英语四级听力应对技巧.ppt

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1、四级听力应试策略与技巧四级听力应试策略与技巧n n简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n n长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧n n短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧n n复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧2/22/20231四、六级讲座一、一、简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n n简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧简短对话

2、应试策略与技巧uu分类分类分类分类t t时间类时间类时间类时间类 t t地点类（方向类）地点类（方向类）地点类（方向类）地点类（方向类）t t数字计算题数字计算题数字计算题数字计算题 t t身份关系类身份关系类身份关系类身份关系类t t建议、请求及提议题建议、请求及提议题建议、请求及提议题建议、请求及提议题/观点态度类观点态度类观点态度类观点态度类/活动类活动类活动类活动类2/22/20232四、六级讲座n n 1.1.时间类时间类:这类题目经常以这类题目经常以whenwhen来提问。来提问。注意日期年代的注意日期年代的 读法：读法：年月日年月日 Month-Date-Year Month-D

3、ate-Year 公元年公元年 two two three A.D.two two three A.D.某一年某一年 1999,2009 1999,2009 二十世纪七十年代二十世纪七十年代 1970s nineteen seventies 1970s nineteen seventies 每几每几 every five days every five days 每隔几每隔几 every other five years every other five years2/22/20233四、六级讲座n n2.2.地点及场所类地点及场所类:经常以经常以wherewhere提问提问,比如问对话发生的

4、比如问对话发生的地点。地点。n n这类题在听力对话题中比较简单这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地考生只需掌握表示地点及方位的介词短语点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点抓住其中的关键场景特点,就能就能辨认出对话发生的场所。当你听到辨认出对话发生的场所。当你听到boardingboarding一词的时候一词的时候,应该马上联想到机场。应该马上联想到机场。2/22/20234四、六级讲座n n3.3.数字类数字类:一般来说需要进行简单的换算一般来说需要进行简单的换算,这类题目比这类题目比较简单较简单,是听力中的拿分题。是听力中的拿分题。n n注意：答案往往是简单计算后的结果！不

5、要选择对话注意：答案往往是简单计算后的结果！不要选择对话注意：答案往往是简单计算后的结果！不要选择对话注意：答案往往是简单计算后的结果！不要选择对话中直接给出的数字！中直接给出的数字！中直接给出的数字！中直接给出的数字！2/22/20235四、六级讲座n n4.4.人物关系及身份类人物关系及身份类:此类对话提供一个情节此类对话提供一个情节,能反映能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现每次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判我们可以通过抓关键的特征词来判断。断。n n四级听力中常见的人物关系及身份有四级听力中常见

6、的人物关系及身份有teacher and teacher and student,librarian and student,shop assistant and customer,student,librarian and student,shop assistant and customer,doctor and patient,waiter(waitress)and customerdoctor and patient,waiter(waitress)and customer。2/22/20236四、六级讲座n n5.5.建议、请求及提议题建议、请求及提议题建议、请求及提议题建议、请求及

7、提议题/观点态度类观点态度类观点态度类观点态度类/活动类活动类活动类活动类uu大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。有时要将两个说话人的观点综合分析，找出答案。有时要将两个说话人的观点综合分析，找出答案。有时要将两个说话人的观点综合分析，找出答案。有时要将两个说话人的观点综合分

8、析，找出答案。uu常用表达式：常用表达式：常用表达式：常用表达式：If I were youIf I were you，I would I would Youd better Youd better You are going to do sth.You are going to do sth.I suggest you should do sth.I suggest you should do sth.2/22/20237四、六级讲座短对话十大场景及一般思路短对话十大场景及一般思路 n n1 1 借车：车一般是借不到的借车：车一般是借不到的 n n2 2 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，

9、吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派派”一般比较好吃一般比较好吃 n n3 3 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜夜 n n教授一般比较严厉教授一般比较严厉 n n选修课较难较多选修课较难较多 n n4 4 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等坐车（飞机、轮船）：一般都需要等 n n5 5 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人事故（灾难）：光明原则，一般不会死人 2/22/20238四、六级讲座n n6 6 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的容一般是比较复杂难懂的 n n7 7 论文：一般需要修

10、改（论文：一般需要修改（polishpolish）或重写）或重写（rewriterewrite）n n8 8 休闲：男生一般喜欢待在家里看休闲：男生一般喜欢待在家里看TVTV或者看或者看moviemovie，女生一般喜欢高雅艺术如，女生一般喜欢高雅艺术如theater theater n n9 9 医院：需要预约医院：需要预约make an appointment make an appointment n n10.10.买票：基本上是买不到的买票：基本上是买不到的2/22/20239四、六级讲座简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n n应试策略与技巧应试策略与技巧应试策略与技巧应试策

11、略与技巧uu预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选项项项项预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避免逐词阅读；免逐词阅读；免逐词阅读；免逐词阅读；uu注意对话中的信号词注意对话中的信号词注意对话中的信号词注意对话中的信号词；uu听时做好笔记听时做好笔记听时做好笔记听时做

12、好笔记；uu选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。uu在平时的训练中，注意积累一些新词，注意某些词新的用法。在平时的训练中，注意积累一些新词，注意某些词新的用法。在平时的训练中，注意积累一些新词，注意某些词新的用法。在平时的训练中，注意积累一些新词，注意

