语文高考第一部分增分突破.ppt

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1、自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升第二章古代第二章古代诗诗歌歌鉴赏鉴赏增分突破一三类形象鉴赏题攻略增分突破一三类形象鉴赏题攻略自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【考考点点解解读读】考考试试大大纲纲在在古古代代诗诗文文阅阅读读第第四四个个层层级级(D)“鉴鉴赏赏评评价价”中中，明明确确要要求求考考生生鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象。表表现现在在诗诗歌歌鉴鉴赏赏中中，主主要要是是考考查查诗诗歌歌中中所所塑塑造造的的形形象象特特点点及及意意义义。鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的形形象象，就就是是要要把把握握诗诗歌歌刻刻画画的的艺艺术术形形象象

2、的的内内涵涵，分分析析、判判断断它它们们所所包包含含的的作作者者的的思思想想感感情情和和社社会会意意义义。诗诗歌歌的的形形象象包包括括人人物物形形象象、景景物物形形象象和和事事物物形形象象。诗诗歌歌的的形形象倾注了作者的思想感情。象倾注了作者的思想感情。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升1.阅读阅读下面两首宋下面两首宋诗诗，回答，回答问题问题。寻诗两绝句寻诗两绝句陈陈与与义义(一一)楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。(二二)爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬

3、，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】【注】居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升诗诗中中“陈陈居居士士”的的形形象象特特点点是是什什么么？请请结结合合两两首首诗诗加加以以分分析。析。(4分分)解解析析本本题题考考查查鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的人人物物形形象象。第第一一首首诗诗中中直直接接描描写写陈陈居居士士的的是是第第一一句句和和第第四四句句：喝喝酒酒喝喝到到大大醉醉三三日日，站站在在亭亭角角临临风风寻寻诗诗。第第二二首首诗诗中中前前三三句句

4、都都直直接接描描写写陈陈居居士士：饮饮酒酒喜喜欢欢用用天天然然粗粗陋陋的的酒酒器器，烦烦恼恼时时喝喝酒酒大大睡睡，醒醒来来推推窗窗赏赏着着月月色色寻寻诗诗。从从陈陈居居士士喜喜爱爱饮饮酒酒，可可见见出出其其性性格格中中的的洒洒脱脱；“亭角寻诗亭角寻诗”和和“推户寻诗推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。则表现了诗人高雅的志趣。答案答案行行为为洒脱。洒脱。情趣高雅。情趣高雅。(分析略分析略)自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升2.阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。竹轩诗兴竹轩诗兴张张镃镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成

5、竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】【注】烟来。烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结请结合全合全诗诗，简简要分析要分析诗诗人的形象。人的形象。(4分分)答案答案见见“现场现场采采样样”。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升3.阅读阅读下面下面这这首宋代律首宋代律诗诗，按要求作答。，按要求作答。野菊野菊杨杨万里万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳

6、。况随流俗作重阳。政政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注注】糗糗粮粮：干干粮粮。首首句句典典出出屈屈原原离离骚骚“夕夕餐餐秋秋菊菊之之落英落英”句。句。政：通政：通“正正”。颔联颔联描描绘绘了怎了怎样样的野菊形象？的野菊形象？(4分分)答案答案见见“现场现场采采样样”。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升4.(2015安徽卷安徽卷)阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，回答，回答问题问题。月圆月圆杜甫杜甫孤月当楼

7、满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依委波金不定，照席绮逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。稀。故园松桂发，万里共清辉。故园松桂发，万里共清辉。【注注】这这首首诗诗是是唐唐代代宗宗大大历历元元年年(766)秋秋天天杜杜甫甫流流寓寓夔夔州州时时所所作作。绮绮逾逾依依：这这里里指指(席席子子上上的的)光光彩彩更更加加柔柔美美。未未缺缺：指月圆。指月圆。列宿：众星。列宿：众星。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升这这首首诗诗前前六六句句描描写写了了月月圆圆之之夜夜的的哪哪几几幅幅画画面面？请请用用简简洁洁的的语语言言进进行概括。行概

8、括。(4分分)解解析析本本题题考考查查鉴鉴赏赏古古代代诗诗歌歌的的景景物物形形象象。解解题题时时要要先先把把握握全全诗诗的的大大体体意意思思，了了解解作作者者主主要要写写了了什什么么，然然后后联联系系意意象象之之间间的的关关系系进进行行概概括括即即可可。结结合合题题目目可可知知，诗诗歌歌的的中中心心意意象象是是月月亮亮，全全诗诗写写出出了了月月光光下下的的动动人人景景象象，有有楼楼，有有江江，有有柴柴扉扉，有绮席，有空山，还有松桂，一切都笼罩在皎洁的月光之中。有绮席，有空山，还有松桂，一切都笼罩在皎洁的月光之中。答答案案孤孤月月当当空空，清清辉辉满满楼楼；月月映映寒寒江江，影影动动柴柴扉扉；月

