表格系统电子表格系统MicrosoftExcel的基的基本使用方法本使用方法Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作簿的创建、打开、保存及关闭；创建工作表，各种数工作

10、簿的创建、打开、保存及关闭；创建工作表，各种数据类型的输入；公式和函数的使用，运算符的种类，单元据类型的输入；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；工作表的管理；行高和列宽的调格的引用；批注的使用；工作表的管理；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。建立建立Excel数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序

11、数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；页面设置,使用分页符使用分页符,打印预览打印预览,打印工作表。打印工作表。Word与与Excel的协同操作。的协同操作。演示文稿软件演示文稿软件PowerPoint的基本使的基本使用方法用方法PowerPoint的启动与退出，建立演示文稿的启动与退出，建立演示文稿的方法，演示文稿的视图方式。的方法，演示文稿的视图方式。建立和编辑幻灯片，组织结构图的建立，建立和编辑幻灯片，组织结构图的建立，幻灯片背景的设置，设计模板的使用，幻幻灯片背景的设置，设计模板的使用，幻灯片

12、母版的设置，配色方案的设定。灯片母版的设置，配色方案的设定。幻灯片动画效果的设置，幻灯片切换效果幻灯片动画效果的设置，幻灯片切换效果的设置，超级链接和动作设置。的设置，超级链接和动作设置。演示文稿的放映方式，演示文稿的打包和演示文稿的放映方式，演示文稿的打包和网上发布。网上发布。数据库管理系统数据库管理系统Access的基本使用的基本使用方法方法数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。元组、码、分量、关键字的概念。Access数据库的组件。数据库的组件。计算机网

13、络、计算机网络、Internet初步知识、初步知识、网络信息安全网络信息安全计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的物理与逻辑组成；计算机网络的协议与体网络的物理与逻辑组成；计算机网络的协议与体系结构；计算机网络的分类；本地连接的设置与系结构；计算机网络的分类；本地连接的设置与网络配置的检查；网上邻居的使用，文件共享。网络配置的检查；网上邻居的使用，文件共享。Internet的起源与发展、的起源与发展、Internet提供的服务；提供的服务；IP地址、域名、地址、域名、Internet地址的分配与管理，地址的分配与管理，URL；Internet

14、在中国的发展，在中国的发展，Chinanet、Cernet、Cstnet和和ChinaGBnet；WWW与与IE浏览器、信息浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用；电子邮件服的保存以及搜索引擎的概念及使用；电子邮件服务；文件下载，务；文件下载，FTP。HTML文件的构成及基本结构，常用的文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。标记及语法。FrontPage2000的启动的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页立，网页的布局，表单页面的建立

15、，网页的发布。的发布。信息安全面临的威胁，网络基本道德，防信息安全面临的威胁，网络基本道德，防火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的火墙技术，信息安全技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特性、其行为特征。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。常识。1.4.题型和分值题型和分值 单项选择题单项选择题50题题50分分多项选择题多项选择题20题题20分分判断题判断题20题题10分分填空题填空题20题题20分分二二.大学语文公共课考试大纲大学语文公共课考试大

16、纲 2.1.总体要求总体要求（一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多（一）学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素养。提高大学生的语文能力和综合人文素养。（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂（二）能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象现象,具备较好的阅读理解能力。具备较好的阅读理解能力。（三）能够比较准确

17、地分析文章的思想内容和写（三）能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。力。（四）掌握常用的文体写作知识，具备较高的写（四）掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。作能力。2.2.考试内容和要求考试内容和要求大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：和作文六部分。其具体内容和要求如下：（一）语言知识（一）语言知识语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文

18、言实语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚用法、名词作状语、名词用作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辩识词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，语言环境

19、中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。句等特殊句式的用法。（二）作家作品知识（二）作家作品知识作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。主要成就、历史地位和影响等方面内容。（三）文体知识（三）文体知识文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。（四）写作知识

20、（四）写作知识写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。（五）作品阅读分析（五）作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别；课文的主题或篇课文的作者和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等

21、手法的特点和作用；反诘、反语、层递等手法的特点和作用；课文中常见的各类表现手法，如对比、铺课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；课文中引用物言志等手法的特点和作用；课文中引用典故、诗文等的解释或出处；课文中关键典故、诗文等的解释或出处；课文中关键字词的含义或表达作用等。字词的含义或表达作用等。（六）作文（六）作文作文主要是考核应考者的写作能力，也是作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。和语文水平的综合检验。作