13、某些词新的用法。uu注意充分利用语音语调的变化。注意充分利用语音语调的变化。注意充分利用语音语调的变化。注意充分利用语音语调的变化。2/22/202310四、六级讲座二、长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧n n工作工作n n校园生活校园生活n n运动运动n n医院医院n n娱乐场景娱乐场景n n找房找房n n课外生活课外生活n n餐馆场景餐馆场景n n购物场景购物场景常考场景（根据标志词判断对话的主旨）：命题原则：命题原则：命题原则：命题原则：出题顺序与对话发展顺序一致出题顺序与对话发展顺序一致出题顺序与对话发展顺序一致出题顺序与对话发展顺序一致2/22/202311四、六级讲座三、三、

14、短文听力理解应试策略与短文听力理解应试策略与技巧技巧n n预测短文可能要问到的问题预测短文可能要问到的问题预测短文可能要问到的问题预测短文可能要问到的问题 n n注意短文中的信号词注意短文中的信号词注意短文中的信号词注意短文中的信号词 n n听时做好笔记听时做好笔记听时做好笔记听时做好笔记 n n不要中断听的过程不要中断听的过程不要中断听的过程不要中断听的过程 n n积累一些英语国家的社会文化知识积累一些英语国家的社会文化知识积累一些英语国家的社会文化知识积累一些英语国家的社会文化知识n n加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能加强捕捉字音训练以及提高

15、从上下文猜字的能加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能力（力（力（力（pet/bet;had/head;sat/set;right pet/bet;had/head;sat/set;right pet/bet;had/head;sat/set;right pet/bet;had/head;sat/set;right/write;see/sea/say;/write;see/sea/say;/write;see/sea/say;/write;see/sea/say;）2/22/202312四、六级讲座短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧n n注意连读、省读、轻读、模糊、意群、停

16、顿、英美发注意连读、省读、轻读、模糊、意群、停顿、英美发音的区别及口语中的发音特点（音的区别及口语中的发音特点（an hour ago;It an hour ago;It isnt bad,you know.isnt bad,you know.）n n克服克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手”的毛病（的毛病（shorthandshorthand）；）；n n主旨题和综合推断题是短文听力理解测试最难的部分，主旨题和综合推断题是短文听力理解测试最难的部分，利用短文中主题句来理解短文的中心思想是比较可取利用短文中主题句来理解短文的中心思想是比较可取的方法

17、。的方法。n n加强精听和泛听的练习；多听新闻、多看报纸，增加加强精听和泛听的练习；多听新闻、多看报纸，增加词汇量。词汇量。n n多听，多练，熟能生巧多听，多练，熟能生巧2/22/202313四、六级讲座四、四、短文听力理解应试策略与短文听力理解应试策略与技巧技巧n n简单介绍简单介绍简单介绍简单介绍uu220220220220词左右的短文，录音速度略低于词左右的短文，录音速度略低于词左右的短文，录音速度略低于词左右的短文，录音速度略低于100/min;100/min;100/min;100/min;两大部分；第一部分所填词一般为两大部分；第一部分所填词一般为两大部分；第一部分所填词一般为两大

18、部分；第一部分所填词一般为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为句子听写句子听写句子听写句子听写。uu主要测试理解能力和书面表达能力主要测试理解能力和书面表达能力主要测试理解能力和书面表达能力主要测试理解能力和书面表达能力n n应试策略与技巧应试策略与技巧应试策略与技巧应试策略与技巧uu听音前的预读；听音前的预读；听音前的预读；听音前的预读；uu平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形平时的训练中要注意对大纲

19、要求的、拼写形式比较特殊的词的练习；式比较特殊的词的练习；式比较特殊的词的练习；式比较特殊的词的练习；2/22/202314四、六级讲座复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧uu注意词的语法形式：词的各种屈折变化注意词的语法形式：词的各种屈折变化注意词的语法形式：词的各种屈折变化注意词的语法形式：词的各种屈折变化;uu注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，只要意思清楚了，用自己的话写出来照样可只要意思清楚了，用自己的话写出来照样可只要意思清楚了，用自己的话写出来照

20、样可只要意思清楚了，用自己的话写出来照样可以得高分。以得高分。以得高分。以得高分。书面表达要注意要点不可缺漏，书面表达要注意要点不可缺漏，书面表达要注意要点不可缺漏，书面表达要注意要点不可缺漏，但无需有闻必录；但无需有闻必录；但无需有闻必录；但无需有闻必录；uu要做到听音和记笔记的有效结合；要做到听音和记笔记的有效结合；要做到听音和记笔记的有效结合；要做到听音和记笔记的有效结合；uu注意英文书面表达的一些规范：大小写，标注意英文书面表达的一些规范：大小写，标注意英文书面表达的一些规范：大小写，标注意英文书面表达的一些规范：大小写，标点符号等点符号等点符号等点符号等 2/22/202315四、六级讲座建建 议议n n精听和泛听要有机的结合精听和泛听要有机的结合;n n 以课本为主，读、听结合，多读英文报以课本为主，读、听结合，多读英文报刊、杂志，扩大、巩固词汇量，拓展知刊、杂志，扩大、巩固词汇量，拓展知识面。识面。n n注意收听注意收听VOA，BBC等电台中的等电台中的“慢速慢速英语英语”。n n坚持听完一套教材，不可东一榔头，西坚持听完一套教材，不可东一榔头，西一斧头。一斧头。2/22/202316四、六级讲座