诗歌鉴赏之融会贯通俞联斌.ppt

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1、古诗鉴赏之融会贯通古诗鉴赏之融会贯通永定一中 俞联斌制作1 1、写写景景抒抒情情如如柳柳永永的的“寒寒蝉蝉凄凄切切，对对长长亭亭晚晚，骤骤雨雨初初歇歇杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月”（雨雨霖霖铃铃），李李白白的的“故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼楼，烟烟花花三三月月下下扬扬州州。孤孤帆帆远远影影碧碧空空尽尽，唯唯见见长长江江天天际际流流”（送送孟孟浩浩然然之之广广陵陵）。诗诗歌歌景景中中含含情情、融融情情入入景景，烟烟花花含含愁愁，孤孤帆帆载载憾憾，天天际际碧碧水水带带走走诗诗人人的的无无尽尽思思念念，其其惜惜别别之之情情从从每每一一个画面中渗透出来。个画面中渗透出来。2 2、咏咏物物言言志志山山川川

2、河河岳岳、花花鸟鸟草草虫虫，都都可可成成为为诗诗人人引引用用的的对对象象。如如虞虞世世南南的的蝉蝉，表表达达了对高尚品格的赞赏。了对高尚品格的赞赏。一、对古代诗歌内容的鉴赏一、对古代诗歌内容的鉴赏3 3、边边塞塞征征战战如如范范仲仲淹淹的的“塞塞下下秋秋来来风风景景异异，衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意”（渔渔家家傲傲）；王王翰翰的的“醉醉卧卧沙沙场场君君莫莫笑笑，古古来来征征战战几几人人回回”（凉州词）。（凉州词）。4 4、怀怀古古咏咏史史如如苏苏轼轼的的“大大江江东东去去，浪浪淘淘尽尽，千千古古风风流流人人物物”（赤赤壁壁怀怀古古）；辛辛弃弃疾疾的的“千千古古江江山山，英英雄雄无无觅觅孙孙仲仲

3、谋谋处处，舞舞榭榭歌歌台台，风风流流总总被被雨雨打打风风吹吹去去”（京口北固亭怀古）。（京口北固亭怀古）。5 5、即即事事感感怀怀如如白白居居易易的的“同同是是天天涯涯沦沦落落人，相逢何必曾相识人，相逢何必曾相识”。6 6、羁羁旅旅行行役役如如温温庭庭筠筠的的“鸡鸡声声茅茅店店月月，人迹板桥霜人迹板桥霜”（商山早行）。（商山早行）。1 1、惜别之情、惜别之情如李白的如李白的“桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。”（赠汪伦）。（赠汪伦）。2 2、黍离之情、黍离之情如姜夔的如姜夔的“念桥边红药，年念桥边红药，年年知为谁生年知为谁生”（扬州慢），表达的是对物（扬州慢），表

4、达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。是人非的无限惋惜及悲痛之情。3 3、思乡之情、思乡之情如王维的如王维的“独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”（九月九日忆山东兄弟）（九月九日忆山东兄弟）。4 4、怀古之情、怀古之情如杜牧的如杜牧的“东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”（赤壁）。（赤壁）。二、对古代诗歌情感的鉴赏二、对古代诗歌情感的鉴赏5 5、讽讽喻喻之之情情如如诗诗经经中中的的“硕硕鼠鼠硕硕鼠鼠，无无食食我我黍黍”；白白居居易易的的“樽樽罍罍溢溢九九酝酝，水水陆陆罗罗八八珍珍是是岁岁江江南南早早，衢衢州州人人食食人人”（轻轻肥肥）。）。6