22、文考核的重点是议论文、记叙文写作的作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。能力。作文考核的基本要求是：思想健康，内容作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。整，格式规范。2.3.考试题型考试题型大学语文课程的考试题型主要有：单项选大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。题。阅读篇目可参考现行使用

23、教材的课文。阅读篇目可参考现行使用教材的课文。记叙文单元：记叙文单元：1郑伯克段于鄢（左传）郑伯克段于鄢（左传）2.燕昭王求士（战国策）燕昭王求士（战国策）3.管晏列传（史记）管晏列传（史记）4.苏武传（汉书）苏武传（汉书）5.又是一年芳草绿（老舍）又是一年芳草绿（老舍）6.听听那冷雨（余光中）听听那冷雨（余光中）7.怀念萧珊（巴金）怀念萧珊（巴金）8.洞庭一角（余秋雨）洞庭一角（余秋雨）9.读书示小妹十八生日书（贾平凹）读书示小妹十八生日书（贾平凹）议论文单元：议论文单元：10.先秦诸子语录（论语等）先秦诸子语录（论语等）11.谏逐客书（李斯）谏逐客书（李斯）12.驳驳（柳宗元）（柳宗元）1

24、3.留侯论（苏轼）留侯论（苏轼）14.赠与今年的大学毕业生（胡适）赠与今年的大学毕业生（胡适）15.文学的趣味（朱光潜）文学的趣味（朱光潜）16.失败了以后（林语堂）失败了以后（林语堂）17.论言谈（培根）论言谈（培根）诗歌单元：诗歌单元：18.采薇（诗经）采薇（诗经）19.渔夫（屈原）渔夫（屈原）20.春江花月夜（张若虚）春江花月夜（张若虚）21.蜀道难（李白）蜀道难（李白）22.长恨歌（白居易）长恨歌（白居易）23醉花阴（李清照）醉花阴（李清照）24.天狗（郭沫若）天狗（郭沫若）25.雨巷（戴望舒）雨巷（戴望舒）26.光的赞歌（艾青）光的赞歌（艾青）27.西风颂（雪莱）西风颂（雪莱）小说戏

25、剧单元：小说戏剧单元：28.游园（选）（汤显祖）游园（选）（汤显祖）29.席方平（蒲松龄）席方平（蒲松龄）30.伤逝（鲁迅）伤逝（鲁迅）31.围城（选）（钱钟书）围城（选）（钱钟书）32.春之声（王蒙）春之声（王蒙）33.老人与海（选）（海明威）老人与海（选）（海明威）34.赫克托耳之死（选）（荷马）赫克托耳之死（选）（荷马）35.哈姆雷特（选）（莎士比亚）哈姆雷特（选）（莎士比亚）三.专业课考试注意事项专业课分专业课分综合一综合一和和综合二综合二两门。两门。专业一专业一主要考察精读和泛读的能力。主要考察精读和泛读的能力。专业二专业二考察听力和翻译能力。考察听力和翻译能力。3.1.综合一题型综

26、合一题型单选单选40个，每个个，每个0.5分（低于四级难度）分（低于四级难度）阅读阅读4篇（篇（4级和级和6级难度之间）级难度之间）完型填空完型填空（无选项，有点难度，主要考察（无选项，有点难度，主要考察上下文理解和固定用法）上下文理解和固定用法）段落排序题段落排序题（给你几段，让你排序，重新（给你几段，让你排序，重新还原成原文）还原成原文）作文作文（10分）分）3.2.综合二题型综合二题型听力和翻译听力和翻译，各占，各占50分。这场是四场考试最难的分。这场是四场考试最难的一场一场听力听力第一部分：单选或者连线（较简单）；第一部分：单选或者连线（较简单）；第二部分：小对话（较简单）；第二部分：