9、月洒洒江江波波，浮浮光光跃跃金金；月月照照绮绮席席，光光彩彩交交融融；月月挂挂空空山山，万万籁籁俱俱静静；月明中天，疏星月明中天，疏星摇摇落。落。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升思维盘点思维盘点诗诗歌的形象，包括三个方面：人物形象、景物形象、事物形象。歌的形象，包括三个方面：人物形象、景物形象、事物形象。人物形象即人物形象即诗诗歌描写的人物，包括作者形象或作者以外的形象歌描写的人物，包括作者形象或作者以外的形象(如如诗诗歌中塑造的形象、抒情主人公形象等歌中塑造的形象、抒情主人公形象等)。景物形象就是情中。景物形象就是情中景，即景，即“意象意象”。意象。意象组组

10、合在一起，就构成了一个合在一起，就构成了一个的意境。的意境。事物形象就是物象，即被作者人格化了的描写事物形象就是物象，即被作者人格化了的描写对对象。象。诗诗人通人通过这过这种象征性的物象描写来曲折地表种象征性的物象描写来曲折地表现现他的品格他的品格节节操、思想感情。作操、思想感情。作者塑造物象是者塑造物象是为为了言志、言情、言心声。了言志、言情、言心声。“咏物咏物诗诗”，即托，即托“物物”言言志志诗诗。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【题题目目1】请请结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人的的形形象象。(4分分)原原文文见见“自我自我诊诊断断”第第2题题现

11、场现场失分失分答案答案得分得分失分探源失分探源1分分答案太片面，答案太片面，仅仅答出了答出了“闲闲适适”“”“不不问问世事世事”的特点，其他特征未能概括出来，另外没能按的特点，其他特征未能概括出来，另外没能按要求要求结结合全合全诗诗回答。回答。2分分该该答案不答案不够够全面，要点不清，如全面，要点不清，如“高雅高雅”关关键键点未答出，点未答出，结结合合诗诗句分析稍欠缺。句分析稍欠缺。3分分概括全面，但概括全面，但结结合合诗诗句分析不句分析不够够完整，特点分完整，特点分析与析与诗诗句具体内容句具体内容结结合不合不够紧够紧密。密。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升答

12、答案案塑塑造造了了一一位位闲闲适适、洒洒脱脱、高高雅雅的的诗诗人人形形象象。通通过过对对“竹竹轩轩”“柴柴门门”“狭狭径径”等等简简朴朴清清幽幽的的生生活活环环境境的的描描写写，表表现现了了诗诗人人日日常常生生活活的的闲闲适适自自得得；“倦倦卧卧”“闲闲吟吟”等等反反映映了了诗诗人人洒洒脱脱的的生生活活态态度度；“竹竹”“雪雪”“梅梅”等意象表等意象表现现出出诗诗人高雅的人生志趣。人高雅的人生志趣。现场满分答案现场满分答案4分分满分领悟满分领悟答案思路清楚，先概括，后答案思路清楚，先概括，后结结合合诗诗句分析，要点句分析，要点齐齐全，分析准确。全，分析准确。完善你的答案完善你的答案自自 我我

13、诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【题题目目2】颔颔联联描描绘绘了了怎怎样样的的野野菊菊形形象象？(4分分)原原文文见见“自自我我诊诊断断”第第3题题现场现场失分失分答案答案得分得分失分探源失分探源1分分概括出主要特征，但没有概括出主要特征，但没有结结合合诗诗句分析。句分析。2分分该该答案不答案不够够全面，全面，仅仅仅仅描述而没有描述而没有对对形形象做概括提升。象做概括提升。3分分概括其高概括其高洁洁的特点，答案的特点，答案简洁简洁但不全面，但不全面，没没结结合合诗诗句内容分析。句内容分析。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升答答案案野野菊菊生

14、生长长于于山山野野，花花色色清清淡淡，香香气气清清馨馨。不不因因无无人人欣欣赏赏而减其香，不而减其香，不为为外部外部环环境而改境而改变变内心的高内心的高洁洁。现场满分答案现场满分答案4分分满分领悟满分领悟答答题时题时可首先立足可首先立足诗诗歌内容，歌内容，结结合合颔联颔联的具体的具体诗诗句分析，再句分析，再联联系自己系自己对对菊花意菊花意象整体的理解。具体可从象整体的理解。具体可从颔联颔联的关的关键词键词语语入手，抓住反入手，抓住反问问句和句和诗诗歌寄托的作者歌寄托的作者的情感。的情感。完善你的答案完善你的答案自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升三类形象鉴赏典例精