5、 6、报报国国之之情情如如王王昌昌龄龄的的“但但使使龙龙城城飞飞将将在在，不不叫叫胡胡马马度度阴阴山山”（出出塞塞）；陆陆游游的的“出出师一表真名世师一表真名世”（书愤）。（书愤）。7 7、咏咏景景之之情情如如贺贺知知章章的的“不不知知细细叶叶谁谁裁裁出出，二二月月春春风风似似剪剪刀刀”；谢谢朓朓的的“鱼鱼戏戏新新荷荷动动，鸟鸟散散余余花花落落。不不对对芬芬芳芳酒酒，还还望望青青山山郭郭”（游游东田）。东田）。8、恋友之情、恋友之情如王昌龄的如王昌龄的“洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”（芙蓉楼送辛渐）。（芙蓉楼送辛渐）。1 1、平平实实质质朴朴其其特特点点是是选选

6、用用确确切切的的字字眼眼直直接接陈陈述述，或或用用白白描描，不不加加修修饰饰，显显得得真真切切深深刻刻，平平易易近近人人。贾贾岛岛的的访访隐隐者者不不遇遇：“松松下下问问童童子子，言言师师采采药药去去。只只在在此此山山中中，云云深深不不知知处处。”全篇全篇4 4句句2020字，毫无难解之处。字，毫无难解之处。2 2、含含蓄蓄隽隽永永诗诗的的灵灵气气在在于于隽隽永永，在在于于“字字短短情情长长”，字字里里行行间间总总是是留留着着启启人人联联想想、开开人人悟悟性性的的“空空白白”。如如李李商商隐隐的的雨雨夜夜寄寄北北：“君君问问归归期期未未有有期期，巴巴山山夜夜雨雨涨涨秋秋池池。何何当当共共剪剪西

7、西窗窗烛烛，却却话话巴巴山山夜夜雨雨时时。”天天各各一一方方的的夫夫妻妻间间挂挂念念问问候候，其其时时其其境境其其情情，归归家家团团聚聚作作长长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。三、对古代诗歌语言的鉴赏三、对古代诗歌语言的鉴赏3 3、清清新新雅雅致致如如杨杨万万里里的的“小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早早有有晴晴蜓蜓立立上上头头”（小小池池）。用用语语新新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。4 4、形形象象生生动动诗诗歌歌的的语语言言往往往往以以其其生生动动形形象象而而感感人人至至深深。如如苏苏轼轼的的“乱乱

8、石石穿穿空空，惊惊涛涛拍拍岸岸，卷卷起起千千堆堆雪雪”（赤赤壁壁怀怀古古），既既是是诗诗又又是是画画，有有形形有有声声有有色色地地展展现现了了赤赤壁壁的的壮壮丽丽景景色，气势雄伟，境界开阔。色，气势雄伟，境界开阔。5 5、绚绚丽丽飘飘逸逸如如“日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟，遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川。飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天。”李李白白的的诗诗大大都都写写得得色色彩彩缤缤纷纷、景景象象绮绮丽丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。1 1、豪豪放放洒洒脱脱的的形形象象李李白白的的“天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来”

9、（将将进进酒酒），表表现现了了他他淡淡于于富富贵贵、傲傲视视圣圣贤贤的的思思想想，也也反反映映了了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。李白傲岸不羁、豪放自负的性格。2 2、忧忧国国忧忧民民、青青衫衫泪泪沾沾的的形形象象杜杜甫甫的的“安安得得广广厦厦千千万万间间，大大庇庇天天下下寒寒士士俱俱对对外外欢欢颜颜。吾吾庐庐独独受受冻冻死死亦亦足足”（茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌），诗诗人人并并不不仅仅停停留留在在个个人人的的哀哀怨怨中中，而而能能推推己己及及人人，其其忧忧国国忧忧民民的的精精神神可可见见一一斑斑；白白居居易易的的“座座中中泣泣下下谁谁最最多多，江江州州司司马马青青衫衫湿湿”（瑟瑟琶琶行行