27、小对话（较简单）；第三部分：短文（读两遍较难）；第三部分：短文（读两遍较难）；第四部分：听短文填空（读两遍最难），第四部分：听短文填空（读两遍最难），英译汉，汉译英英译汉，汉译英均有，各占一半。均有，各占一半。例如：谚语解释，成语解释，错译改正，例如：谚语解释，成语解释，错译改正，5个汉个汉译英翻译（属于复合句翻译），小段翻译，先英译英翻译（属于复合句翻译），小段翻译，先英译汉，译汉，100120词左右，然后是汉译英。词左右，然后是汉译英。四四.高职高专类的考生和社会类考生的区别高职高专类的考生和社会类考生的区别一、志愿填报不同一、志愿填报不同：高职高专类如同一专业有两个以上的：高职高专类如同

28、一专业有两个以上的招生院校，可填报一个第一志愿，三个平行第二志愿。根招生院校，可填报一个第一志愿，三个平行第二志愿。根据考生志愿填写是否服从调剂，考生录取机会相对多些；据考生志愿填写是否服从调剂，考生录取机会相对多些；社会类只可填报一个志愿，不可调剂。社会类只可填报一个志愿，不可调剂。二、命题不同二、命题不同：两类考生的公共课考试题目都是由山东省：两类考生的公共课考试题目都是由山东省教育厅统一命题，且有考试大纲。主要区别在专业课，高教育厅统一命题，且有考试大纲。主要区别在专业课，高职高专类全省统一命题，命题由省教育厅协调有关学校负职高专类全省统一命题，命题由省教育厅协调有关学校负责，阅卷一般有

29、主考院校完成；社会专业课由招生院校负责，阅卷一般有主考院校完成；社会专业课由招生院校负责命题并组织阅卷。责命题并组织阅卷。三、报名方式不同三、报名方式不同：高职高专类报名有生源学校负责及审：高职高专类报名有生源学校负责及审查；社会类需有考生本人先在招考院校网上报名索取序列查；社会类需有考生本人先在招考院校网上报名索取序列号，然后现场确认。注意：若多次报名，系统只接收第一号，然后现场确认。注意：若多次报名，系统只接收第一次上传信息。次上传信息。四、考试用书不同四、考试用书不同：高职高专类不指定专业课教材；社会：高职高专类不指定专业课教材；社会类一般指定专业课用书，由招生院校决定。类一般指定专业课

30、用书，由招生院校决定。09年济南大学、年济南大学、山东中医药大学没有指定教材。山东中医药大学没有指定教材。五、考试地点不同五、考试地点不同：高职高专类考生统一去主考院校考试；：高职高专类考生统一去主考院校考试；社会类考生去招考院校参加考试。社会类考生去招考院校参加考试。五五.可报考学校可报考学校山东师范大学山东师范大学曲阜师大曲阜师大枣庄学院枣庄学院德州学院德州学院潍坊学院潍坊学院泰山学院泰山学院山东经济学院山东经济学院鲁东大学鲁东大学潍坊医学院潍坊医学院菏泽学院菏泽学院泰山学院泰山学院 六六.建议建议长期积累，集中复习，最后冲刺，不能有长期积累，集中复习，最后冲刺，不能有侥幸心理。侥幸心理。

31、1.长期坚持的战斗长期坚持的战斗2.时刻为自己打气时刻为自己打气3.找个与你有共同目标的人一起学习找个与你有共同目标的人一起学习4.一定要做好计划（月计划，周计划，日一定要做好计划（月计划，周计划，日计划）计划）5.时时反馈，找出不足时时反馈，找出不足6.注意休息，劳逸结合注意休息，劳逸结合7.保持坚定的信念保持坚定的信念!专生本所要走的路不是一两句话就能专生本所要走的路不是一两句话就能概括的概括的,它更多的需要你自己去反思它更多的需要你自己去反思,去领悟需要你踏实去领悟需要你踏实,自信的走好每一自信的走好每一步步,最后走近成功最后走近成功,迎接成功！专生本迎接成功！专生本是一个过程，在这个过程中是一个过程，在这个过程中,你会学到你会学到很多很多走过去之后的那种云淡风很多很多走过去之后的那种云淡风轻是常人所不能体会的尤其是过程轻是常人所不能体会的尤其是过程中那种不曾经有过的充实，让人欣慰，中那种不曾经有过的充实，让人欣慰，让人感激！让人感激！I Believe I Can Fly!I Believe I Can Fly!