15、析三类形象鉴赏典例精析一、分析人物形象一、分析人物形象人人物物形形象象可可以以是是人人物物的的一一个个神神态态、一一个个笑笑容容、一一个个动动作作、一一个个微微妙妙的的心心理理变变化化，或或一一组组人人物物的的语语言言、声声音音，或或是是一一个个典典型型的的细细节节等等。通通过过精精当当的的描描写写，以以简简练练的的笔笔法法刻刻画画人人物物的的形象，表形象，表现现人物的性格，反映人物的思想感情。人物的性格，反映人物的思想感情。分分析析人人物物形形象象，一一是是要要知知人人论论世世，关关注注背背景景；二二是是要要抓抓住抒情主人公的住抒情主人公的语语言、神言、神态态、动动作、心理。例如：作、心理。

16、例如：自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升1.“君家何处住？君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”(崔崔颢颢长长干曲干曲)这这首首诗诗以以自自问问自自答答的的形形式式，描描写写了了船船家家男男女女青青年年初初次次见见面面时时的情景，刻画了一个的情景，刻画了一个热热情大方、情大方、聪聪明伶俐的少女形象。明伶俐的少女形象。2.“百百战战沙沙场场碎碎铁铁衣衣，城城南南已已合合数数重重围围。突突营营射射杀杀呼呼延延将将，独独领残兵千骑归。领残兵千骑归。”(李白从李白从军军行行)这这首首诗诗有有装装扮扮(碎碎铁铁衣衣)描描写写

17、，有有行行动动描描写写，于于叙叙事事之之中中塑塑造造了一个勇武了一个勇武过过人、凛然可敬的英雄形象。人、凛然可敬的英雄形象。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】1.阅读阅读下面一首下面一首词词，然后回答，然后回答问题问题。点绛唇点绛唇李清照李清照蹴蹴罢罢秋秋千千，起起来来慵慵整整纤纤纤纤手手。露露浓浓花花瘦瘦，薄薄汗汗轻轻衣衣透透。见见客入来，袜客入来，袜刬刬金钗溜。和羞走。倚门回首金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅，却把青梅嗅。整整首首词词刻刻画画了了一一个个什什么么样样的的艺艺术术形形象象？请请结结合合本本词词内内容容加加以分析以分析

18、。答答案案本本词词刻刻画画了了一一个个天天真真纯纯洁洁、感感情情丰丰富富却却又又带带着着几几分分矜矜持持的的少少女女形形象象。本本词词上上片片写写身身份份，写写人人物物神神态态，也也烘烘托托了了人人物物娇娇美美的的风风貌貌。下下片片写写性性格格，把把一一个个少少女女惊惊诧诧、惶惶遽遽、含含羞羞、好奇以及好奇以及爱爱恋的心理活恋的心理活动动，栩栩如生地刻画出来。，栩栩如生地刻画出来。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升二、分析事物形象二、分析事物形象古古人人写写诗诗喜喜欢欢把把自自己己的的感感情情寄寄托托在在某某个个事事物物上上，通通过过对对这这个个事事物物的的吟吟

19、咏咏表表达达自自己己的的情情怀怀，这这就就是是所所谓谓的的托托物物言言志志。从从全全诗诗来来说说，即即以以象象征征性性的的事事物物形形象象描描写写来来曲曲折折地地表表现现诗诗人人的的品品格格节节操操或思想感情。例如：或思想感情。例如：1.细细草草微微风风岸岸，危危樯樯独独夜夜舟舟。星星垂垂平平野野阔阔，月月涌涌大大江江流流。名名岂岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。(杜甫旅夜杜甫旅夜书怀书怀)2.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流

20、。无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(杜甫登岳阳楼杜甫登岳阳楼)自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升杜杜甫甫经经历历了了唐唐朝朝由由盛盛而而衰衰的的巨巨大大转转变变，晚晚年年在在四四川川、湖湖南南一一带带漂漂泊泊达达11年年之之久久，最最后后病病死死于于自自潭潭州州赴赴岳岳州州的的一一条条小小船船上上。船船是是他他晚晚年年最最常常用用的的交交通通工工具具，也也成成为为他他最最终终的的归归宿宿。他他在在诗诗中中反反复复写写到到“船船”这这一一事事物物形形象象，“危危墙墙独独夜夜舟舟”“”“老老病病有有孤舟孤舟”，船是，船是诗诗人漂泊身世的象征和写照。人漂泊