10、），着着一一“泣泣”字字与与“湿湿”字字大大大拓宽了诗的意境。大拓宽了诗的意境。四、对古代诗歌形象的鉴赏四、对古代诗歌形象的鉴赏3 3、归归隐隐田田园园、钟钟情情山山水水的的形形象象陶陶渊渊明明的的“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山此此中中有有真真意意欲欲辩辩已已忘忘言言”（饮饮酒酒），写写的的就就是是悠悠游游自自在在的的隐隐居居生生活活，说说明明诗诗人人安安贫贫乐乐道道的的思思想想；王王维维的的“故故人人具具鸡鸡黍黍，邀邀我我至至田田家家待待到到重重阳阳日日，还还来来就就菊菊花花”（过过故故人人庄庄），诗诗中中描描写写了了山山村村风风光光和和朋朋友友欢欢聚聚的的生生活活场场面面，像

11、像一一幅幅田田园园风景画，使人见了，乐而忘返。风景画，使人见了，乐而忘返。4 4、爱爱民民人人才才的的形形象象龚龚自自珍珍的的“我我劝劝天天公公重重抖抖搂搂，不不拘拘一一格格降降人人才才”（己己亥亥杂杂诗诗），其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。5 5、儿儿女女情情长长的的形形象象李李商商隐隐的的“相相见见时时难难别别亦亦难难，东东风风无无力力百百花花残残。春春蚕蚕到到死死丝丝方方尽尽，蜡蜡炬炬成成灰灰泪泪始始干干”（无无题题），诗诗歌歌写写了了暮暮春春时时节节与与所所爱爱女女子子离离别别时时的的无无限限忧忧伤伤和和别别后后相相思思的的绵绵绵绵情

12、情意意，表表达达的的是是对忠贞不渝的爱情的歌颂。对忠贞不渝的爱情的歌颂。1 1、风风格格流流派派例例如如唐唐代代诗诗人人辈辈出出，灿灿若若群群星星，既既有有浪浪漫漫主主义义的的大大师师，又又有有现现实实主主义义的的巨巨匠匠。陈陈子子昂昂的的诗诗愤愤激激慷慷慨慨，李李白白的的诗诗奔奔放放飘飘逸逸，杜杜甫甫的的诗诗沉沉郁郁顿顿挫挫，白白居居易易的的诗诗绮绮丽丽精精工工。又又如如宋宋代代的的词词有有豪豪放放派派和和婉婉约约派派之之别别，苏苏轼轼的的“大大江江东东去去”，李李清清照照的的“知知否否？知知否否？应应是是绿绿肥肥红红瘦瘦”，前前者者是是要要“关关西西大大汉汉，执执铁铁板板”来来引引吭吭高高

13、歌歌的的豪豪迈迈之之作作，后后者者最最宜宜妙妙龄龄少少女女低低吟吟浅唱。浅唱。2 2、表表现现手手法法比比兴兴手手法法是是古古代代诗诗歌歌中中较较常常见见的的，如如“孔孔雀雀东东南南飞飞，五五里里一一徘徘徊徊”（孔孔雀雀东南飞）。东南飞）。五、对古代诗歌表达技巧的鉴赏五、对古代诗歌表达技巧的鉴赏3 3、对对比比手手法法如如“朱朱门门酒酒肉肉臭臭，路路有有冻冻死死骨骨”（杜杜甫甫自自京京赴赴奉奉先先县县咏咏怀怀五五百百字字），将将封封建建统统治治集集团团的的穷穷奢奢极极欲欲、醉醉生生梦梦死死，与与劳劳动动人人民民的的被被奴奴役役、被被掠掠夺夺、冻冻死死路路旁旁的的悲悲惨状况，作了鲜明的对照。惨状

14、况，作了鲜明的对照。4 4、象象征征手手法法如如李李白白的的“长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”（行行路路难难），表表现现了了诗人对理想的执著追求及对人生的乐观态度。诗人对理想的执著追求及对人生的乐观态度。5 5、比比喻喻、夸夸张张等等辞辞格格的的运运用用如如李李煜煜的的“问问君君能能有有几几多多愁愁？恰恰似似一一江江春春水水向向东东流流”（虞虞美美人人），运运用用醒醒目目的的设设问问、形形象象的的比比喻喻、极极度度的的夸夸张张，使使之之产产生生强强烈烈的的艺艺术术感感染力染力。6 6、渲渲染染烘烘托托如如柳柳宗宗元元的的“惊惊风风乱乱飐飐芙芙蓉蓉水水，密密雨雨斜斜侵

15、侵薜薜荔荔墙墙。岭岭树树重重遮遮千千里里目目，江江流流曲曲似似九九回回肠肠”（登登柳柳州州城城楼楼寄寄漳漳汀汀封封连连四四州州刺刺史史），通通过过对对景景物物的的渲渲染染烘烘托托，抒抒发发了了他他对对刘刘禹禹锡锡等等人人的的怀怀念念之之情情和和遭遭受受贬贬逐逐的的感感慨慨；又又如如白白居居易易的的“浔浔阳阳江江头头夜夜送送客客，枫枫叶叶荻荻花花秋秋瑟瑟瑟瑟”（瑟瑟琶琶行行），渲渲染染了了一一种种萧萧条悲凉的气氛。条悲凉的气氛。7 7、运运用用典典故故诗诗歌歌中中常常常常引引用用古古书书中中现现成成的的故故事事或或词词句句，这这叫叫“用用典典”，因因为为诗诗歌歌要要“寓寓万万于于一一”，以以简简

16、括括体体现现丰丰富富。理理解解典典故故需需要要把把握握两两点点，一一是是典典故故本本身身的的内内容容，二二是是作作者者用用典典的的意意图图。例例如如辛辛弃弃疾疾的的永永遇遇乐乐京京口口北北固固亭亭怀怀古古就就用用了了五五个个典典故故（孙孙权权、刘刘裕裕、宋宋文文帝帝、佛佛狸狸、廉廉颇颇），这这些些典典故故的的运运用用，借借用用历历史史事事实实很很好好地地表表达达了了自自己己的的思思想感情。想感情。掌掌握握必必要要的的文文体体知知识识，将将更更有有利利于于对对诗诗歌歌的的鉴鉴赏赏。诗诗分分古古体体诗诗、近近体体诗诗，古古体体诗诗又又分分古古诗诗和和乐乐府府，近近体体诗诗又又分分律律诗诗和和绝绝句

17、句。律律诗诗再再分分七七律律、五五律律，绝绝句句再再分分七七绝绝、五五绝绝。词词要要了了解解词词牌牌，词词分分小小令令、中中调调、长长调调。曲曲分分杂杂剧剧和和散散曲曲。散散曲曲又又包包括括小小令令和和套套曲曲，并并要要分分清清曲曲调调和和曲曲牌牌。曲曲与与词词相相比比，句句式式灵灵活活多多变变，语言更趋通俗。语言更趋通俗。六、对古代诗歌体裁的鉴赏六、对古代诗歌体裁的鉴赏课堂练习课堂练习送李端卢纶故关衰草遍，故关衰草遍，离别自堪悲。离别自堪悲。路出寒云外，路出寒云外，人归暮雪时。人归暮雪时。少孤为客早，少孤为客早，多难识君迟。多难识君迟。掩泪空相向，掩泪空相向，风尘何处期风尘何处期。有人说这首诗有人说这首诗以一以一“悲悲”字贯串字贯串全篇，这种评价恰全篇，这种评价恰当吗？结合第二、当吗？结合第二、三联说说你得看法。三联说说你得看法。出出 塞塞王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。1、“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，这句诗用今，这句诗用今天的话说是什么意思？天的话说是什么意思？2、它创造了一个什么样的意境？、它创造了一个什么样的意境？3、后两句诗字面意思和内在含义各是、后两句诗字面意思和内在含义各是什么？什么？