21、身世的象征和写照。3.落落日日楼楼头头，断断鸿鸿声声里里，江江南南游游子子。把把吴吴钩钩看看了了，栏栏杆杆拍拍遍，无人会，登临意。遍，无人会，登临意。(辛弃疾水辛弃疾水龙龙吟吟登建康登建康赏赏心亭心亭)吴吴钩钩，泛泛指指宝宝刀刀、利利剑剑。辛辛弃弃疾疾通通过过看看吴吴钩钩，拍拍栏栏杆杆，表表达达了了自自己己意意欲欲报报效效祖祖国国，建建功功立立业业，而而又又无无人人领领会会的的失失意意情情怀怀。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】2.阅读阅读下面下面这这首首诗诗，然后回答，然后回答问题问题。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白李白谁家玉笛暗飞声，散

22、入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前前人人在在评评论论这这首首诗诗时时曾曾说说，“折折柳柳”二二字字是是全全诗诗的的关关键键。诗诗中中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关关键键”之之说说？为为什么？什么？答答案案“折折柳柳”这这首首曲曲子子寓寓有有惜惜别别怀怀远远之之意意。本本诗诗抒抒写写了了思思乡乡之之情情，而而这这种种思思乡乡之之情情是是从从听听到到“折折柳柳”曲曲的的笛笛声声引引起起的的，可可见见“折柳折柳”是全是全诗诗的关的关键键。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范

23、范 提提 升升三、分析意象、意境三、分析意象、意境诗诗歌歌中中的的景景物物描描写写主主要要有有季季节节、时时令令、地地域域等等景景物物描描写写，农农事事、战战事、狩事、狩猎猎、离、离别别等等场场面描写，以及色彩描写等。面描写，以及色彩描写等。鉴鉴赏赏景景物物形形象象，一一是是“诗诗中中赏赏画画”看看物物象象的的组组合合方方式式，看看画画面面的的色色彩彩，看看动动态态和和静静态态。二二是是由由形形象象画画面面的的色色调调把把握握诗诗人人的的情情感感思思想想。如如果果作作品品所所描描绘绘的的外外在在形形象象是是鲜鲜活活、明明丽丽和和昂昂扬扬向向上上色色调调的的，其其内内在在情情感感则则是是高高昂昂

24、乐乐观观的的；反反之之，外外在在形形象象画画面面是是阴阴暗暗、凄凄冷冷和和低低沉沉色色调调的的，其其内内在在情情感感则则是是低低沉沉伤伤感感的的。三三是是看看意象意象组组合所表合所表现现出来的意境和情感。例如：出来的意境和情感。例如：自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升1.江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(杜甫江杜甫江汉汉)“片片云云”“”“孤孤月月”既既为为实实景景，也也有有寓寓意意，月月亮亮和和“我我”

25、都都是是一一样样的的孤孤独独寂寂寞寞的的；“片片云云”在在空空中中飘飘荡荡，就就像像自自己己漂漂泊泊他他乡乡；“落落日日”比比喻喻自自己己黄黄昏昏晚晚年年；“秋秋风风”则则是是眼眼前前实实景景，与与上上句句“落落日日”喻喻象象相相对对，虚虚实实结结合合。两两联联情情景景交交融融，塑塑造造出出一一种种天天高地高地远远、孤月独照的冷清意境。、孤月独照的冷清意境。2.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(杜杜牧牧秋秋夕夕)月月色色如如水水一一般般柔柔和和清清冷冷，孤孤独独的的人人儿儿寂寂寞寞无无聊聊，坐坐看看天天上上的的牛牛郎郎织织女女星星。景景情情交交融融在在一一起起，

26、营营造造了了一一种种凄凄清清的的意意境境，从从侧侧面面反映了封建反映了封建时时代代妇妇女的悲惨命运。女的悲惨命运。自自 我我 诊诊 断断现现 场场 采采 样样规规 范范 提提 升升【即时小练】【即时小练】3.阅读阅读下面一首下面一首诗诗，然后回答，然后回答问题问题。滁州西涧滁州西涧韦应韦应物物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。后后两两句句历历来来为为人人们们称称道道，这这两两句句描描绘绘了了哪哪些些意意象象？这这些些意意象象又又创设创设出一种怎出一种怎样样的意境？表达出作者什么的意境？表达出作者什么样样的感情？的感情？答案答案意象：春潮、雨、野渡、舟自横。意象：春潮、雨、野渡、舟自横。意境：意境：诗诗人通人通过这过这些意象，些意象，创设创设出一种孤寂、出一种孤寂、闲闲适的意境。适的意境。感情：作者感情：作者热爱热爱山水自然，自甘寂寞的恬淡胸襟。山水自然，自甘寂寞的恬淡胸襟。